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新华社深圳(chou)2月19日电 新闻分析：深圳(chou)如何(he)让(rang)上(shang)万中小学生(sheng)摘(zhai)掉“小眼镜(jing)”
深圳(chou)市教育(yu)局日前发布的(de)数据(ju)显示，自2024年1月1日起该市义务教育(yu)阶段“每天一节体育(yu)课(ke)”政(zheng)策实施以来，深圳(chou)市中小学生(sheng)国家(jia)学生(sheng)体质健康测试(shi)优良率提高超过6%，近视率下降超1%。
“一升(sheng)一降”背(bei)后，是数以万计的(de)青少年体质进入(ru)优良行列，摘(zhai)下小眼镜(jing)。“每天一节体育(yu)课(ke)”受(shou)到了学生(sheng)和家(jia)长(chang)的(de)欢(huan)迎，而面对(dui)师资、场地等难题，深圳(chou)如何(he)做到把体育(yu)课(ke)开足、上(shang)好？这项政(zheng)策能在全国推广吗(ma)？
“一升(sheng)一降”背(bei)后 上(shang)万孩(hai)子摘(zhai)掉“小眼镜(jing)”
深圳(chou)市教育(yu)局针对(dui)全市196万余名中小学生(sheng)的(de)国家(jia)学生(sheng)体质健康测试(shi)数据(ju)显示，2024学年，该市中小学生(sheng)体质健康优良率达66.46%，相比2023学年提升(sheng)6.21%。此外，2024年深圳(chou)市儿童青少年总(zong)体近视率为55.5%，较2023年下降1.2%。
“看了数据(ju)，我对(dui)‘每天一节体育(yu)课(ke)’的(de)实施更(geng)有底气了，一年实践证(zheng)明，我们做对(dui)了。”深圳(chou)市教育(yu)局局长(chang)郑秀(xiu)玉说。
在深圳(chou)将(jiang)近200万中小学生(sheng)的(de)基数下，6%的(de)体质健康测试(shi)率的(de)提高，意味着(zhe)近12万中小学生(sheng)体质进入(ru)“优良”行列；1.2%的(de)近视率下降，意味着(zhe)超过2万中小学生(sheng)可(ke)以摘(zhai)下“小眼镜(jing)”。
“每天一节体育(yu)课(ke)”的(de)做法，受(shou)到了深圳(chou)学生(sheng)和家(jia)长(chang)的(de)普遍欢(huan)迎。“我最(zui)喜欢(huan)的(de)课(ke)就(jiu)是体育(yu)课(ke)！”这是孩(hai)子们的(de)心声(sheng)。而家(jia)长(chang)们认为，孩(hai)子们得到提升(sheng)的(de)不仅仅是身体素质，还收(shou)获了快乐(le)和自信(xin)心。
“现在学校体育(yu)课(ke)每天都有，每周还增加了一门咏(yong)春特色课(ke)，感觉孩(hai)子体质明显好了，而且开心了很多。”南山区一所(suo)中学初一学生(sheng)家(jia)长(chang)陈泽恒说。
师资、场地、课(ke)程质量 三大难题如何(he)破解？
在这么(me)短(duan)的(de)时间(jian)内推进“每天一节体育(yu)课(ke)”，必然会面临诸多难题，师资和场地问题首当其冲，而如果体育(yu)课(ke)的(de)质量不能保证(zheng)，政(zheng)策的(de)效果无疑(yi)将(jiang)大打折扣。
——体育(yu)老师不够怎么(me)办(ban)？
“每天一节体育(yu)课(ke)”增加大量课(ke)时，体育(yu)教师缺口大，深圳(chou)启动紧急招聘，在一年内中小学新增约2000名体育(yu)教师，增幅达25%。
“开始肯定会有一些非(fei)体育(yu)老师参与体育(yu)课(ke)的(de)教学，在这个过渡时期，学校、教师、家(jia)长(chang)和学生(sheng)都很包(bao)容。”深圳(chou)市教育(yu)局体卫艺(yi)处副(fu)处长(chang)魏(wei)新华说。
深圳(chou)龙岗仙田外国语学校书(shu)记吴红剑介绍(shao)，在刚刚实施“每天一节体育(yu)课(ke)”的(de)过渡期间(jian)，学校曾经(jing)尝试(shi)让(rang)有意愿、有能力的(de)英(ying)语老师带体育(yu)课(ke)，效果出人意料。
