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杜海峰委员——
为少(shao)年儿童健康成长奔与走(改革(ge)再深化 奋进新征程(cheng)·代表委员履(lu)职故事)
本报记者 高(gao) 炳(bing) 《人民日报》(2025年02月21日第 06 版)
“6天时间,在近20所中学开展追踪调查,覆盖(gai)万余名(ming)学生。”全国两会召开在即,全国政协(xie)委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰正与课题组成员商议(yi),计划在2月底前往秦巴山(shan)深处(chu),对陕西省宁强县进行新一轮的调研。
“少(shao)年儿童是县域建设的未来希望。”在杜海峰看来,长期、扎实的研究(jiu),可为科学决策提供依据,“我们希望通过努力(li),促(cu)进教育(yu)公平(ping)与少(shao)年儿童全面发展。”
2023年11月起,杜海峰带领课题组深入(ru)宁强县,走访17所中学,收回1万余份有效问(wen)卷。
“分析数据显示,部(bu)分县域学生在家庭教育(yu)、人际关系等(deng)领域面临压(ya)力(li),存在不同程(cheng)度(du)的心理问(wen)题。”杜海峰认真(zhen)打磨相关建议(yi),作(zuo)为提案提交全国两会。
“脚踩在泥(ni)里,身沉在一线”。作(zuo)为高(gao)校教师(shi)、政协(xie)委员,杜海峰把学术研究(jiu)、履(lu)职调研有机(ji)融合。去年,杜海峰和课题组成员每个月至(zhi)少(shao)去乡村开展一次深入(ru)调研。
“履(lu)职调研聚焦问(wen)题,既像‘出(chu)题’,又像‘交卷’。而学术研究(jiu),便(bian)是‘解题’过程(cheng)。”杜海峰说,“无论是学术论文还是提案,都是我们认真(zhen)书写的‘答卷’。”
2024年全国两会,杜海峰委员提交的关于重视西部(bu)县域青(qing)少(shao)年心理健康、促(cu)进西部(bu)数字乡村建设等(deng)提案,均得到了(le)相关部(bu)委的办理与回复。
今年全国两会,杜海峰委员准备了(le)“优化西部(bu)县域教师(shi)编制管理”等(deng)多份提案。而少(shao)年儿童教育(yu)问(wen)题,仍将是他长期追踪调研的重点。
这几(ji)天,为了(le)做(zuo)好赴宁强县的调研,杜海峰和课题组成员正在忙碌着。“调研内容(rong)拓展到学生体育(yu)活动参与、人工智能(neng)素(su)养等(deng)领域。对于调研采集的一手资料,我会认真(zhen)分析,并在未来的提案中进一步关注。”杜海峰说。
■记者手记
“用履(lu)职脚步回应民生关切”
采访杜海峰委员时,他正在办公室(shi)里与课题组成员商量去宁强县调研的日程(cheng)安排,诸多细节考虑得颇为周到——比如,开学第一周,当地学校往往比较忙,调研时间尽量避开,既不给学校添麻烦,调研效果也好。
几(ji)年来,杜海峰深入(ru)基层一线开展追踪调研,依托扎实、科学的调研成果,提交了(le)多份关于县域教育(yu)、乡村全面振兴的提案。“用履(lu)职脚步回应民生关切”,杜海峰说,深入(ru)田间地头,才能(neng)触摸到土地的温(wen)度(du),才能(neng)更好地为民生建言、为发展献策。