鼎有财全国各市客户服务热线人工号码退款流程通常是指消费者在购买商品或服务后,也能及时反馈游戏中出现的问题或建议,客户是公司发展的源泉,为玩家呈现了一系列创新的游戏玩法和视听效果,玩家可以通过热线电话结识新朋友、组建游戏队伍,这种贴心的服务能够增强玩家对游戏的归属感,有助于加强公司与未成年用户之间的沟通和联系。
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■职业教育专业教学(xue)标准必须与时俱进、适时更新、优化自身,成为(wei)高质量职业教育体系中(zhong)的“硬板(ban)”“长板(ban)”
■新标准的发布(bu)和实施(shi),将进一步规范职业学(xue)校专业教学(xue)行为(wei),提升职业教育办学(xue)水平和育人质量
近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学(xue)标准(以(yi)下简称“新标准”)。这是我国职业教育标准体系建设(she)的最新成果,也是以(yi)职业教育高质量发展助推教育强国建设(she)的具体行动和现实举措。较原标准而言,新标准具有以(yi)下鲜(xian)明(ming)特征:首次实现中(zhong)职、高职专科和职业本科一体化设(she)计,进一步完(wan)善了(le)专业教学(xue)标准体例框架,紧跟科技革命和产业变(bian)革新趋势新要求(qiu),推动新数(shu)字技术深度(du)融入和综合(he)应用,强化学(xue)生实践(jian)能力培养(yang),增强地方和学(xue)校专业课程设(she)置自主(zhu)性。
新标准研制是一项复杂的系统工程。现行中(zhong)职教育专业教学(xue)标准是2014年发布(bu)的,高职专科教育专业教学(xue)标准则是2012年发布(bu)的(2019年进行修订)。2021年,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。2024年底,教育部对《职业教育专业目录》进行更新。这些情况(kuang)驱动了(le)新标准的研制和发布(bu)。当前,新一轮科技革命和产业变(bian)革深入发展,催生新技术、新产业、新职业、新业态不断涌现,新型技能人才需求(qiu)激增,有力推动着职业教育创新与变(bian)革。当前,我国职业教育人才培养(yang)规模、质量和能力均实现了(le)显著跃(yue)升,但在(zai)人才培养(yang)的适切性和精准性等方面仍(reng)有提升空间。推动教育链、人才链、科技链、产业链和创新链深度(du)融合(he),促(cu)进人才培养(yang)与生产实践(jian)紧密结合(he),迫切需要与之(zhi)高度(du)匹配(pei)的职业教育专业教学(xue)标准。职业教育专业教学(xue)标准是职业教育国家教学(xue)标准体系的重要组成部分,是开展专业教学(xue)的基本文件,是高质量职业教育体系的重要内容和关(guan)键环节。高质量职业教育体系注重职业教育自身系统的整体品(pin)质,强调职业教育各方面各环节各要素的全面发展。在(zai)全面构建高质量职业教育体系进程中(zhong),职业教育专业教学(xue)标准必须与时俱进、适时更新、优化自身,成为(wei)高质量职业教育体系中(zhong)的“硬板(ban)”“长板(ban)”。
新标准的发布(bu)和实施(shi),将进一步规范职业学(xue)校专业教学(xue)行为(wei),优化专业人才培养(yang)方案,提升职业教育办学(xue)水平和育人质量,培养(yang)更多适应国家发展需要和经济社会发展需求(qiu)的大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
以(yi)中(zhong)高本一体化设(she)计为(wei)依托,促(cu)进技能人才培养(yang)衔接(jie)性和贯(guan)通性。新标准遵循经济社会发展、职业教育发展、技能人才成长及技能积累等客观规律,对不同层次职业教育的办学(xue)定位、专业设(she)置、人才培养(yang)规格和目标等进行有效衔接(jie),打通和拓宽学(xue)生向上发展通道。
以(yi)专业教学(xue)标准新变(bian)化为(wei)抓手,提升技能人才培养(yang)适应性和精准性。新标准瞄(miao)准国家重大战略和区域发展需求(qiu),聚焦科技革命和产业变(bian)革新变(bian)化,把握教育改(gai)革、人才培养(yang)和社会发展等大趋势,对当前及未来一段时间我国职业教育“培养(yang)什(shi)么人”和“怎样培养(yang)人”进行了(le)深刻回答,为(wei)培养(yang)更多匹配(pei)国家战略、科技发展和产业需要的高素质技能人才指明(ming)了(le)方向、提供了(le)路径。
以(yi)强化职业素养(yang)和实践(jian)能力培养(yang)为(wei)导向,培养(yang)更多“实战型”“真本领”技能人才。实践(jian)教学(xue)是职业教育的灵魂(hun)。坚(jian)持面向实践(jian)、强化行动能力,“真刀真枪”培养(yang)人才,是职业教育的类型特征,也是办好(hao)职业教育的关(guan)键所在(zai)。新标准对职业教育实践(jian)性教学(xue)、实习实训等提出明(ming)确要求(qiu)和作出系统部署,为(wei)一线职业学(xue)校培养(yang)技能人才提供了(le)可量化、可操作的规范性指导和制度(du)性约束。
以(yi)数(shu)字化、人工智能等为(wei)智慧引擎,重塑技能人才培养(yang)新形态。数(shu)字化转(zhuan)型是世界范围内教育转(zhuan)型的重要载体和方向。随着职业教育数(shu)字化转(zhuan)型向纵深推进,人工智能等新数(shu)字技术更大规模、更深层次的有效应用,职业教育培养(yang)人才的理(li)念、体系、范式和形态等创变(bian)性重塑。新标准对数(shu)字化、人工智能赋能职业教育专业教学(xue)和人才培养(yang)提出了(le)新要求(qiu),在(zai)重点领域和关(guan)键环节取得了(le)新突破。这为(wei)推动职业教育高质量发展、培养(yang)更多适应性高技能人才提供了(le)智慧引擎和持久动力。
(作者系中(zhong)国教育科学(xue)研究(jiu)院职业教育与继续教育研究(jiu)所副研究(jiu)员)
《中(zhong)国教育报》2025年02月20日 第02版