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今年开学的“入校画风”，与往年有些不一样。杨浦许多学校纷纷在开学活动中注入AI元素，将传统文化与现代科技巧(qiao)妙融合，引导孩子学会正确看待和使用DeepSeek等人工智能工具(ju)。
给孩子们布(bu)置结合人工智能软件的独特作业，让AI成为启发学生认知的有效工具(ju)；开展“创思进阶课程(cheng)体(ti)验营”，让学生们走(zou)进数字世界；将AI融入开学活动，引导孩子们“脑洞大开”……学校“花样百出”，让师(shi)生们共同触碰未来、探索未知。
带着有科技感的寒假作业
返校开启新学期(qi)
“今年我(wo)们的寒假作业很有趣！”2月17日是开学第一天，踏入政立路小学校门的学生们，都带着一幅“蛇(she)舞新春 艺承未来”蛇(she)形(xing)民俗创意作品。一名四年级的学生告诉记者，老师(shi)布(bu)置了一些紧扣传统文化主题的寒假作业，同时也鼓励学生们尝试使用人工智能等新技术。
“这幅画是我(wo)自己画的，DeepSeek给我(wo)提供了一些灵感和颜色上的建议。比如，告诉我(wo)如何配色，建议我(wo)把(ba)蛇(she)画成绿色的，然后画一些金色的鞭炮作为点缀。”一名三年级的男孩子介(jie)绍(shao)起自己的作品。他说，和AI对话，就像有一个好(hao)朋友适时提出意见和看法，而不是直接给出答案。
此次(ci)寒假作业，既是对传统文化的传承，也是学校和家长通过家校联动，对孩子们正确使用人工智能软件的积极引导和探索。政立路小学老师(shi)吴瑕介(jie)绍(shao)，接下来学校还会紧扣特色生涯课程(cheng)，设置AI大模(mo)型的相关(guan)科目(mu)，帮助(zhu)小朋友们更好(hao)地运用新技术，思考学业与之后的职(zhi)业规划，让他们在生涯教育过程(cheng)中获得(de)更有前途的发展。
“未来的孩子，一定是会用AI的孩子。但要让孩子明白(bai)AI只是辅助(zhu)我(wo)们学习、解决问题的工具(ju)。”在政立路小学党支部书(shu)记、校长郑岭梅看来，孩子会用AI，说明他善于利用工具(ju)、思维活跃，要先表扬再积极引导。
记者了解到(dao)，杨浦很多学校积极将AI融入开学活动。杭州路第一小学低年级的孩子们在老师(shi)、家长的帮助(zhu)下，尝试用AI制作新春贺卡、创作班级主题曲，还设计了精美的诗配画。高年级的学生则用AI写春联、制定学习计划，甚至规划了新学期(qi)读书(shu)节(jie)的活动方(fang)案，可谓“脑洞大开”，创意无限。
“创思进阶课程(cheng)体(ti)验营”开营
学生们走(zou)进数字未来
2025年央视春晚的舞台(tai)上，机器人舞蹈表演《秧BOT》惊艳(yan)了全(quan)国观众。这一节(jie)目(mu)，离不开一系列前沿科技的支持(chi)。
2月17日上午，上海市铁岭中学以“创思进阶启新篇 科技策源向未来”为主题，在“人民城市·大思政课”教育实践基地长阳创谷开展了别开生面的开学第一课，为新学期(qi)的启程(cheng)注入科技活力，从基础(chu)教育阶段培养学生科技创新策源能力。
科创集团长阳创谷党支部副书(shu)记沈吉带领同学们回溯百年纱厂的蝶变历(li)程(cheng)，打卡园区内的高科技企业，体(ti)验科技创新蕴含的磅礴力量(liang)，增强(qiang)大家的民族(zu)自豪感与时代责任感。流利说教研开发负责人沈萍萍分享(xiang)了《人工智能时代下的教育新思路》，引导大家思考未来的学习方(fang)式。
当天，铁岭中学“创思进阶课程(cheng)体(ti)验营”正式拉开帷幕。敦煌当代美术馆运营总监朱雪(xue)莲、悉德科技有限公司技术总监汪立双等各领域专家受聘为“创思进阶”课程(cheng)导师(shi)，带领学生走(zou)进业内领先的人工智能团队，展现多层次(ci)、多形(xing)式、强(qiang)联动的智能融媒体(ti)矩阵，提供数字未来无限想象(xiang)的可能。这不仅培养了学生们对人工智能的浓厚兴趣，更拓(tuo)宽了学生们的科技视野。
“希望同学们在学习和实践中提升科技创新策源能力，将个人远(yuan)大志向融入上海人民城市建设，成长为具(ju)有全(quan)球视野的复合型创新人才。”上海市铁岭中学党支部书(shu)记、校长葛琛静表示，学校正在探索科学素养培育“三阶梯六要义(yi)”的深度融合策略，构建初中学校科学素养培育的学理框架，建设科学素养培育的支持(chi)系统，形(xing)成强(qiang)科学素养、重创新思维的初中学校科技人才培育模(mo)式。
来源：上海杨浦