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中新网重庆(qing)2月22日电 题：刘希娅(ya)代表：躬身讲台30载，不拘一格育人才
作者 梁(liang)钦(qin)卿
“希娅(ya)书(shu)记好(hao)！”21日上午，在重庆(qing)市九龙坡区谢家湾学(xue)校的操场上，一群孩子双手挥舞不停，脸上笑(xiao)意盈(ying)盈(ying)，热情地与一位短发女士(shi)打着招呼。
“你们一天有几节体育课呀(ya)？”女士(shi)笑(xiao)问。一个女孩边举手边答道：“有两节，上午和下午各一节。”
这(zhe)位短发女士(shi)是第十四届全国人大代表、重庆(qing)市九龙坡区谢家湾学(xue)校党委书(shu)记刘希娅(ya)。
2月21日，第十四届全国人大代表、重庆(qing)市九龙坡区谢家湾学(xue)校党委书(shu)记刘希娅(ya)在校园内(nei)与孩子们打招呼。梁(liang)钦(qin)卿 摄
2004年，刚满30岁的刘希娅(ya)来到当时的谢家湾小学(xue)任(ren)校长。上任(ren)之初，她就开始思考基础教育该何去何从。在她看(kan)来，教育不能拘泥于(yu)固定模式，要(yao)把(ba)握好(hao)他们的个性特质(zhi)和发展需(xu)求。
在刘希娅(ya)的带领下，谢家湾学(xue)校探索出一条低负担、高质(zhi)量的素质(zhi)教育路径(jing)。校内(nei)实行长短课结合的教学(xue)模式，长课60分钟、短课20分钟，没有上下课铃声。在课程设置上，孩子们用70%的时间完(wan)成学(xue)科课程任(ren)务，剩下30%的时间用于(yu)参加社团活(huo)动和跨学(xue)科专题活(huo)动。
课余时间，几位小学(xue)生飞快来到学(xue)校生活(huo)馆里，利用人工(gong)智能(AI)辅助学(xue)习。三(san)年级学(xue)生吕翊弘熟练地打开DeepSeek，用语音提问“能帮我制定一份小学(xue)三(san)年级的学(xue)习计划吗？”不到一分钟，显(xian)示屏上就给出一份详细的学(xue)习计划表。在吕翊弘一旁，两三(san)名(ming)学(xue)生围坐一起，正聚精会神(shen)地看(kan)着科普类视频(pin)，充实课外知识。
2月21日，谢家湾学(xue)校的学(xue)生在课余时间利用人工(gong)智能辅助学(xue)习。梁(liang)钦(qin)卿 摄
这(zhe)是谢家湾学(xue)校运用AI功能进行教育数字(zi)化转型的全新探索。
“全校一共配(pei)备有60余台AI智能设备，覆盖阅览室(shi)、生活(huo)馆、小花园等角(jiao)落。”刘希娅(ya)说，从科技与教育融合的发展趋势来看(kan)，AI素养是未来培育优秀人才的必备素养之一，如何让孩子们正确(que)接触和使(shi)用至关重要(yao)。
在去年的全国两会上，刘希娅(ya)建议提升基础教育领域科学(xue)运用AI的能力。今年是她作为全国人大代表的第十三(san)年，准备的建议中也有涉及基础教育数字(zi)化发展的内(nei)容(rong)。
“在数字(zi)化浪潮下，不能让孩子和AI绝缘。”刘希娅(ya)认为，未来的AI可能会从一个工(gong)具(ju)变成人们生活(huo)的一部分，就像空气、水和粮食(shi)一样。如果孩子们在驾驭AI甚至在创新AI方(fang)面滞后，很有可能会影响整体国民素质(zhi)提升。
除了“AI+教育”外，在今年的全国两会上，刘希娅(ya)还关注基础教育的国际交流这(zhe)一话(hua)题。
“中国的基础教育要(yao)辩证来看(kan)，大国办教育有优势，但也要(yao)看(kan)到其他国家的长处。”她建议，中国的基础教育要(yao)搭建更多国际交流平台，只有走出去，才能以彼之长补己(ji)之短，更能对外讲好(hao)中国基础教育的优秀故(gu)事。
2月21日，刘希娅(ya)与老师们一起了解学(xue)生心理(li)健康教育情况。梁(liang)钦(qin)卿 摄
十多年来，刘希娅(ya)作为全国人大代表，把(ba)自己(ji)在调研中发现的问题结合谢家湾学(xue)校的实践，提交了关于(yu)推进课程教学(xue)改革、减(jian)轻学(xue)生学(xue)业负担等上百份议案(an)和建议。现在，以“刘希娅(ya)”名(ming)字(zi)命名(ming)的工(gong)作室(shi)已吸纳(na)中国十余个省市的100余位校长，认真倾听教师、学(xue)生和家长对教育问题的所感所想，共同(tong)破解教育改革难题。
从业30多年，刘希娅(ya)认为自己(ji)只是个基础教育工(gong)作者。“追求极(ji)致(zhi)、精益求精，这(zhe)是我从事教育行业以来的不懈追求。”她说，好(hao)的老师只有做到不拘一格育人才，方(fang)能让每个孩子“闪闪发光”。(完(wan))