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行行又行行，在海拔2800米(mi)的大山深(shen)处不知绕过几个弯，甘肃省兰(lan)州市永登县(xian)民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼前(qian)……通过“特岗(gang)计(ji)划(hua)”，2015年张(zhang)泽旭来(lai)到这所村小任教。他(ta)至今依然清楚地记得，自己以(yi)新教师的身份走进校园(yuan)的一幕(mu)：他(ta)特意穿着正装走进教室，看到全班仅有(you)4个孩子(zi)，既紧张(zhang)又失落，这时孩子(zi)们却纷纷跑来(lai)抱着他(ta)。
“那(na)一刻，我对自己说，我要带好每一个娃娃。”张(zhang)泽旭扎根乡村教育(yu)的种子(zi)开始(shi)生根发芽。从此(ci)以(yi)后，每天天刚亮(liang)他(ta)在校门(men)口迎接每一个孩子(zi)，夜幕(mu)降临护送孩子(zi)安全回家，平凡的日子(zi)如水一样静静流淌，如今已走入第10个年头。
这些年，数百万如张(zhang)泽旭般的青年学子(zi)在广袤的西部大地上，唱响青春之歌(ge)。他(ta)们用踏实(shi)的脚步丈量基层，用火热的青春绘就幸福底色，在扎根西部、服务群众中成就出彩人生。
在大山深(shen)处守护孩子(zi)成长
玉泉小学地处偏远贫困(kun)的乡镇，师资(zi)力量匮乏，最初几年张(zhang)泽旭担任3个年级的数学教学工作，每天备(bei)课到深(shen)夜。功夫不负有(you)心人，他(ta)所任教年级数学成绩稳步上升，在全县(xian)名列前(qian)茅。
家访成了张(zhang)泽旭主动联络家长、了解(jie)学生的最好方(fang)式(shi)，班里多名留守儿童胆小不爱(ai)说话，为此(ci)他(ta)制订了送教上门(men)计(ji)划(hua)，并带领孩子(zi)们一起读书、吃饭、玩耍(shua)，原本内(nei)向胆怯的孩子(zi)性格逐(zhu)渐变得活泼开朗。
从普通教师成长为玉泉小学校长，张(zhang)泽旭已习(xi)惯了这里的一切。“每一天都很平凡，但我们所从事的事业，教书育(yu)人、播种希望、引领未来(lai)，又是那(na)么(me)朴实(shi)而绚烂，那(na)么(me)平凡而伟大。”张(zhang)泽旭说。
在中西部，有(you)一百多万特岗(gang)教师像张(zhang)泽旭一样守护孩子(zi)成长。2006年，教育(yu)部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实(shi)施农村义务教育(yu)学校教师特设岗(gang)位计(ji)划(hua)，累计(ji)为中西部地区22个省份1000多个县(xian)、3万多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗(gang)计(ji)划(hua)”引领下，这些青年学子(zi)成为新中国成立以(yi)来(lai)数量最多、学历最高、待(dai)遇保障最为齐全的新一代(dai)农村教师，被(bei)称为乡村教育(yu)“换血的一代(dai)”。他(ta)们用爱(ai)点亮(liang)西部孩子(zi)的成长之路，为孩子(zi)们的未来(lai)创(chuang)造(zao)更多可能。
让志愿的种子(zi)生根发芽
2022年，大学毕业的王林响应大学生志愿服务西部计(ji)划(hua)号召，来(lai)到贵州从江县(xian)刚边乡，开启了志愿服务之旅。
为畅通西部就业渠道(dao)，近年来(lai)教育(yu)部会(hui)同人力资(zi)源和社会(hui)保障部、国家卫生健康委、共(gong)青团中央等实(shi)施“三支一扶”“西部计(ji)划(hua)”“大学生乡村医生专项计(ji)划(hua)”等基层服务项目。这其中，“西部计(ji)划(hua)”于(yu)2003年启动实(shi)施。从学生到志愿者，从象牙塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成熟，在基层奉献青春热血。
接过志愿服务的接力棒，王林怀着兴奋的心情来(lai)到壮乡。然而，意想不到的困(kun)难让他(ta)感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥异的文化(hua)及(ji)陌生的方(fang)言对于(yu)他(ta)来(lai)说是个巨大的挑战。
为了更好与村民沟通，王林跟着同事“下村”，当面与村民交流。在走访过程中，他(ta)不仅收集好工作所需的材料，还(hai)慢慢地了解(jie)到每户退役(yi)军人的情况及(ji)生活困(kun)难。从一开始(shi)语言不通，到最后的默契(qi)交谈，淳朴的村民给予他(ta)信任与鼓励(li)。每当走访结(jie)束时，他(ta)们总会(hui)拉着他(ta)反复(fu)说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这陌生又亲(qin)切的壮乡，一句“留下吃饭”是村民对他(ta)最大的支持与鼓励(li)，也坚(jian)定了他(ta)留在从江为民服务的决心。
像一颗(ke)种子(zi)，王林在壮乡生根发芽、抽(chou)穗拔节，锤炼出一身硬本领。他(ta)积极联系当地大学生开展“扬(yang)帆(fan)计(ji)划(hua)”、暑假“返(fan)家乡”等社会(hui)实(shi)践活动，激发他(ta)们对家乡的情感认同；多渠道(dao)联系社会(hui)各(ge)界(jie)爱(ai)心人士资(zi)助困(kun)难中小学生；民俗节日活动中，组织开展旅游服务，用热情和真诚的微笑服务游客……
“我放不下这里的患者”
从支援边疆(jiang)、帮扶边疆(jiang)，到扎根边疆(jiang)，杜才琳在新疆(jiang)已历经7个寒暑。
2017年6月(yue)，杜才琳看到新疆(jiang)维吾尔自治区布尔津县(xian)的招聘启事，离故乡河南(nan)省周口市4000多公里的距离阻挡不了他(ta)服务边疆(jiang)的决心，通过远程面试，他(ta)被(bei)县(xian)人民医院(yuan)录(lu)用。
为了做好住院(yuan)医生工作，他(ta)认真跟着带教老师学习(xi)，短短3个月(yue)时间已基本掌握内(nei)科常见病的判(pan)断(duan)和诊(zhen)疗。他(ta)申请调到医院(yuan)体检科，负责健康体检业务，经常要背着医疗设备(bei)带着资(zi)料上山下乡，虽然又苦又累，杜才琳却乐在其中。能深(shen)入乡亲(qin)家门(men)口进行健康宣(xuan)教，他(ta)特别有(you)成就感。
他(ta)把患者当成亲(qin)人，经常把手机号、微信留给患者，方(fang)便联系随访。一名哈萨克(ke)族老爷爷因为突发心力衰竭经他(ta)诊(zhen)治出院(yuan)后，和他(ta)建(jian)立了深(shen)厚的友谊。每次杜才琳到家随访，老爷爷总爱(ai)亲(qin)吻他(ta)的脸颊，高兴地拉着他(ta)的手说，“巴郎子(zi)，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有(you)人问我为什么(me)扎根边疆(jiang)，我告诉他(ta)们，我放不下这里的患者。”杜才琳表示。
一花引来(lai)百花开。像杜才琳这样扎根边疆(jiang)的青年，也带动了许多毕业生奔赴边疆(jiang)就业。仅2023年，杜才琳的母校漯河医学高等专科学校就有(you)37名毕业生到边疆(jiang)就业。杜才琳表示，期待(dai)更多的大学生扎根边疆(jiang)，为服务边疆(jiang)人民贡献源源不断(duan)的青春力量。