大家最关心的(de)教育(yu)行业(ye)

将如何(he)顺(shun)势发展？

聚焦人工智能(neng)！

近日

一场基础教育(yu)改革对话会(hui)在深圳南山区举行

推动(dong)人工智能(neng)与教育(yu)深度融合

这场大会(hui)透露重点

2月22日，由半月谈杂志社主(zhu)办的(de)“人工智能(neng)时代，基础教育(yu)的(de)变革与创新”教育(yu)改革对话会(hui)在深圳市南山区举办。

本场会(hui)议聚焦人工智能(neng)新时代下基础教育(yu)面临的(de)挑战和机遇，与会(hui)嘉宾围(wei)绕“人工智能(neng)为教育(yu)和科学带来的(de)影响”“人工智能(neng)时代下的(de)人才培养路径”等话题深入探讨，并分享深圳市基础教育(yu)在构建未来教育(yu)新生态的(de)样本经验，为推动(dong)教育(yu)现代化、建设教育(yu)强国贡(gong)献智慧和力(li)量。

以下视频来源于

半月谈

会(hui)上，教育(yu)部基础教育(yu)司副司长、一级巡视员马(ma)嘉宾寄语(yu)南山教育(yu)——

“希望深圳南山能(neng)充分利用科技创新高地的(de)优(you)势，在人工智能(neng)的(de)教育(yu)和应用方面继(ji)续大胆探索、大胆实践，为全国提供可(ke)以学习借鉴的(de)’深圳经验‘和’南山样本‘，发挥示范引领作用。“

马(ma)嘉宾表示，人工智能(neng)作为引领新一轮家科技革命和产业(ye)变革的(de)战略性技术，正在以前(qian)所未有(you)的(de)速度和广(guang)度重塑(su)人类的(de)生产生活方式，也冲击(ji)着千百年来形(xing)成的(de)教育(yu)形(xing)态和学习方式的(de)规(gui)则观念。

针对基础教育(yu)阶段，马(ma)嘉宾谈到，要全面普及，加强中小学人工智能(neng)教育(yu)；全程赋能(neng)，探索人工智能(neng)应用场景；全力(li)引导，有(you)效应对风(feng)险和问题；全员协同，凝聚家校社育(yu)人合力(li)。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团总校长龚振(zhen)，深圳南山实验教育(yu)集团华侨城高级中学校长尹红，南方科技大学教育(yu)集团实验二小党支部书(shu)记(ji)、校长唐晓勇等专家代表南山教育(yu)力(li)量参加了大会(hui)并发言。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团总校长龚振(zhen)围(wei)绕《场景革命与范式重塑(su)：人工智能(neng)驱动(dong)基础教育(yu)变革的(de)育(yu)才行动(dong)》发言。他(ta)表示，在推进AI教育(yu)的(de)革命过程中，应把(ba)握三个核心原则：一是科技向善原则，二是技术谦(qian)逊原则，三是人文滋养原则。

深圳南山实验教育(yu)集团华侨城高级中学校长尹红与大家共同探讨《人工智能(neng)浪潮下高中学校教育(yu)的(de)思考与实践》。她表示，我们要坚守教育(yu)的(de)本质，要培养“完整的(de)人”。我们要改变学习方式、管理制度、育(yu)人路径、学生被动(dong)的(de)学习习惯，在科技与人文的(de)交(jiao)融中实现学生的(de)全面发展。

南方科技大学教育(yu)集团实验二小党支部书(shu)记(ji)、校长唐晓勇以《AI驱动(dong)下的(de)跨学科课程创新：开(kai)辟学生创造力(li)培养的(de)新路径》为题进行分享。他(ta)认为，在教育(yu)中，我们要培养学生独立思考能(neng)力(li)，AI 应该作为支架(jia)，帮(bang)助学生在学习过程中发挥创造力(li)，而不(bu)是被 AI 主(zhu)导。在教育(yu)改革过程中，我们需(xu)要始(shi)终坚持(chi)课程变革，这才能(neng)借助 AI 更好地培养儿童的(de)创造力(li)。

