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羊(yang)城晚报记(ji)者(zhe) 蒋隽(juan) 郭子扬
广州中小学生春(chun)季新学期施行(xing)3项新规：课间(jian)15分钟、每天1节(jie)体育课、每天运(yun)动2小时。2月13日开学第一(yi)天，学校、家长(chang)都有(you)一(yi)些(xie)困惑。课间(jian)长(chang)了中午延迟放学，孩子肚子饿怎么办？原(yuan)本(ben)课程就(jiu)安(an)排得满满当当，“每天1节(jie)体育课”如何做到？体育课多了，体育老师如何保(bao)障？对此(ci)，羊(yang)城晚报记(ji)者(zhe)进行(xing)了走访。
课间(jian)延长(chang) 放学时间(jian)如何调整？
开学前(qian)，广州市教(jiao)育局出台新规明(ming)确，2025年春(chun)季学期，全市小学课间(jian)10分钟调整为15分钟，初(chu)中下午课间(jian)10分钟调整为15分钟；各区义(yi)务教(jiao)育阶(jie)段学校试点(dian)落实每天1节(jie)体育课的学校比例不(bu)少(shao)于30%；高中（中职）学校推动每周3-5节(jie)体育课，有(you)条件的学校试点(dian)每天1节(jie)体育课，落实每天综合体育活动时间(jian)不(bu)低于2小时要求。从今年秋季学期开始，全市义(yi)务教(jiao)育阶(jie)段学校100%落实每天1节(jie)体育课。
面对新规，广州市白云区三元里(li)小学教(jiao)导处主任黄(huang)凌苹表示，学校开学首日即调整了作息表，课间(jian)休息为15分钟，“目前(qian)中午放学时间(jian)推迟了10分钟，下午放学时间(jian)不(bu)变。”
江村中学教(jiao)导主任王宝云介绍，学校下午原(yuan)本(ben)有(you)两个课间(jian)，包(bao)括一(yi)个15分钟的大课间(jian)（用于眼保(bao)健操）和一(yi)个10分钟的小课间(jian)。为了让两个课间(jian)都延长(chang)至15分钟，学校将下午第一(yi)节(jie)课的上课时间(jian)提前(qian)，这样第二个课间(jian)就(jiu)能(neng)多出5分钟，同时放学时间(jian)保(bao)持不(bu)变。
广州市天河区龙口西小学校长(chang)陈武介绍，为保(bao)障课间(jian)15分钟，学校中午放学时间(jian)从以前(qian)的12时调整到12时10分。
对此(ci)，有(you)家长(chang)担心，学生活动时间(jian)增(zeng)加，孩子不(bu)能(neng)带食物(wu)回校，中午放学时间(jian)推迟，到午饭时间(jian)孩子可能(neng)饥肠辘辘。本(ben)学期中午放学时间(jian)延迟5分钟的天河区华阳小学相关(guan)负责人介绍，学校一(yi)直重(zhong)视培养(yang)学生良好的作息时间(jian)和饮食习(xi)惯，在保(bao)证学生充足睡眠的前(qian)提下，倡导学生早睡早起(qi)，保(bao)证早上有(you)充足的时间(jian)吃饱吃好早餐。
保(bao)障运(yun)动 师资和场地面临挑战
新规强化(hua)了学生体育运(yun)动时间(jian)，要求每天1节(jie)体育课、每天运(yun)动2小时。陈武介绍，过去对中小学体育课课时的规定是一(yi)二年级每周4节(jie)、三至六年级每周3节(jie)。但由于广州历来重(zhong)视体育教(jiao)育，包(bao)括龙口西小学在内的大多数小学实际执行(xing)的是一(yi)二年级每周5节(jie)体育课，三至六年级每周4节(jie)体育课。新规施行(xing)后，龙口西小学为了保(bao)证每天1节(jie)体育课，采取的办法是整合课程。“之前(qian)每个班每周1节(jie)班会(hui)课，此(ci)外还有(you)两节(jie)道法课，两者(zhe)有(you)共同导向和内容，因此(ci)我(wo)们将班会(hui)课与(yu)道法课整合，把原(yuan)来的班会(hui)课改(gai)成了体育课。”陈武说(shuo)，如此(ci)保(bao)证了每个班每天1节(jie)体育课。
但不(bu)可否认的是，一(yi)些(xie)学校落实新规存在困难。有(you)学校负责人表示，该校属于九年一(yi)贯制学校，新政实施起(qi)来难度较大，“特(te)别是上午初(chu)中和小学的上课时间(jian)不(bu)统一(yi)，学校只有(you)一(yi)套指令系统，目前(qian)还在商讨如何更好地将新规落地。”
广州大学附属中学南沙(sha)实验(yan)学校中学部负责人也表示，学校在落实新规方面存在压力。“时间(jian)管理上，课间(jian)时间(jian)延长(chang)可能(neng)会(hui)影响到学校的整体课程安(an)排，特(te)别是需要调整每节(jie)课的起(qi)始和结束时间(jian)，以确保(bao)教(jiao)学进度不(bu)受影响；每天1节(jie)体育课以及体育活动时间(jian)不(bu)低于2小时的要求，意味着需要重(zhong)新规划学校的体育课程和体育活动，这可能(neng)会(hui)与(yu)其他学科的课程安(an)排产(chan)生冲突。增(zeng)加体育课和体育活动时间(jian)，也给学校的师资和场地资源使用带来压力。”
对于体育师资压力，陈武表示，学校和老师不(bu)应太过于专科化(hua)，应鼓励老师综合、多能(neng)，成为复合型人才(cai)。在小学，一(yi)个老师兼三四个学科是常态，例如劳动教(jiao)育、综合实践、道法思政、心理教(jiao)育等学科都可兼容。目前(qian)，该校的班主任每周承担1节(jie)体育活动课，在体育科组的指导下设计训练内容。学校也会(hui)组织体育科组对全校老师进行(xing)培训。
多学科融合对老师个人发展也有(you)好处。“科技和世界发展如此(ci)快(kuai)，学校的教(jiao)学也会(hui)随之变化(hua)，老师需要多学习(xi)、多融合才(cai)能(neng)适(shi)应未来的教(jiao)学。”陈武表示。
2022年教(jiao)育部颁布(bu)的新课标对教(jiao)师的跨学科能(neng)力提出要求，其中明(ming)确中小学每个学科跨学科教(jiao)学比例不(bu)少(shao)于10%。
对于一(yi)些(xie)“麻雀”小学来说(shuo)，增(zeng)加体育活动时间(jian)，对学校运(yun)动场地的使用也提出挑战。“操场最多只能(neng)同时容纳6个班的学生运(yun)动，我(wo)们正在研究如何更科学地划分运(yun)动区域、选择运(yun)动项目。”一(yi)位(wei)校长(chang)介绍，学校将安(an)排学生进行(xing)跳绳、踢毽子等对场地要求低、运(yun)动强度大的体育项目。