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羊城晚报记者(zhe) 何文(wen)涛 通讯员 梁蕙心
2月24日上午，越秀山上，镇海楼下，“馆校携手 资源共融——2025年博物馆研(yan)学资源对接交流会(hui)”在广州(zhou)博物馆举行(xing)。交流会(hui)由广州(zhou)市(shi)博物馆协会(hui)主办，广州(zhou)市(shi)博物馆协会(hui)文(wen)创与数字(zi)化专业委员会(hui)、广州(zhou)博物馆承办。
全市(shi)30余家(jia)文(wen)博单位、数字(zi)科技企业和研(yan)学机构(gou)，以及超过70所中(zhong)小学及教育集团共200余名代表参会(hui)，共商馆校协同育人的创新(xin)路径。
多方联动，推动博物馆研(yan)学高质量发展
“一个博物馆就是一所大学校”。交流会(hui)聚(ju)焦博物馆资源与学校教育的有机衔接，旨在通过搭建(jian)资源共享平台(tai)，联合协会(hui)内各文(wen)博单位、数字(zi)科技企业、研(yan)学机构(gou)与各级学校协同深化馆校多元合作(zuo)，推动文(wen)物活化利用与学校课(ke)程(cheng)开发深度融合。
近年来，广州(zhou)研(yan)学实践蓬勃(bo)发展，如何让博物馆的文(wen)化宝藏转化为(wei)青少年的成长养分？广州(zhou)市(shi)博物馆协会(hui)秘(mi)书长、广东革命历史博物馆馆长易西兵(bing)认为(wei)，馆方、校方以及相(xiang)关(guan)企业机构(gou)需要以系统性的思维整合资源，以创新(xin)性设计(ji)来优化课(ke)程(cheng)，以可持(chi)续的模式深化合作(zuo)。Global（橘叶）游学荟创始人刘洁(jie)认为(wei)，研(yan)学不仅仅是一种(zhong)馆校合作(zuo)形式，更是一种(zhong)解决方案，能够实现将(jiang)文(wen)博资源有效转化为(wei)教育资源。
交流会(hui)上，12家(jia)广州(zhou)市(shi)博物馆协会(hui)会(hui)员单位、2家(jia)特邀单位代表结合自身的特色研(yan)学资源，就如何推动博物馆学科融合、馆校合作(zuo)、“实物”教学等(deng)议题展开讨论(lun)，多角(jiao)度展示博物馆教育优势与成效，探讨更为(wei)创新(xin)且具有教育价值实效的博物馆教育与研(yan)学开展形式。
广州(zhou)博物馆人员透露，为(wei)纪念中(zhong)国人民抗日战(zhan)争胜利80周年，该(gai)馆联合多家(jia)单位共同研(yan)发“广东抗战(zhan)史迹研(yan)学活动”，为(wei)研(yan)学高质量发展提速。广东革命历史博物馆推出多种(zhong)红色文(wen)化研(yan)学特色品牌活动，依托馆藏革命文(wen)物资源研(yan)发形式多样的研(yan)学活动，丰富“大思政课(ke)”实践教学。广州(zhou)天河区正(zheng)佳自然科学博物馆聚(ju)焦自然科学，发挥自身资源优势，将(jiang)多学科元素融入馆校合作(zuo)课(ke)程(cheng)体系。
资源对接，探索长效化机制
交流会(hui)特设研(yan)学资源展示与交流专区，各博物馆、研(yan)学机构(gou)集中(zhong)呈(cheng)现了特色研(yan)学资源、教育课(ke)程(cheng)包，通过成熟运营的博物馆定制研(yan)学活动推介(jie)，向学校输送优质的博物馆研(yan)学活动。教育单位在现场则(ze)按(an)需提出定制化需求，有效促进(jin)馆校双方在课(ke)题共创及多层面合作(zuo)。
当天下午，与会(hui)代表分小学、中(zhong)学、中(zhong)高等(deng)院校3组，分别就“馆校合作(zuo)的可行(xing)性模式”等(deng)3个主题进(jin)行(xing)研(yan)讨，旨在了解不同群体对研(yan)学开展的需求，并(bing)通过提出各自所遇到的项目难(nan)点，从而进(jin)行(xing)难(nan)点剖析并(bing)收集需求，集思广益，探讨博物馆馆校合作(zuo)未来的机遇和优化方向。
广州(zhou)文(wen)博资源丰厚(hou)，教育实力雄厚(hou)。展望未来，持(chi)续深入的馆校合作(zuo)，将(jiang)为(wei)“博物馆之(zhi)城”建(jian)设注入新(xin)动能，更为(wei)青少年成长开辟融合历史厚(hou)度与创新(xin)活力的文(wen)化沃土。