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培(pei)育(yu)发展新(xin)质生产力，必须有数(shu)量(liang)充足、质量(liang)优良的高技能人才。广州市(shi)人大(da)代表、广州市(shi)海(hai)珠工艺美(mei)术职业(ye)学校(xiao)校(xiao)长、党总支副书(shu)记蓝伟校(xiao)在广州市(shi)十六届人大(da)五次会议第二场“代表通道(dao)”上接受采访时表示，广州的职业(ye)教育(yu)一直走在不断探(tan)索(suo)、不断创新(xin)的路上。他建(jian)议广州在综合高中(zhong)试点工作上要大(da)胆创新(xin)，大(da)胆探(tan)索(suo)，真正走出一条(tiao)“职普”能够深(shen)度融通的“广州模式”。
广州市(shi)人大(da)代表、广州市(shi)海(hai)珠工艺美(mei)术职业(ye)学校(xiao)校(xiao)长、党总支副书(shu)记蓝伟校(xiao)。
“从专(zhuan)业(ye)角度来讲(jiang)，综合高中(zhong)强(qiang)调的是高中(zhong)教育(yu)的综合性(xing)和学生发展的多元性(xing)，是普通教育(yu)、特长教育(yu)、职业(ye)教育(yu)和素质教育(yu)综合体，是学生多元发展的助推(tui)器。”蓝伟校(xiao)认为，综合高中(zhong)可以起到延缓分流的作用，让部分初中(zhong)毕业(ye)生在深(shen)度接触职业(ye)教育(yu)一年后，在心智更(geng)成熟的年龄段里，让自己(ji)拥有二次选择的自由与机会。所以，广州职业(ye)教育(yu)的高质量(liang)发展应该进一步(bu)理顺综合高中(zhong)试点工作。
那么，“职普”应该怎(zen)么融通？蓝伟校(xiao)表示，一是要加强(qiang)对综合高中(zhong)定位和办学模式的研究(jiu)，尽快建(jian)立符合综合高中(zhong)生源(yuan)实际的课程建(jian)设标准和评价(jia)体系(xi)；二是要建(jian)设更(geng)多的职教本科学位，以满足中(zhong)职生通过“3+证书(shu)”春季高考直升本科的需求(qiu)，以吸引更(geng)多的综合高中(zhong)生在二次选择时能够自觉主动地作出更(geng)明智、更(geng)适(shi)合自己(ji)的决定；三是要加大(da)对“综合高中(zhong)”的宣传力度，引导家长理性(xing)对待孩子升学需求(qiu)与身(shen)心健康成长的“双重点”“两不误”，彻底根除“唯分数(shu)”“唯升学”的桎(zhi)梏。这样才能走出一条(tiao)符合未来经(jing)济(ji)社会发展要求(qiu)的职业(ye)教育(yu)高质量(liang)发展之(zhi)路。
“坚持以高质量(liang)发展推(tui)进中(zhong)国式现代化，离不开高质量(liang)职业(ye)教育(yu)的支撑。”蓝伟校(xiao)表示，希望广州能够出台职业(ye)教育(yu)地方性(xing)法规，切实改善(shan)职业(ye)学校(xiao)办学条(tiao)件，切实提高职业(ye)教育(yu)社会地位，为中(zhong)国式现代化建(jian)设培(pei)养更(geng)多的用得(de)上、用得(de)好的高素质应用型人才。
南都广州新(xin)闻部出品
统(tong)筹：南都记者 陈卓睿
采写：南都记者 陈卓睿 廖艳萍(ping) 郑雨楠(nan) 实习生 蒋欣蕾
图片(pian)由广州市(shi)人大(da)常委会提供