《向(xiang)上流动(dong)：求学与(yu)原生家庭的(de)羁绊》

[美(mei)]珍妮弗·M.莫(mo)顿(dun) 著，杨学思 译，中国科学技术出版(ban)社·中科书院，2025年1月版(ban)

本书以美(mei)国大学为研究对象，讲述了多位美(mei)国大学生向(xiang)上流动(dong)的(de)故事，考察大学生在这一过程中面(mian)临的(de)经济负担、情感抉择和个人身份(fen)认同的(de)困境。这里的(de)“向(xiang)上流动(dong)”是指人们通过高等教育体验更优质的(de)学习和社会资源的(de)过程。这些学生可能因为在外求学而与(yu)亲人和朋友(you)疏(shu)离，进入陌生学习环境后面(mian)临种(zhong)种(zhong)不适应(ying)，毕业后要靠自己选择职业机会等。作者(zhe)关注到他们在进入人生新阶段(duan)时做出的(de)个人妥协，以冷静客观的(de)视角阐述了美(mei)国高等教育背后的(de)伦理叙事，再现了美(mei)国社会流动(dong)中学生的(de)情感缺(que)失。本书作者(zhe)珍妮弗·M. 莫(mo)顿(dun)（Jennifer M. Morton）是纽约市立大学研究生中心的(de)哲学副教授，威(wei)斯康星大学麦(mai)迪(di)逊分校伦理与(yu)教育中心的(de)高级研究员。

《希望的(de)力量：美(mei)国底层青少年的(de)困境与(yu)未来(lai)》

[美(mei)]卡罗尔·格(ge)雷(lei)厄姆 著，祁涵(han) 译，广东(dong)人民(min)出版(ban)社·万有引(yin)力，2025年1月版(ban)

作者(zhe)深入秘鲁利马(ma)和美(mei)国密(mi)苏里州的(de)两个地区访问了近(jin)900名(ming)青少年，通过调查(cha)问卷和对比分析等方法，刻(ke)画出一幅美(mei)国底层撕裂的(de)社会图景。工作岗位的(de)流失、传统婚姻模式的(de)崩溃、不再投资于教育，青少年的(de)绝望情绪是美(mei)国社会撕裂与(yu)绝望的(de)缩影。同样出身贫困的(de)美(mei)国蓝领白人和美(mei)国黑人的(de)后代，美(mei)国黑人后代凭着(zhe)韧性与(yu)希望实(shi)现逆袭；而美(mei)国蓝领白人后代却陷(xian)入绝望与(yu)贫穷。美(mei)国“铁锈带”的(de)底层白人失去的(de)不仅仅是工作岗位和昔日荣(rong)光，他们还失去了希望和向(xiang)上的(de)力量。书中揭示了当今美(mei)国社会不容忽视的(de)问题之一，年轻(qing)白人群(qun)体对于未来(lai)的(de)希望的(de)缺(que)失，以及希望的(de)缺(que)失带来(lai)的(de)信念(nian)崩塌。美(mei)国悲观情绪弥漫不仅影响了美(mei)国的(de)政治、经济、阶层和未来(lai)社会走向(xiang)，还以牺牲了一代蓝领工人后代的(de)未来(lai)为代价。本书作者(zhe)卡罗尔·格(ge)雷(lei)厄姆（Carol Graham）是布鲁金斯学会高级研究员，马(ma)里兰大学帕(pa)克(ke)分校教授，专(zhuan)注于幸福科学研究领域。

《父母格(ge)差：“拼家长(chang)”时代的(de)冲击》

[日]志水宏吉 著，高璐璐 译，上海译文出版(ban)社，2025年1月版(ban)

