首先(xian)是机器视(shi)觉和自然语(yu)言处(chu)理技术，公司(si)“课(ke)堂分(fen)析(xi)”类产品基于该技术能对课(ke)堂师生视(shi)频、语(yu)音对话实现智能化识(shi)别提(ti)取，输(shu)出课(ke)堂师生行为分(fen)析(xi)、课(ke)堂问答识(shi)别、学生专(zhuan)注度等教情学情数据。

而AI智能分(fen)析(xi)技术，则能让奥威亚通过对录播产品内置人工智能分(fen)析(xi)软件(jian)，辨认目标人物、识(shi)别肢体动作行为，分(fen)析(xi)并实时控制机电一体化硬件(jian)，实现智能构图拍(pai)摄。针对课(ke)堂拍(pai)摄细分(fen)场景，内置的智能分(fen)析(xi)能力还可以识(shi)别板书书写、教师走(zou)动轨迹、师生问答等，实现精(jing)准的智能识(shi)别和全自动拍(pai)摄。

加上音频处(chu)理技术能达到一线厂(chang)家音频产品效果(guo)，以满足不(bu)同教学场景，如专(zhuan)递课(ke)堂、同步课(ke)堂等复杂场景的音频方面需(xu)求。简化公司(si)产品系统构成，提(ti)高(gao)设备安装部署的简便性。

2024年前三(san)季度，在行业整体低迷背景下，国新文化维持较高(gao)研发规模体量，研发费用率达到了37.35%，高(gao)研发体量投入也让公司(si)研发优势进一步扩大。

目前公司(si)开展了多模态AI算法(fa)与应用功能研究和生成式语(yu)言模型涉(she)及的算法(fa)研究，大模型分(fen)析(xi)在师训场景下已正式产品化，同步进行语(yu)音识(shi)别算法(fa)研究并完成自研语(yu)音转写分(fen)析(xi)引擎2.0的开发设计。针对教学应用场景的痛点，赋能课(ke)堂循证系统，持续(xu)优化教学场景跟(gen)踪分(fen)析(xi)功能、AI抠像功能、板书OCR功能、音频降噪等功能。

同时公司(si)产品继续(xu)升级，新一代精(jing)品录播主机核心器件(jian)开展国产化元器件(jian)替(ti)代，升级校(xiao)园电视(shi)台产品智能抠像技术，实现超低延时无线麦克风研发，全连接智慧(hui)教学平台围绕AI相(xiang)关能力全面升级。旗下奥威亚已连续(xu)第8年上榜国家重点软件(jian)企业，跻身(shen)“一类企业-人工智能方向”队列。

　02‍

AI产品案例不(bu)断落(luo)地教育数智化潜(qian)力突显

我国作为教育大国，虽然发展教育公平化已取得丰硕成果(guo)，但是仍面临诸多挑(tiao)战。区域间(jian)的经济发展、社会文化、师资储备、教育成本差异，造成不(bu)同区域间(jian)教育资源及教育发展水平的不(bu)平衡，部分(fen)地区教育经费占比低于学生占比的现象仍然显著。拥有(you)低成本、高(gao)效率教学特点的教育数智化，其规模化推广、项目落(luo)地重要性愈发凸(tu)显。

同时，“双减”政策落(luo)地以来，精(jing)准教学需(xu)求愈发旺盛，AI+教育所能实现的为学生教师群体提(ti)效减负效果(guo)与该需(xu)求较为契合(he)，也助推行业需(xu)求进一步增长。

作为以文化教育为主业的央企控股上市公司(si)，国新文化不(bu)断在促进教育公平、建设教育强国中的实际需(xu)要和薄弱环(huan)节发力。

公司(si)旗下奥威亚已推出了一系列“音视(shi)频+人工智能”的数智化方案，在四川多个(ge)区域、学校(xiao)落(luo)地应用，让数智化技术深度赋能课(ke)堂评价、循证教研、督导巡(xun)课(ke)、资源建设和智慧(hui)实训等场景，推进“智能+”技术的教学改革，助力四川省教育强省建设。

从2005年-2024年，奥威亚在全国各省市都已形(xing)成丰富的应用成果(guo)，助力7万余(yu)所学校(xiao)教育数智化转型。

2024年10月的第84届中国教育装备展示(shi)会上，奥威亚的教育多模态分(fen)析(xi)模型及系列AI产品、AI方案，再度引发行业高(gao)度关注。

其“AI循证教学·数智化赋能”教育多模态分(fen)析(xi)模型，系教育专(zhuan)用大模型，配备的录播、摄像机、AI分(fen)析(xi)主机等智能终端，均具备计算机视(shi)觉、自然语(yu)言处(chu)理、智能跟(gen)踪拍(pai)摄、文本识(shi)别等多项AI原子能力，可以对课(ke)堂行为、课(ke)堂语(yu)音、板书文本、课(ke)件(jian)图像、智慧(hui)纸笔作业、教研员评价等多模态数据进行交叉分(fen)析(xi)。

