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武警河南总队充分发(fa)挥骨(gu)干作用(yong)带动年轻官兵(bing)成长——
“专业帮带组”铺(pu)设成才路
■刘毅 张泽阳
郭秦生（中(zhong)）为(wei)战友讲授发(fa)动机维(wei)修技巧。高正 摄
“初步判定，车辆蓄(xu)电池一(yi)根极柱被烧蚀……”初春，武警河南总队某支队组织带任(ren)务背景的车辆保障训(xun)练。接到情况通报后，修理技师郭秦生一(yi)边(bian)启动备用(yong)方案，一(yi)边(bian)指导战友排除故障。训(xun)练中(zhong)，郭秦生既是特情处置员，又担(dan)任(ren)现场教练员，为(wei)战友讲解(jie)车辆故障特点、诱(you)因和处置技能。
这是该总队发(fa)挥专业骨(gu)干作用(yong)提升年轻官兵(bing)能力素质的缩影。
“高级(ji)警士服役时间长，综合素质良好、专业技术(shu)过硬、工作经验(yan)丰富。我们采取系(xi)列举措激励他们铆(mao)定岗位干事创业，发(fa)挥特长帮带战友，辐射带动年轻官兵(bing)成长成才，取得良好效果。”该总队机关干部辛豪说(shuo)，此前，他们针对单位建设发(fa)展对骨(gu)干人才的需求，因时因势而(er)变(bian)，探(tan)索创新(xin)培(pei)养模(mo)式，综合梳理警士队伍专业基础、教育(yu)经历(li)和参与培(pei)训(xun)情况，制订高级(ji)警士培(pei)养长线规划(hua)，为(wei)单位建设发(fa)展提供(gong)坚强的人才支撑(cheng)。
“随着专业骨(gu)干人才成长路径不断优化，越来越多的优秀人才得以保留，在各自岗位上表现出色。但经过一(yi)段(duan)时间实践后，我们又遇到了(le)新(xin)的问题。”辛豪向笔者讲述(shu)了(le)之前的一(yi)次经历(li)。那是在总队组织的比武竞赛(sai)中(zhong)，官兵(bing)按(an)照(zhao)任(ren)务部署展开作业时，多台网络设备突发(fa)故障。面(mian)对突发(fa)情况，遂行(xing)伴随保障任(ren)务的计算机技师、一(yi)级(ji)警士长闫轲(ke)沉着冷静，研判分析情况后很快拿出应急处置方案，最终却因执行(xing)方案人手不足(zu)、故障排除用(yong)时过长，未取得理想成绩。
“这次突发(fa)故障原因相对复杂，排除故障需多个专业的人员共同参与，而(er)且对参与人员技能水平要求较高。”闫轲(ke)后来复盘剖析说(shuo)，当时懂(dong)得相关技术(shu)的人手不足(zu)，“若能集合一(yi)群能人的力量，协作一(yi)致快速排除故障，那就完(wan)全不一(yi)样了(le)”。
闫轲(ke)的一(yi)番话，引起了(le)该总队机关相关部门同志的思考。他们采纳闫轲(ke)的建议(yi)，邀请院校专家来队授课、帮带培(pei)养骨(gu)干，协助完(wan)善《网络集群系(xi)统使(shi)用(yong)手册》《数据同步系(xi)统维(wei)护手册》等，帮助官兵(bing)快速掌握相关专业技能，缓解(jie)网络专业人才不足(zu)的难题。在此基础上，该总队举一(yi)反三，组织专业骨(gu)干和官兵(bing)代表座谈(tan)，结合大(da)家的意(yi)见建议(yi)，围绕发(fa)挥高级(ji)警士传帮带作用(yong)、培(pei)养骨(gu)干人才制订系(xi)列举措。
“一(yi)花独放不是春，百花齐放春满园。”该总队机关一(yi)名领导说(shuo)，他们从教训(xun)中(zhong)体会到这句话的深刻含义，在抓好高级(ji)警士队伍建设的同时，按(an)照(zhao)“以老带新(xin)、阶梯培(pei)养、搭台唱戏、百花齐放”的思路，鼓励专业骨(gu)干发(fa)挥“人才酵母”作用(yong)，帮带官兵(bing)在实践锻造中(zhong)拔节成长。工作中(zhong)，他们广泛开展“岗位树标杆、行(xing)动做示范”活动，引导专业骨(gu)干以良好作风(feng)、过硬技能、扎实业绩为(wei)身边(bian)战友当好榜样，带动官兵(bing)对标学习赶超(chao)；遴选高级(ji)警士成立(li)“专业帮带组”，聚焦训(xun)练保障中(zhong)遇到的疑(yi)难问题开展攻(gong)关指导，通过教方法、传经验(yan)、授技巧提升官兵(bing)技能水平。
自身过得硬，帮带共成长。刺杀对抗集训(xun)中(zhong)，三级(ji)警士长宋波结合经验(yan)为(wei)参训(xun)骨(gu)干讲授“骗刺5种方法”，帮助大(da)家快速掌握动作要领；郭秦生将20多年来积累的车辆维(wei)修经验(yan)汇编成册，作为(wei)总队骨(gu)干集训(xun)辅(fu)助教材，同时以“师傅带徒弟”方式帮带骨(gu)干苗子，带出多名专业尖(jian)子；在各级(ji)组织的集中(zhong)培(pei)训(xun)中(zhong)，闫轲(ke)通过远程辅(fu)导、以工带训(xun)等方式，帮带培(pei)养了(le)数十名网络管(guan)理员……如今，该总队骨(gu)干队伍逐步壮大(da)，一(yi)批人才快速成长，有的已在任(ren)务中(zhong)独当一(yi)面(mian)。
“一(yi)人学战，教成十人；万人学战，教成三军。”谈(tan)起专业骨(gu)干帮带年轻官兵(bing)成长成才的事例，辛豪感慨良多。他说(shuo)，各级(ji)在训(xun)练攻(gong)关、比武竞赛(sai)、重大(da)任(ren)务中(zhong)，还注重为(wei)年轻官兵(bing)提供(gong)展示机会，通过搭平台、设舞(wu)台引导他们与高级(ji)警士同台竞技、互学共进(jin)，在摔打锤炼中(zhong)提升能力素质。总队机关结合任(ren)务实践，将基础扎实、有潜力的人才纳入课题攻(gong)关小组，鼓励他们在解(jie)决疑(yi)难问题中(zhong)建言献策、磨砺提升。
战士邱尧训(xun)练刻苦，但器械训(xun)练成绩一(yi)直徘徊(huai)不前。后来，他按(an)照(zhao)宋波传授的方法，循序渐进(jin)开展针对性训(xun)练，收到明显效果。如今，邱尧已成长为(wei)单位的训(xun)练标兵(bing)。“我的下一(yi)个目标是，在宋波班长指导下，将自己在训(xun)练实践中(zhong)总结的经验(yan)做法，吸收完(wan)善到《刺杀对抗示教作业》中(zhong)，为(wei)更多战友开展训(xun)练提供(gong)参考。”谈(tan)起以后的工作打算，邱尧如是说(shuo)。