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点点微光(guang)，汇成星河。在二〇二五年新年贺(he)词中，习(xi)近平主席强(qiang)调：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角(jiao)，每一份(fen)付出都弥足珍贵，每一束光(guang)芒都熠熠生辉。”人人都是见证者、追梦人。本栏目今起推出“每一个人都是主角(jiao)”系列评论，聚焦(jiao)各(ge)行各(ge)业不可或缺的“你(ni)”，讲(jiang)述新时代昂扬奋进的人生故事，凝聚强(qiang)国建设、民(min)族复(fu)兴的信(xin)心与力量。
——编 者
教育是育人的科学(xue)，尊重学(xue)生、激发兴趣，遵循规律、找准方法，完善机制、提(ti)高效率，就能(neng)实现教学(xue)相长
城(cheng)乡(xiang)融合、区域协调、山海(hai)协作，这些从(cong)来不是口号。我们今天做的每一件小事，都是在积(ji)跬步，终将成千里
“让每个孩子都有人生出彩的机会！”怀揣着这个信(xin)念，我离开浙江(jiang)，踏上了四川阿坝海(hai)拔3300米的高原。至今难忘第一堂课：教室外，冷风卷着砂砾直往衣领里钻；教室内，汉、藏(cang)、羌、回(hui)等各(ge)民(min)族学(xue)生的眼睛亮晶晶的。想(xiang)起这里的学(xue)生很难通(tong)过普(pu)通(tong)高考考上本科院校，想(xiang)起有家长直言“读书有啥用？不如回(hui)家放牦牛”，瞬间，鼻(bi)头发酸。从(cong)没有哪一刻，我如此坚定地想(xiang)推开这扇窗，让山里的孩子也能(neng)看见无尽的天地。
破壁突围(wei)，先要找准薄弱点。初到时，我进行了大摸(mo)底：教师教案敷衍潦草(cao)，学(xue)生基础薄弱，不少人数学(xue)考试还不到30分；家长对教育漠然，认为“赚钱比读书实在”。问题扎堆的地方，就是破局的关键。教育教学(xue)，“教”字为先，教师的思想(xiang)和能(neng)力问题，是首先需要解决的。
让老师有干劲、善使劲、肯(ken)吃劲，光(guang)讲(jiang)大道理没有用，关键在于形成心理认同(tong)。每周晨会，我们不再安排领导讲(jiang)话，而是请一线教师站上讲(jiang)台，讲(jiang)述自己的育人故事。美术教师刘成志，感冒了还带着氧气瓶为学(xue)生辅导；老教师谭合，30年扎根(gen)牧区，用坚守架起教育连心桥(qiao)……渐渐地，“育人先锋”成为教师们最自豪的称号。以榜样引领风尚，让职业成为骄傲，大家的教学(xue)热情空前高涨，教师荣誉从(cong)“颗粒无收”到1年斩获(huo)省级(ji)奖项10项。
学(xue)生基础差，刚(gang)教就忘，怎么(me)办？我们推出导师制，既指导学(xue)业更指引人生；搭建“问题—主题—专(zhuan)题—课题”模(mo)型，通(tong)过教师赛课、磨课，让教学(xue)需求与指导要求相融合；确定每月11日为“教学(xue)反思日”，为学(xue)生“量身定做”学(xue)习(xi)方案，设立“班(ban)研体”互相取长补短。通(tong)过创新学(xue)生培育模(mo)式、重构课堂教学(xue)体系，教育面貌焕然一新，实现从(cong)“对着书本满堂灌”到“课堂有趣自愿(yuan)学(xue)”的转变。教育是育人的科学(xue)，尊重学(xue)生、激发兴趣，遵循规律、找准方法，完善机制、提(ti)高效率，就能(neng)实现教学(xue)相长。
教育帮扶，扶智更要扶志。与东(dong)部(bu)地区相比，西部(bu)山区的教育资(zi)源仍存在一定差距，这客观上限制了孩子们的视野。东(dong)西协作，就是为了打破这个壁垒(lei)。我们引入校外资(zi)源，学(xue)生泽修通(tong)过测评发现了自己的编程天赋，短短半年，所在无人机编程社团在州级(ji)竞(jing)赛中斩获(huo)一等奖。他说：“从(cong)前以为高原孩子只能(neng)放牧，现在我知道代码也能(neng)飞跃雪(xue)山。”寒暑假我们组织学(xue)生赴北京、浙江(jiang)研学(xue)，观看天安门升旗、瞻仰南湖红船。一名藏(cang)族学(xue)生在日记中写(xie)道：“站在长城(cheng)上，我才明白，我的梦想(xiang)不仅是走出大山，更要带着大山走向世界。”城(cheng)乡(xiang)融合、区域协调、山海(hai)协作，这些从(cong)来不是口号。我们今天做的每一件小事，都是在积(ji)跬步，终将成千里。
曾经低头躲闪的孩子，如今在舞台上自信(xin)跳《映山红》；毕业生家长会上，一位藏(cang)族阿爸给(gei)老师们献上哈达，“原来读书真能(neng)改变命运”……“每一束光(guang)芒都熠熠生辉”，阿坝县中学(xue)的“光(guang)”，是深夜教室里未熄的灯光(guang)，是学(xue)生谈及梦想(xiang)时眼里的星光(guang)。无数个师生的坚持(chi)，让高原教育不断突围(wei)。这条(tiao)路，走得很艰难，但(dan)回(hui)头望去，数不清的格桑花已倔强(qiang)绽放。我们将带着希(xi)望继续前行，用教育的火种点亮更多梦想(xiang)。
（作者为浙江(jiang)省温州中学(xue)组团式帮扶干部(bu)、四川省阿坝县中学(xue)校长）
《 人民(min)日报 》（ 2025年02月21日 05 版）