在日本，“父母格(ge)差”一词主要指向(xiang)家庭教育环境差距(ju)的(de)问题。研究者(zhe)认为，日本当下已经进入了从“精英主义”（“优绩主义”）向(xiang)“父母格(ge)差”社会转(zhuan)型的(de)时代，而“父母的(de)财富”和“父母的(de)教育愿(yuan)望”决定了儿童(tong)的(de)教育背景以及未来(lai)的(de)社会地位。本书深入剖析了这一社会变化的(de)根(gen)源与(yu)影响，从学生、家长(chang)、学校和教育行政部(bu)门的(de)视角，透视了日本如(ru)何成(cheng)为一个父母格(ge)差国家。教育资本不仅仅是金钱的(de)堆(dui)砌，它由(you)经济资本、文化资本和社会关系资本三者(zhe)交织而成(cheng)。一方面(mian)，虽然财富对教育有极大影响，但并非有钱的(de)家长(chang)就一定能给(gei)到孩子最好的(de)教育环境，文化教育程度(du)较(jiao)高的(de)家庭即使没有太多的(de)金钱投入，也能从自身素质出发(fa)给(gei)孩子好的(de)影响，其(qi)相对宽松的(de)环境也有利于子女身心健康成(cheng)长(chang)；另一方面(mian)，家庭环境不佳的(de)孩子则处于高度(du)困难的(de)状况中，即使拥有天赋、本人也极其(qi)努力，也会因为种(zhong)种(zhong)限制很难实(shi)现阶层突破(po)。早年，在教师和行政体系官员的(de)共同努力下，曾(ceng)经有过补助家境不佳孩子教育的(de)有效途径，然而随着(zhe)新自由(you)主义思想被(bei)引(yin)入，原先的(de)教育体系不再有效，教育隐形差距(ju)的(de)鸿沟(gou)越来(lai)越大，而这也对整个社会产生了长(chang)期(qi)深远的(de)负面(mian)影响。本书作者(zhe)志水宏吉1959年生于日本兵库县，东(dong)京大学教育学研究所教育学博士，现任教大阪大学人间科学研究所教授，专(zhuan)攻学校心理临床学、教育社会学。

《“我(wo)们赞(zan)成(cheng)差别(bie)对待”：变成(cheng)怪物的(de)年轻(qing)一代》

[韩]吴赞(zan)镐 著，六一 译，广西师范大学出版(ban)社·野spring，2025年1月版(ban)

在优绩主义至上的(de)病态社会，韩国的(de)年轻(qing)人急于通过学历、证书、实(shi)习，把别(bie)人踩在脚下，获得“正当”的(de)差别(bie)对待，换取当下社会流通的(de)价值证明；他们将自我(wo)开发(fa)和时间管理奉为圭(gui)臬(nie)，只为将自己不断商品(pin)化。然而，等待他们的(de)仍然是不可撼动(dong)的(de)“滞销”结局。作为一线社会学教师，作者(zhe)关注的(de)并不是高校课堂上的(de)宏大叙事，他长(chang)期(qi)坚持与(yu)众多学生进行平等的(de)沟(gou)通探讨，本书内容正来(lai)源于此。面(mian)对韩国年轻(qing)人患上的(de)时代病，他呼吁社会必须停下心灵鸡汤式的(de)安慰，因为成(cheng)为“超人”才能活(huo)得像个人的(de)社会，是无能透顶的(de)社会。本书作者(zhe)吴赞(zan)镐是西江大学社会学博士，常年在韩国多所大学及研究生院开设(she)课程。

《当我(wo)生的(de)是男孩》

[法]奥蕾莉亚·勃(bo)朗 著，于歌(ge) 译，云(yun)南人民(min)出版(ban)社·理想国，2025年1月版(ban)

作者(zhe)通过采访多名(ming)专(zhuan)家，结合翔实(shi)的(de)数据与(yu)实(shi)例，对长(chang)期(qi)以来(lai)被(bei)忽视的(de)给(gei)男孩的(de)教育展开了精彩的(de)讨论。在本书中，她深刻(ke)剖析传统教育对男孩个性的(de)压抑及其(qi)对社会的(de)影响，向(xiang)我(wo)们分享以正确性别(bie)观养育男孩的(de)实(shi)践方法，与(yu)我(wo)们探讨如(ru)何在当下，以性别(bie)平等的(de)观念(nian)养育健康、平和、平等的(de)下一代。本书作者(zhe)奥蕾莉亚·勃(bo)朗（Aurélia Blanc）出生于1986年，是一位记者(zhe)，长(chang)期(qi)关注并报道与(yu)歧视和排斥(chi)相关的(de)社会问题，如(ru)今，她为法国女性杂志《闲谈》（Causette）工作，并在这本杂志上定期(qi)谈论女性主义。

《陪伴也是一种(zhong)疗愈：从家庭到现实(shi)世界(jie)的(de)幼儿观察》

[意]西莫(mo)内塔·M.G.阿达莫(mo) [英]玛格(ge)丽特·拉斯廷 著，方红 译，广东(dong)人民(min)出版(ban)社·万有引(yin)力，2025年2月版(ban)