南山区对教育(yu)的(de)重视程度

有(you)目共睹

近期，除了人工智能(neng)方面

南山区在教育(yu)方面

还有(you)更多新部署

科教筑梦：

分享南山科学教育(yu)实践与探索

为整合优(you)质校外资源赋能(neng)教育(yu)事业(ye)，推动(dong)全社会(hui)协同育(yu)人，让(rang)孩子(zi)们“脸(lian)上有(you)笑、眼里有(you)光、身上有(you)汗”，深圳市教育(yu)局于2月20日-22日举办“科学教育(yu)•社会(hui)协同”资源对接(jie)交(jiao)流活动(dong)，呈(cheng)现人工智能(neng)技术在教育(yu)领域的(de)创新应用，助力(li)学生全面健(jian)康(kang)成长。

在2月21日下午举行的(de)资源对接(jie)交(jiao)流活动(dong)中，南山教育(yu)分享了南山区科学教育(yu)的(de)实践与探索，推出南山区中小学科学教育(yu)宣传片《以创新之力(li)，开(kai)启(qi)科学之门》，充分体现了南山区科学教育(yu)的(de)行与思。

自2022年至今，南山区课程改革经历了从“启(qi)动(dong)”到“深化”再到“攻坚”的(de)行动(dong)，以一系列可(ke)持(chi)续的(de)改革措施，推动(dong)南山教育(yu)在高质量发展的(de)赛道上形(xing)成加速度，跑出新速度。南山教育(yu)也从传统的(de)单一学科教学模(mo)式向跨学科、项目式、综合性学习的(de)多元模(mo)式转变，培养学生的(de)综合素养和解决实际问题的(de)能(neng)力(li)。

如开(kai)展“基于国家课程的(de)项目式学习设计与实施专项行动(dong)”“南山区跨学科主(zhu)题学习设计与实施专项行动(dong)”两个专项行动(dong)。开(kai)发“每周半天计划”课程，10所试点校先行先试，阅读行动(dong)与校外实践双管齐下，践行深圳市“以万物为教材，把(ba)世界作课堂”的(de)教育(yu)理念。

在此次资源对接(jie)交(jiao)流活动(dong)中，深中南山创新学校以“创客机甲AI室 科技新主(zhu)场 等你来打卡(ka)”为主(zhu)题设展，呈(cheng)现了学校丰富的(de)课程资源、独特(te)的(de)场馆资源以及多样的(de)校外资源。

活动(dong)中，全市2025年首批114个“一校一馆”开(kai)放共享，12所中小学校长代表宣读“一校一馆”共享承诺，与全市中小学校共享优(you)质校内场馆资源。其中，南山区开(kai)放共享的(de)代表就(jiu)是深中南山创新学校科学体验营。

深中南山创新学校始(shi)终秉持(chi)资源共建、共享原则，对社区居(ju)民、广(guang)大市民开(kai)放场馆资源。学校1000㎡的(de)泛在学习空间、1000㎡的(de)创客体验中心、1000㎡的(de)生态体验中心，以及图书(shu)馆、体育(yu)馆、体育(yu)场地均定(ding)期对外开(kai)放，同时，学校积(ji)极组织开(kai)展活动(dong)，不(bu)断扩大学校场馆的(de)对外开(kai)放水(shui)平，将学校服务于社区、社会(hui)功能(neng)最大化。

整合优(you)势：

发布南山共享教育(yu)资源地图

作为深圳市高新产业(ye)的(de)汇集地

南山区始(shi)终将科学教育(yu)

作为区域发展的(de)重要引擎(qing)

致力(li)于培养

具有(you)创新精神和实践能(neng)力(li)的(de)未来人才

如开(kai)创”政府+企业(ye)+学校”三位(wei)一体合作模(mo)式，深化完善场馆、企业(ye)、高校等社会(hui)机构合作的(de)区域统筹机制，充分发挥南山区作为科技强区、创新强区的(de)优(you)势，为全民科学素养培育(yu)和拔尖创新人才成长提供良好的(de)环境(jing)。