此后公司(si)“AI循证教学解决方案”在济南市实验高(gao)级中学、哈尔滨市继红小(xiao)学、四川达州市第一中学校(xiao)等学校(xiao)进行应用案例展示(shi)。同时，公司(si)分(fen)别在北京、湖(hu)南、山东、广东等多地的教育教学信息(xi)化活动中进行交流展示(shi)，并提(ti)供产品使用、平台应用与服务技术支持，切实助力区域教育探索与发展。

03‍

央企育才促振兴品牌影响力持续(xu)增长

近年来，中央企业十(shi)分(fen)重视(shi)教育帮扶工作，长久以来的帮扶模式大多以捐赠学校(xiao)、学费、书本等输(shu)血(xue)式帮扶为主，缺(que)乏特色，也无法(fa)促进应用、转化成果(guo)。而以信息(xi)化模式进行造血(xue)式教育帮扶，助力脱贫地区逐步构建起可持续(xu)提(ti)升的教育机制和模式，成为推动脱贫地区教育优质均衡发展的关键举措。

为加强央企教育帮扶工作的科学性与精(jing)准性，2023年国资委高(gao)度重视(shi)统筹规划，创新启(qi)动“央企育才促振兴”行动。国新文化作为“央企育才促振兴行动”的牵头单位之(zhi)一，与多家央企紧密合(he)作，截至2025年1月，国新文化协助5个(ge)央企对口帮扶县开展教育帮扶工作，累计服务中小(xiao)学校(xiao)710余(yu)所，培训教师5900余(yu)人，覆盖学生19.8万余(yu)人，为乡村孩子打开了一扇圆梦之(zhi)窗，探索出了一条可复制、可持续(xu)的央企合(he)作助力乡村人才振兴、教育振兴的新路径。

其中在中国国新央企教育帮扶项目中，公司(si)通过捐赠全连接智慧(hui)教学平台、捐赠录播教室等方式，打通了教育的最后一公里；在中煤集团央企教育帮扶项目中，通过捐赠常(chang)态化录播教室、智慧(hui)纸笔课(ke)堂、班班通智慧(hui)大屏等方式，赋能对口帮扶县教育振兴；在中石化央企教育帮扶项目中，通过教育新型基础设施建设服务，促进对口帮扶县基础教育优质均衡；在国机集团央企教育帮扶项目中，国新文化为对口帮扶县头部中小(xiao)学建设精(jing)品录播教室和全连接智慧(hui)教学大平台，将对口帮扶县300余(yu)间(jian)教室串联，实现了“三(san)个(ge)课(ke)堂”开课(ke)的基本条件(jian)；在航空工业央企教育帮扶项目中，国新文化为对口帮扶县建设中小(xiao)学教师发展性评价管理平台，覆盖13个(ge)乡、镇的学校(xiao)和教学点，促进了对口帮扶县教师专(zhuan)业发展；在中广核央企教育帮扶项目，通过组织中小(xiao)学生进行“大国重器”夏(xia)令营研学活动，开拓了学生视(shi)野(ye)。

目前国新文化已经初步探索出一条可复制、可持续(xu)的央企合(he)作助力乡村振兴的新路径，为全面推进乡村振兴贡献央企智慧(hui)和力量，品牌影响力持续(xu)增长。2025年1月8日，国新文化承办的“央企育才促振兴”名师专(zhuan)家送教行，再度走(zou)进了海南保亭，公司(si)“以信息(xi)化模式进行造血(xue)式教育帮扶”行动仍在路上。

值得注意的是，前不(bu)久教育部办公厅发布了《关于加强中小(xiao)学人工智能教育的通知》，提(ti)出人工智能教育六大主要任务和举措，其中包括：构建系统化课(ke)程体系、实施常(chang)态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛(fan)在化教学环(huan)境(jing)、推动规模化教师供给和组织多样(yang)化交流活动，并指出2030年前在中小(xiao)学基本普及人工智能教育。

文件(jian)指出“建设泛(fan)在化教学环(huan)境(jing)”，要依托学校(xiao)现有(you)的数智化教学环(huan)境(jing)和设施设备，按(an)人工智能教学要求升级优化，为学生提(ti)供人工智能体验、学习、探究、实践的空间(jian)。文件(jian)指出“加强评价引领”，各地教育行政部门要将中小(xiao)学人工智能教育开展情况纳入教育质量评估体系，定期对学校(xiao)的人工智能教育工作进行考核评价。作为“央企育才促振兴行动”牵头单位的国新文化，或将成为关键受益者。

目前看来，利空落(luo)地且市场情绪已逐步消化的国新文化，在此次教育数智化大浪潮中，凭借其不(bu)断被市场认可的AI产品研发和持续(xu)提(ti)升的市场影响力，正在描绘第二道增长曲线，公司(si)也有(you)望迎来业绩回归和股价回升的戴维斯双击(ji)行情。