本书由(you)塔维斯托克(ke)幼儿观察研讨班的(de)观察材料汇(hui)编形成(cheng)，每个章节对应(ying)一位幼儿的(de)观察，记录了十八个幼儿的(de)成(cheng)长(chang)故事。他们面(mian)临着(zhe)生活(huo)的(de)“重大改变”，如(ru)随着(zhe)家里“二胎”来(lai)临而出现的(de)俄狄浦斯冲突；从家庭过渡到幼儿园的(de)分离焦虑；自闭(bi)症倾向(xiang)的(de)幼儿发(fa)展，等等，这些故事或令人心碎，或让人不禁会心一笑。读者(zhe)在阅读过程中得以窥见幼儿的(de)真实(shi)想法，体会他们成(cheng)长(chang)过程中的(de)挣扎、爱恨、进退与(yu)不屈的(de)努力。幼儿观察方法起(qi)源于精神分析重镇塔维斯托克(ke)，观察者(zhe)被(bei)要求保持中立客观的(de)态度(du)，以每周一次的(de)频率观察幼儿在生活(huo)中呈现出的(de)感受、想法、幻(huan)想和愿(yuan)望，这种(zhong)训练培养了观察者(zhe)的(de)敏(min)感度(du)，有助于促进其(qi)对人类内在世界(jie)的(de)投射、移情、反移情等现象的(de)了解。同时，观察者(zhe)作为一位旁观的(de)陪伴者(zhe)也为幼儿及其(qi)家庭创造了一个空间，对幼儿及其(qi)家庭产生了疗愈的(de)效果。本书作者(zhe)西莫(mo)内塔·M.G.阿达莫(mo)（Simonetta M.G. Adamo）是儿童(tong)青少年心理治疗师、塔维斯托克(ke)心理治疗师协会的(de)会员，曾(ceng)任米兰比可卡大学临床心理学正教授；玛格(ge)丽特·拉斯廷（Margaret Rustin）是儿童(tong)青少年及成(cheng)人心理治疗师、英国精神分析学会会员。

《童(tong)年观察：影响人一生行为和情感的(de)心理学逻辑》

[美(mei)]杰(jie)基·贝尔斯基 [美(mei)]阿夫沙洛姆·卡斯皮 [美(mei)]特莉·E·莫(mo)菲特 [美(mei)]里奇(qi)·波(bo)尔顿(dun) 著，吕(lu)颜(yan)婉倩 译，2025年1月版(ban)

童(tong)年的(de)气质能预测成(cheng)人的(de)性格(ge)吗？童(tong)年经历、家庭养育、社会环境、基因如(ru)何影响我(wo)们的(de)成(cheng)长(chang)、身体健康和寿命？父母在孩子的(de)成(cheng)长(chang)过程中扮演什么角色？“三岁(sui)看大，七(qi)岁(sui)看老”这个说法靠谱吗？人生早期(qi)的(de)自我(wo)控制力对日后的(de)成(cheng)功有多重要？为了寻找这些问题的(de)答案(an)，四位知名(ming)心理学家领导的(de)研究团队在三大洲开展了三项大型队列研究，用40多年观察研究了几千人从出生到儿童(tong)期(qi)、青春期(qi)、成(cheng)年期(qi)的(de)成(cheng)长(chang)和发(fa)展经历，探究了基因、育儿方式等因素与(yu)人的(de)各种(zhong)发(fa)展结果的(de)关系。他们用前瞻性研究而非回顾性研究的(de)方法，来(lai)探索青少年不良(liang)行为、性早熟、抑郁症等社会焦点问题的(de)童(tong)年起(qi)源，以及儿童(tong)虐待、家庭暴力、校园霸凌等不良(liang)童(tong)年经历如(ru)何影响和跟随人的(de)一生。他们还探讨了怎样通过家庭的(de)支持力量培养孩子应(ying)对困难的(de)复原力，使其(qi)免受逆境带来(lai)的(de)负面(mian)影响。

《成(cheng)长(chang)里程碑：48个一至三岁(sui)育儿指南》

陈美(mei)龄 著，上海三联书店，2025年1月版(ban)

零到三岁(sui)，对于儿童(tong)成(cheng)长(chang)至关重要。零至一岁(sui)是婴儿期(qi)，一至三岁(sui)是幼儿期(qi)。我(wo)们已经出版(ban)了零至一岁(sui)的(de)婴儿期(qi)，这一本是第二个关键时期(qi)的(de)育儿指南。一至三岁(sui)的(de)小朋友(you)，身体、智能、心理的(de)成(cheng)长(chang)都速度(du)惊人，每天都会有显著的(de)变化。家长(chang)就像每天都会面(mian)对一个不同的(de)孩子一样，所以必须有足够的(de)心理准备和育儿知识，才能随机应(ying)变，充(chong)满信心地带孩子。这本书希望能为这段(duan)期(qi)间的(de)幼儿父母及照顾者(zhe)提供一些资料，帮助他们在育儿过程中过得更轻(qing)松和快乐，同时希望他们利用书中的(de)知识，为孩子们提供最佳的(de)成(cheng)长(chang)机会和环境。本书作者(zhe)陈美(mei)龄是斯坦福教育学博士，育有三个儿子，均就读于斯坦福大学。