资源对接(jie)交(jiao)流活动(dong)现场，南山共享教育(yu)资源地图揭幕。活动(dong)中，从人文到科技，从实践到场馆，南山区点亮了科技南山、生态南山、红色南山的(de)地图，共同展望未来教育(yu)的(de)无限可(ke)能(neng)。

随后，南山区教育(yu)科学研究(jiu)院院长陈坚发布了四类南山区共享教育(yu)资源地图：

上下详(xiang)情内容

👇

【人文类资源】

南山区传承红色文化，联动(dong)110多家党群服务中心，打造系列校外实践课程，强化生态文明教育(yu)，开(kai)发特(te)色生态课程，并融入教学全过程。同时，深入挖掘红色革命历史，通过红色路线教育(yu)，传承红色基因，弘扬爱国主(zhu)义精神。

【科普类资源】

南山区构建“科技+实践”教育(yu)平台，拥有(you)27个校外实践基地、26个科技基地和50个综合实践/劳动(dong)基地，为学生提供接(jie)触自然、科技和人文社会(hui)的(de)平台。与南方科技大学等高校合作，依托科研优(you)势，开(kai)设前(qian)沿科技实践课程，让(rang)学生在真实环境(jing)中培养创新思维和解决问题的(de)能(neng)力(li)。

【基地类资源】

南山区引入“设计师责任制”，推进“植物园进校园”计划，30所学校完成“共建花园”项目，打造生态教育(yu)、美育(yu)培养、劳动(dong)实践于一体的(de)校园空间。此外，开(kai)发100亩城市农垦智慧农场，学生通过参与智能(neng)灌溉、农作物种植等实践，培养劳动(dong)技能(neng)和生态意识。

【场馆类资源】

南山区深入实施“每周半天计划”，13所场馆入选深圳市“一校一馆”特(te)色场馆。推出移动(dong)科技馆百场进校巡展活动(dong)，将180件科学互动(dong)体验展品带入全区中小学巡回展出。2023-2025年，共开(kai)放83所体育(yu)馆，全部接(jie)入i深圳APP，2024年预约人数达47万人次。同时，71所图书(shu)馆自2023年11月至今，累计接(jie)纳读者4万余人，开(kai)展主(zhu)题阅读活动(dong)近500场。

陈坚表示，南山区通过整合科技强区优(you)势，形(xing)成“人文+科技+生态”多维教育(yu)体系，为全民科学素养提升和拔尖人才培养提供系统支撑。该体系实现三大突破：教育(yu)空间利用率(lu)提升40%，校企合作项目增长65%，学生综合实践时长增加120%。通过资源要素的(de)系统整合，构建起“校馆衔接(jie)、城教融合”的(de)新型教育(yu)生态，为粤港澳大湾区创新人才培养提供南山样板。

实践与探索跑出新速度，南山科学教育(yu)结硕果。南山区2024年入选广(guang)东省(sheng)中小学智慧教育(yu)应用示范区、广(guang)东省(sheng)基础教育(yu)课程教学改革深化行动(dong)实验区、广(guang)东省(sheng)中小学科学教育(yu)示范区，广(guang)东省(sheng)基础教育(yu)教研基地项目立项。连续六年广(guang)东省(sheng)县（区）政府履行教育(yu)职(zhi)责评价中获评优(you)秀。

协同育(yu)人：

完成六组签约促(cu)进资源联享

当下人工智能(neng)发展如火如荼，而自2019年起，南山区就(jiu)积(ji)极探索人工智能(neng)教育(yu)，构建人工智能(neng)教育(yu)生态体系，通过建设学习场域、探索教学样态、实施五大行动(dong)，推动(dong)人工智能(neng)与基础教育(yu)的(de)深度融合，探索打造人工智能(neng)教育(yu)示范区，为全国教育(yu)创新提供“南山模(mo)式”。

