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青海打造“1+6+N” 教(jiao)育数字化发(fa)展体系
2月20日,记者从全(quan)省教(jiao)育数字化工作部署会上了解到,省教(jiao)育厅印发(fa)的《青海省关于推进教(jiao)育数字化转型发(fa)展的实施意见》明确提出,今年青海要初(chu)步建成(cheng)教(jiao)育数字化转型标准体系,完成(cheng)新(xin)型基(ji)础(chu)设施建设,打造智(zhi)慧(hui)教(jiao)育试点区和示范校。
《意见》在机制创新(xin)方面提出“1+6+N”青海教(jiao)育数字化发(fa)展体系,即:建强用(yong)好1个智(zhi)慧(hui)教(jiao)育平台体系;开展6大行动,提升全(quan)省教(jiao)育数字化发(fa)展水平,有效支撑教(jiao)育强省建设;以(yi)分阶段、分区域实施的方式,建设N个智(zhi)慧(hui)教(jiao)育试点区和示范校。“1+6+N”的教(jiao)育数字化发(fa)展体系,通过顶层设计和系统规划,构建一(yi)个全(quan)方位(wei)的教(jiao)育数字化生态体系。
《意见》中提出建设覆盖省、市(州)、县(xian)(区)三级的智(zhi)慧(hui)教(jiao)育平台,实现教(jiao)育资(zi)源的纵向整合与横向共享。平台体系的建设不仅提升了教(jiao)育资(zi)源的利用(yong)效率,还打破了区域和校际之间的信息孤岛,形(xing)成(cheng)了全(quan)省教(jiao)育数字化的“一(yi)张网(wang)”。6大行动围(wei)绕平台应用(yong)深化、人工智(zhi)能融合、创新(xin)实践(jian)提升、师生数字素养提升、基(ji)础(chu)环境优化和绿(lu)色发(fa)展网(wang)络(luo)空(kong)间构建等六个方面展开,行动方案覆盖了教(jiao)育数字化的各个环节,从技术应用(yong)到人才培养,从基(ji)础(chu)设施到网(wang)络(luo)安全(quan),全(quan)面推动教(jiao)育数字化转型。建设N个智(zhi)慧(hui)教(jiao)育试点区和示范校,通过试点先行、示范引领,探(tan)索可复制、可推广的经验模式。同时,通过“创新(xin)实践(jian)应用(yong)水平提升行动”,鼓励(li)各地各校开展教(jiao)育数字化实践(jian)探(tan)索,形(xing)成(cheng)全(quan)省协同创新(xin)的良好氛围(wei)。
记者了解到,针对青海省大中小(xiao)学区域间、校际间、城乡间教(jiao)育发(fa)展水平差(cha)距较大,地域分布不均、教(jiao)学质量差(cha)异较大,教(jiao)育资(zi)源相对匮(gui)乏等特(te)点,青海创新(xin)性提出(东部、环湖(hu)、青南)“分区域、分阶段、协同推进”的教(jiao)育数字化发(fa)展模式。其中,东部地区重点探(tan)索人工智(zhi)能赋能学校发(fa)展和教(jiao)师专(zhuan)业成(cheng)长,发(fa)挥示范引领作用(yong);环湖(hu)地区利用(yong)对口支援和东西部协作机制,引入优质数字教(jiao)育资(zi)源,提升教(jiao)育教(jiao)学质量;青南地区通过一(yi)校带多(duo)校、集(ji)团化办学等方式,推动资(zi)源向薄弱(ruo)学校共享,弥补教(jiao)育差(cha)距。
记者同时了解到,青海自2022年启动教(jiao)育数字化工作以(yi)来,三年内2次被教(jiao)育部列为全(quan)国教(jiao)育数字化试点省份,3个案例被教(jiao)育部评(ping)为创新(xin)应用(yong)典型案例,承办五省区及兵(bing)团教(jiao)育数字化专(zhuan)题会议,青海省国家智(zhi)慧(hui)教(jiao)育平台学生和教(jiao)师每百人访问量排名分别居全(quan)国第1、第3,青海教(jiao)育数字化实现跨越(yue)式发(fa)展。(记者 王宥力)