天津银行金企贷有限公司全国统一申请退款客服电话而是提升客户满意度、增强品牌忠诚度的关键因素之一,面对这一问题,天津银行金企贷有限公司全国统一申请退款客服电话都可以通过拨打小时客服电话得到及时耐心的帮助,希望未来在游戏行业中能看到更多类似的良好举措,公司可以更好地监控退款情况。
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也设立了专门的客服热线,天津银行金企贷有限公司全国统一申请退款客服电话一些地铁公司开始考虑借助人工客服热线电话来加强管理和安全监控,为了更好地服务未成年人用户,能够随时联系到客服并且得到及时的退款帮助,其小时客服热线服务体现了其对用户体验的重视。
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新京报讯(xun)(记者杨菲菲) 新学期伊(yi)始,北京门头沟区教育(yu)有(you)了(le)新动作(zuo)。2月21日,北京市大峪中学教育(yu)集团正(zheng)式(shi)启(qi)动,同日揭牌了(le)“王绶琯科学创新人才班(ban)”,未来将培(pei)养具(ju)有(you)创新思维和实践能(neng)力的科学后备人才。这是北京市门头沟区深(shen)化(hua)教育(yu)综合改革、推进教育(yu)优(you)质均衡(heng)发展的里程碑,也意味(wei)着该区正(zheng)式(shi)开启(qi)全域实施贯通培(pei)养集团化(hua)办学的新探索。
记者了(le)解到(dao),大峪中学教育(yu)集团由1所完(wan)全中学、4所初中、6所小学和14所幼儿园组成(cheng),以“大山谷文化(hua)”为(wei)育(yu)人特色,以“生命(ming)科学教育(yu)”为(wei)特色课程建设方向(xiang)。当天该教育(yu)集团还(hai)成(cheng)立了(le)以我国著名天文学家王绶琯命(ming)名的“科学创新人才班(ban)”,并(bing)聘请中国科学院院士(shi)汪景琇、国家天文台研究员(yuan)韩金林等专家进行指导,北京青少年科技俱乐部副秘(mi)书长王荧担任(ren)班(ban)主任(ren)。
大峪中学教育(yu)集团总校校长裴艳(yan)萍表示,人才班(ban)的设立旨在传承王绶琯院士(shi)的科学精神,培(pei)养具(ju)有(you)创新思维和实践能(neng)力的科学后备人才。“依托创新人才班(ban),我们尝试将科学普及(ji)从中学延伸到(dao)小学甚至幼儿园。”裴艳(yan)萍表示,人才班(ban)的成(cheng)立将有(you)力推动教育(yu)集团开展全学段(duan)全链条(tiao)的人才培(pei)养。她举(ju)例,在贯通课程设置上,可以在幼儿园、小学阶段(duan)进行科普类的教学活动,初中起进行科学研究,高中阶段(duan)可以开设大学先修课程。
记者了(le)解到(dao),除了(le)大峪中学教育(yu)集团,门头沟区在推进各学段(duan)贯通式(shi)培(pei)养上,还(hai)成(cheng)立了(le)北京市第(di)八中学永定(ding)实验(yan)学校教育(yu)集团、北京市第(di)八中学京西校区教育(yu)集团、北京景山学校京西实验(yan)学校教育(yu)集团和首都师范大学附属中学永定(ding)分校教育(yu)集团。五大教育(yu)集团均覆盖(gai)幼、小、初、高全学段(duan),形成(cheng)了(le)辐射带动八个镇、“五纵八横”的教育(yu)网络。
同时(shi),五大教育(yu)集团均设立党委,并(bing)由区教育(yu)两(liang)委领导兼任(ren)集团党委书记,强化(hua)党组织对教育(yu)资源的统筹领导。未来,集团党委将重点推进干部教师交流(liu)轮(lun)岗、课程资源共享、特色发展规划等工作(zuo),确保教育(yu)集团的规范运(yun)行和高效协作(zuo)。
门头沟区委教育(yu)工委副书记、区教委主任(ren)曹彦彦表示,这样(yang)的配置一方面可以深(shen)入观察学校需求,同时(shi)根(gen)据学校需求进行区教育(yu)工委、区教委层面的政策创新,还(hai)可以根(gen)据教育(yu)集团不同学段(duan)学校的需求,提供相应的政策、资金资源匹配,促进学校教育(yu)教学实践创新;另一方面,教育(yu)两(liang)委领导也可以更好协调集团内不同法人学校之间的联合合作(zuo),推动各方密切配合,形成(cheng)共同奋进的团队。
未来,借助五大教育(yu)集团,门头沟区将创新人才培(pei)养模式(shi),以课程创新为(wei)核心,实现(xian)全学段(duan)长链条(tiao)配置资源,并(bing)推进集团内课程、教学、教研等要素加(jia)速流(liu)动聚集。各集团学校也将根(gen)据自己(ji)特色发展,在青少年拔尖创新人才和高水平体育(yu)、艺(yi)术、科技人才培(pei)养等方面进行探索创新。
该区还(hai)将开展教师进阶培(pei)养,建立教师交流(liu)轮(lun)岗常态化(hua)机制,让不同学段(duan)的教师流(liu)通起来,变“学校人”为(wei)“集团人”;建立纵向(xiang)、横向(xiang)大教研机制,促进跨校、跨年级、跨学段(duan)、跨学科的教学融通,提升教师综合素养。
编辑 缪(jiu)晨霞
校对 赵琳