其中，在全区1-8年级及高一开(kai)设人工智能(neng)普及课程，全面普及人工智能(neng)教育(yu)；各校开(kai)展第二课堂、校本课程等，提供丰富的(de)、个性化的(de)人工智能(neng)学习资源；与高校和企业(ye)合作，开(kai)展研学活动(dong)和专家讲座，拓展学生的(de)人工智能(neng)视野。

开(kai)展人工智能(neng)教育(yu)过程中，南山建设了两类学习场域：

一是加强学校人工智能(neng)实验室建设。

鼓励学校自建，支持(chi)校企合建，为学生提供实践创新平台，助力(li)人工智能(neng)教育(yu)落地。

二是打造社会(hui)人工智能(neng)实践基地。

利用区域高新产业(ye)优(you)势，统筹建设校外人工智能(neng)实践基地，整合“政企校”资源，拓展学生校外学习空间，推动(dong)人工智能(neng)教育(yu)延伸。

活动(dong)现场，南山区六所学校与校外教育(yu)资源单位(wei)签约代表达成合作意向，其中就(jiu)包(bao)括以推动(dong)人工智能(neng)教育(yu)为目标的(de)携手。

此次签约标志着南山区教育(yu)事业(ye)在科技创新、高校合作、社区服务等多个领域迈出了坚实的(de)步伐，将为南山区教育(yu)高质量发展注(zhu)入新的(de)活力(li)。

上下详(xiang)情内容

👇

深圳市南山区第二外国语(yu)学校(集团)学府一小与腾讯云计算（北京）有(you)限责任公司将携手共建“学府一小腾讯教育(yu)人工智能(neng)示范实验室”，推动(dong)人工智能(neng)技术与教育(yu)教学的(de)深度融合。

南方科技大学教育(yu)集团（南山）实验一小将与南方科技大学未来教育(yu)研究(jiu)中心依托高校雄厚的(de)科研资源，开(kai)发阶梯式课程资源。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团育(yu)才四小将与中国电(dian)信国家双创基地将在人工智能(neng)、云计算、通信工程等领域展开(kai)深度合作。

深圳市南山区第二外国语(yu)学校（集团）同泽学校将与深圳思谋信息(xi)科技有(you)限公司共同建设人工智能(neng)课堂，打造沉浸式、互动(dong)式的(de)学习场景。同时为教师提供人工智能(neng)方面的(de)专业(ye)培训。

深圳市南山外国语(yu)学校（集团）沙(sha)河小学将与社区党群服务中心为学生提供更加丰富的(de)实践机会(hui)和社会(hui)教育(yu)资源。

深圳市南山区第二外国语(yu)学校（集团）学府二小与深圳市珊海连城青少年海洋生态交(jiao)流中心合作，旨在通过海洋生态教育(yu)，提升学生对海洋生态系统的(de)认识和保护意识。

教育(yu)呈(cheng)现新样态

教育(yu)空间也需(xu)因时而变

2022年以来，南山区启(qi)动(dong)“百校焕新”工程，分3年对143所校园进行升级改造，以完善结构、解决隐患等基础类需(xu)求为核心，推进运动(dong)场馆改造、安(an)全改造、围(wei)墙改造、智慧校园建设、厕(ce)所革命等十(shi)大类校园提升改造工程，在促(cu)进环境(jing)育(yu)人、空间育(yu)人，让(rang)老(lao)校园焕发新面貌的(de)同时，推动(dong)学校治理和育(yu)人方式的(de)内涵焕新，助力(li)教育(yu)高质量发展。

如今

南山区科学教育(yu)的(de)实践与探索

成为了深圳市

乃至全国科学教育(yu)发展的(de)缩影

并进一步持(chi)续推动(dong)体教融合、艺教融合、

科教融合、卫(wei)教融合

以优(you)渥育(yu)人环境(jing)

促(cu)进学生全面而有(you)个性地生长

呈(cheng)现出丰富多彩的(de)生长样态

培育(yu)出一大批德智体美劳全面型人才

铺就(jiu)“五育(yu)共美”的(de)美好画卷(juan)

文：伍曼娜

摄影：霍健(jian)斌

部分图片来自南山教育(yu)

执行：李(li)晶