《所以说 宝贝》

珠玉方成(cheng) 著，丫丫 绘，东(dong)方出版(ban)中心，2025年1月版(ban)

本书分为七(qi)辑：顺、俗、唯、趣、放、慢、爱，收录了100余封母女间的(de)书信。当青春期(qi)撞上更年期(qi)会碰撞出怎样的(de)火花？母亲细腻睿智的(de)文字加上女儿创意童(tong)真的(de)插画，共同勾(gou)勒出母女18年互相陪伴、一起(qi)成(cheng)长(chang)的(de)温暖(nuan)时光。同时，本书也是一位职场妈(ma)妈(ma)的(de)生存(cun)实(shi)录，作者(zhe)珠玉方成(cheng)不仅是母亲，也是女儿，更是一位职场精英，她在每一辑末尾的(de)“写给(gei)妈(ma)妈(ma)们的(de)悄悄话”中，与(yu)大家分享了自己的(de)小困扰(rao)和解决之道，上有老下有小还要忙于工作，职场妈(ma)妈(ma)如(ru)何才能够活(huo)得从容、过得精彩。

《小家伙》

[法]玛丽昂(ang)·法约尔 著，广东(dong)人民(min)出版(ban)社·乐府文化，2025年1月版(ban)

这是一本无字绘本。法国漫画家玛丽昂(ang)·法约尔在这本书中着(zhe)眼于家庭关系，从“小家伙”——孩子的(de)诞生讲起(qi)，我(wo)们看到女性在家庭中付出的(de)巨(ju)大牺牲，家长(chang)在养育中逐(zhu)步失去的(de)自我(wo)，父母对子女的(de)干预、影响和塑造，子女对父母的(de)继承(cheng)、叛逆与(yu)背离……每个家庭的(de)成(cheng)长(chang)，都是一场旷(kuang)日持久的(de)战争。

《生育、人口与(yu)教育投资：家庭量化历史》

[法]克(ke)洛德·迪(di)博耶 [荷]奥克(ke)·莱普玛 [英]萨拉·卡米歇尔 [土耳其(qi)]塞林·迪(di)利 [德]夏洛特·施特默 主编，郭永(yong)钦 蔡孟君 王(wang)凌峰 译，社会科学文献(xian)出版(ban)社，2025年1月版(ban)

家庭是下一代社会成(cheng)员形成(cheng)自己的(de)观念(nian)的(de)地方，家庭也是生育决策和教育投资发(fa)生的(de)场所，因此家庭会影响一国的(de)发(fa)展命运和长(chang)期(qi)经济增长(chang)趋势。本书提出了很多贴近(jin)现实(shi)又引(yin)人深思的(de)问题，并尝试从量化史学角度(du)来(lai)回答：“少生精养”与(yu)“多生散养”，哪种(zhong)生育决策更明智？雇主解决雇员的(de)子女入学，可以带来(lai)哪些好处？更大、更综(zong)合的(de)学校，教育效果是否更好？有兄弟姐妹，对儿童(tong)的(de)成(cheng)长(chang)意味着(zhe)什么？性别(bie)平等一定会使“双职工家庭”成(cheng)为主流形态吗？节育措(cuo)施、儿童(tong)收养等如(ru)何影响家庭与(yu)社会的(de)经济决策？发(fa)达经济下的(de)稳态均衡呈现着(zhe)高生活(huo)水平、高性别(bie)平等程度(du)、低生育率的(de)模式，它的(de)发(fa)展历程如(ru)何？

《私而不立：变动(dong)时代中的(de)光华大学》

韩戍(shu) 著，社会科学文献(xian)出版(ban)社，2025年1月版(ban)

本书以近(jin)代国人自办的(de)私立大学——光华大学（1925—1951）为研究对象，在顾及光华大学作为一个高等教育机构自身的(de)教学与(yu)学术发(fa)展情况的(de)同时，重点讨论在近(jin)代中国社会的(de)剧烈变动(dong)之下，光华大学与(yu)国家、政府以及政党之间的(de)互动(dong)，展现这样一所私立大学从兴盛走向(xiang)衰(shuai)落的(de)全过程，并为近(jin)代中国私立大学为何失败这一问题提供进一步的(de)解释。本书作者(zhe)韩戍(shu)是上海大学历史学系副教授，先后在山东(dong)大学、华东(dong)师范大学获得历史学学士、硕士、博士学位。研究方向(xiang)为近(jin)代中国大学史。