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本文转(zhuan)自(zi)【工人日报】；
数百万青年(nian)学子在扎根西部、服务群众中成就(jiu)出彩(cai)人生
【报效祖国 建功(gong)西部】以青春之名 赴西部之约
行行又行行，在海拔2800米的大山深处不知(zhi)绕过几个弯，甘肃省兰州市永登县民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼前(qian)……通过“特岗计划”，2015年(nian)张(zhang)泽旭来(lai)到这(zhe)所村小任(ren)教。他至今依(yi)然清楚地记得，自(zi)己以新教师的身份走进校园(yuan)的一幕：他特意穿着(zhe)正装走进教室，看到全班仅有4个孩子，既紧张(zhang)又失落，这(zhe)时孩子们却纷纷跑(pao)来(lai)抱着(zhe)他。
“那一刻，我对自(zi)己说，我要(yao)带好每一个娃娃。”张(zhang)泽旭扎根乡村教育的种子开始生根发芽。从此(ci)以后，每天天刚亮他在校门口(kou)迎接每一个孩子，夜幕降临护送(song)孩子安全回家(jia)，平凡(fan)的日子如水一样静(jing)静(jing)流淌(tang)，如今已走入第10个年(nian)头(tou)。
这(zhe)些年(nian)，数百万如张(zhang)泽旭般的青年(nian)学子在广(guang)袤的西部大地上，唱(chang)响青春之歌。他们用踏实的脚步丈量基层，用火热的青春绘就(jiu)幸福底色，在扎根西部、服务群众中成就(jiu)出彩(cai)人生。
在大山深处守护孩子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资力量匮乏，最初几年(nian)张(zhang)泽旭担任(ren)3个年(nian)级的数学教学工作，每天备课(ke)到深夜。功(gong)夫不负有心人，他所任(ren)教年(nian)级数学成绩稳(wen)步上升，在全县名列前(qian)茅(mao)。
家(jia)访成了张(zhang)泽旭主动联络家(jia)长、了解学生的最好方式，班里多(duo)名留守儿童胆小不爱说话(hua)，为此(ci)他制订了送(song)教上门计划，并带领(ling)孩子们一起读书、吃饭、玩耍，原本内向胆怯的孩子性格逐(zhu)渐变得活泼(po)开朗。
从普通教师成长为玉泉小学校长，张(zhang)泽旭已习惯(guan)了这(zhe)里的一切。“每一天都很平凡(fan)，但(dan)我们所从事的事业，教书育人、播种希望、引领(ling)未来(lai)，又是那么朴实而绚(xuan)烂(lan)，那么平凡(fan)而伟大。”张(zhang)泽旭说。
在中西部，有一百多(duo)万特岗教师像张(zhang)泽旭一样守护孩子成长。2006年(nian)，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，累计为中西部地区22个省份1000多(duo)个县、3万多(duo)所乡村学校（含(han)村小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划”引领(ling)下，这(zhe)些青年(nian)学子成为新中国成立以来(lai)数量最多(duo)、学历最高、待遇保障最为齐全的新一代农村教师，被称(cheng)为乡村教育“换血的一代”。他们用爱点亮西部孩子的成长之路(lu)，为孩子们的未来(lai)创造更多(duo)可能。
让志愿的种子生根发芽
2022年(nian)，大学毕业的王林响应大学生志愿服务西部计划号召，来(lai)到贵州从江县刚边乡，开启了志愿服务之旅。
为畅通西部就(jiu)业渠道，近年(nian)来(lai)教育部会同人力资源和社会保障部、国家(jia)卫生健康委、共青团中央等(deng)实施“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等(deng)基层服务项目。这(zhe)其中，“西部计划”于2003年(nian)启动实施。从学生到志愿者，从象牙塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成熟，在基层奉献青春热血。
接过志愿服务的接力棒，王林怀着(zhe)兴奋的心情来(lai)到壮乡。然而，意想不到的困难让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥异(yi)的文化及陌生的方言对于他来(lai)说是个巨大的挑战。
为了更好与村民沟(gou)通，王林跟着(zhe)同事“下村”，当面与村民交(jiao)流。在走访过程中，他不仅收集好工作所需的材料，还慢慢地了解到每户退役军人的家(jia)庭情况及生活困难。从一开始语言不通，到最后的默契交(jiao)谈，淳朴的村民给予他信任(ren)与鼓励。每当走访结(jie)束时，他们总会拉(la)着(zhe)他反复(fu)说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这(zhe)陌生又亲(qin)切的壮乡，一句“留下吃饭”是村民对他最大的支持与鼓励，也坚定了他留在从江为民服务的决(jue)心。
像一颗种子，王林在壮乡生根发芽、抽(chou)穗拔节，锤炼出一身硬本领(ling)。他积极(ji)联系当地大学生开展“扬帆计划”、暑(shu)假“返家(jia)乡”等(deng)社会实践活动，激发他们对家(jia)乡的情感认同；多(duo)渠道联系社会各界爱心人士资助困难中小学生；民俗节日活动中，组织(zhi)开展旅游(you)服务，用热情和真诚的微笑服务游(you)客……
“我放不下这(zhe)里的患(huan)者”
从支援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜才琳在新疆已历经7个寒(han)暑(shu)。
2017年(nian)6月，杜才琳看到新疆维吾尔自(zi)治区布尔津县的招聘启事，离故乡河南省周(zhou)口(kou)市4000多(duo)公(gong)里的距离阻挡不了他服务边疆的决(jue)心，通过远程面试，他被县人民医院录用。
为了做好住院医生工作，他认真跟着(zhe)带教老师学习，短短3个月时间已基本掌(zhang)握内科常见病的判断和诊(zhen)疗。他申(shen)请调到医院体检科，负责健康体检业务，经常要(yao)背着(zhe)医疗设备带着(zhe)资料上山下乡，虽(sui)然又苦又累，杜才琳却乐在其中。能深入乡亲(qin)家(jia)门口(kou)进行健康宣教，他特别有成就(jiu)感。
他把患(huan)者当成亲(qin)人，经常把手(shou)机号、微信留给患(huan)者，方便联系随访。一名哈萨克族老爷爷因为突发心力衰竭经他诊(zhen)治出院后，和他建立了深厚(hou)的友谊(yi)。每次杜才琳到家(jia)随访，老爷爷总爱亲(qin)吻(wen)他的脸颊，高兴地拉(la)着(zhe)他的手(shou)说，“巴郎(lang)子，佳可思（年(nian)轻人，好样的）。”
“总有人问(wen)我为什(shi)么扎根边疆，我告诉他们，我放不下这(zhe)里的患(huan)者。”杜才琳表示。
一花引来(lai)百花开。像杜才琳这(zhe)样扎根边疆的青年(nian)，也带动了许多(duo)毕业生奔赴边疆就(jiu)业。仅2023年(nian)，杜才琳的母校漯河医学高等(deng)专科学校就(jiu)有37名毕业生到边疆就(jiu)业。杜才琳表示，期待更多(duo)的大学生扎根边疆，为服务边疆人民贡献源源不断的青春力量。