“懂体育(yu)的(de)英(ying)语老师用双语教学上(shang)体育(yu)课(ke)，孩(hai)子和家(jia)长(chang)都挺愿意。”吴红剑说。
——体育(yu)场地不足怎么(me)办(ban)？
深圳(chou)小学有着(zhe)超过100年的(de)历史，学校位于老城区，场地空间(jian)受(shou)限，实施“每天一节体育(yu)课(ke)”面临不小的(de)挑战。学校范围内的(de)空间(jian)已经(jing)“吃干榨净”，但还是不够，怎么(me)办(ban)？
向(xiang)外看！深圳(chou)小学挨着(zhe)人民(min)公园，人民(min)公园里的(de)场地足够学生(sheng)活动，但公园和学校之间(jian)有一堵围墙(qiang)，让(rang)学生(sheng)从校门口出去(qu)绕到公园门口进去(qu)，既浪费时间(jian)，又存在安全问题。
深圳(chou)小学校长(chang)王(wang)海林介绍(shao)，在教育(yu)部门、学校和公园管理部门沟通下，人民(min)公园的(de)围墙(qiang)给学校开了一扇门，“一下子就(jiu)解决了场地问题”。
“每天一节体育(yu)课(ke)”实施后，深圳(chou)市教育(yu)局、深圳(chou)市文化广电旅游体育(yu)局等部门还积(ji)极和深圳(chou)市各区一起，在有条件的(de)学校和社会场馆实施“场馆双向(xiang)开放”。上(shang)学时，社会场馆向(xiang)学校开放；放学后，学校场馆向(xiang)社会开放。既解决了学校体育(yu)场地不足的(de)问题，也增加了市民(min)在下班后和节假日运动场地的(de)供给。
——体育(yu)课(ke)质量如何(he)保证(zheng)？
在采访中，记者发现，深圳(chou)不少学校在体育(yu)课(ke)程的(de)编排上(shang)都下了功夫，让(rang)“每天一节体育(yu)课(ke)”不是简单(dan)重复。
作为一所(suo)九(jiu)年一贯制学校，深圳(chou)龙岗仙田外国语学校的(de)目(mu)标是通过“每天一节体育(yu)课(ke)”，让(rang)每一个学生(sheng)在初三毕业时掌握(wo)一到两个体育(yu)特长(chang)。
“小学一二年级年龄(ling)小不适合(he)搞专项，我们从小学三年级开始，开发了一些专项课(ke)程，包(bao)括游泳、田径、等。每个专项都设置了评(ping)级标准，根据(ju)学生(sheng)的(de)运动水平进行评(ping)级，孩(hai)子们学一个项目(mu)，一路‘打怪升(sheng)级’，毕业时可(ke)能就(jiu)是一把运动好手。”该校书(shu)记吴红剑说。
“每天一节体育(yu)课(ke)”能否全国推广？
深圳(chou)实施“每天一节体育(yu)课(ke)”政(zheng)策后，不少地方也陆续跟进，比如最(zui)近北京市印发《关于进一步加强新时代中小学体育(yu)工作的(de)若干措(cuo)施》，要求小学和初中每天一节体育(yu)课(ke)，云南、安徽、天津等省市此前也出台了类似政(zheng)策。
未来，“每天一节体育(yu)课(ke)”能否在全国推广，成为小学生(sheng)和初中生(sheng)的(de)“标配(pei)”呢？
“完全可(ke)以，深圳(chou)的(de)经(jing)验是不管怎样先动起来。”郑秀(xiu)玉说。
郑秀(xiu)玉表示，在当时出台政(zheng)策的(de)时候，想到一定会面临很大的(de)困难和挑战，“深圳(chou)的(de)使命(ming)就(jiu)是先行示范，如果这项改(gai)革(ge)是正确的(de)，那我们就(jiu)要做，在做的(de)过程中解决问题，而不是碰到困难和问题就(jiu)退缩”。
对(dui)于师资问题，受(shou)访专家(jia)学者认为，体育(yu)教师师资的(de)供应是充足的(de)，体育(yu)专业的(de)毕业生(sheng)和退役运动员的(de)数量庞大，最(zui)重要的(de)是继续深入(ru)推进“体教融合(he)”改(gai)革(ge)。
郑秀(xiu)玉表示，在推进“每天一节体育(yu)课(ke)”的(de)过程中，虽然场地和师资很重要，但更(geng)重要的(de)是让(rang)学生(sheng)在阳光下的(de)操场上(shang)动起来。“哪怕没有专业体育(yu)老师教，但让(rang)孩(hai)子们能够晒晒太阳，见见阳光，蹦(beng)蹦(beng)跳跳，就(jiu)能让(rang)更(geng)多的(de)孩(hai)子健康和快乐(le)起来。”她说。