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太平洋车主贷申请退款人工客服电话
2025-02-24 01:44:41
太平洋车主贷申请退款人工客服电话

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□何勇(yong)海

教育部日前印发《关于(yu)加强新时代中小学体育教师队伍(wu)建设若干举措的通知》(以下简称《通知》)。在这份文件(jian)中,有“体育教师的学历须是体育专业”“体育教师享受(shou)与(yu)其他学科教师同等(deng)待遇(yu)”“突出对‘三(san)大球’教师队伍(wu)的重视”等(deng)要求。(1月25日 新华社(she))

据介绍,这是我国首个专门针对体育教师队伍(wu)建设的文件(jian),发布该文件(jian)旨(zhi)在努力打(da)造一支(zhi)高素质、专业化的中小学体育教师队伍(wu)。要让这支(zhi)教师队伍(wu)实现高素质、专业化的目标,首先需要提高体育教师的质量,故《通知》提出“体育教师的学历须是体育专业,非体育专业要具有二级及以上(shang)运动员等(deng)级证书”等(deng)要求,具有强烈的现实针对性。

长期(qi)以来,“数学是体育老师教的吧”与(yu)“体育是数学(或其他学科)老师教的吧”,既是戏谑之言,也是一些(xie)学校的尴尬现实。在一些(xie)学校,体育课不受(shou)重视,体育老师由其他学科的老师“兼任”,体育课“放羊”,学生围着操场(chang)慢跑(pao)一两(liang)圈,就各玩各的,无难度、不喘气、不出汗,学生缺(que)乏(fa)体育运动技能,甚至于(yu)体育成绩较(jiao)差。

实际上(shang),体育课的专业性很强,内容也应更丰富(fu),除(chu)了基本运动技能与(yu)体能训练、健康教育,还有一些(xie)专项(xiang)运动技能如足球、篮球、排球、中华传统体育项(xiang)目等(deng)需要传授。让非体育专业出身,又没有相应运动员等(deng)级证书的老师上(shang)体育课,只(zhi)会将体育课当作“水课”敷衍了事。虽然如今体育成为中考科目,但在某些(xie)学校,体育课却成为“应试(shi)体育课”,与(yu)学习运动技能毫无关系,诸如跑(pao)步、仰卧起坐、跳绳等(deng)项(xiang)目及无休止的体能测试(shi),兼职的体育教师也会应付,而且往往是突击训练与(yu)测试(shi)。

体育课的专业性不强甚至沦为“水课”,不利于(yu)学生健康成长和运动技能的养(yang)成。有识之士(shi)曾指出:我国学生从小学一年级开始到大学二年级,要上(shang)14年的体育必修课,但绝大多数连一项(xiang)运动技能都(dou)没有学会。学校体育课真该反思:在14年中,学生到底有多少年上(shang)了体育“水课”?到底有多少学生曾陷(xian)入或正陷(xian)入“体育是数学(或其他学科)老师教的”的境地?

其实,教育部2017年印发的《学校体育美(mei)育兼职教师管理办(ban)法》就提出,“体育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业体育教师,校外教育机构、体育运动团体与(yu)体育系统的有关体育工作者”。换言之,中小学体育兼职教师不得(de)由本校内的其他学科教师或人员“兼任”。此(ci)次教育部的《通知》再次明确“体育教师的学历须是体育专业,非体育专业要具有二级及以上(shang)运动员等(deng)级证书”,期(qi)待能真正终结“数学老师教体育”等(deng)现象。

这既需要各地学校提高“体育是最好的教育”“体育是推进学生全(quan)面发展的重要抓(zhua)手”等(deng)思想认识,彻底摈弃“重智轻体”的落后观念,保证体育课不被(bei)挪用挤占,并改革体育课教程,促进体育教学专业化和精细(xi)化;也需要各地教育行政部门以专任教师为主、兼职教师为补充,统筹加强体育教师队伍(wu)建设,加强经(jing)费保障,多聘专业体育教师,切实落实“体育教师享受(shou)与(yu)其他学科教师同等(deng)待遇(yu)”,推动体育教师定期(qi)交流(liu)、跨校兼课、跨学段任教,推动退役运动员入校执(zhi)教等(deng)等(deng),以满足学校体育教学的需要。

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