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行(xing)行(xing)又行(xing)行(xing)，在海(hai)拔2800米的大山深处不知绕过几个弯(wan)，甘肃省兰州市永(yong)登县民乐乡玉泉小学(xue)才(cai)渐渐出现在眼前……通过“特(te)岗计划”，2015年张泽旭来到这所村小任教。他至今依(yi)然清楚(chu)地记得(de)，自己以新教师的身(shen)份走(zou)进校园的一幕：他特(te)意穿着正装走(zou)进教室，看到全班仅有(you)4个孩(hai)子(zi)，既紧张又失(shi)落，这时孩(hai)子(zi)们却纷纷跑来抱着他。
“那一刻，我(wo)对(dui)自己说，我(wo)要带好(hao)每一个娃娃。”张泽旭扎(zha)根乡村教育的种子(zi)开始(shi)生(sheng)根发芽(ya)。从(cong)此(ci)以后，每天天刚亮他在校门口迎接每一个孩(hai)子(zi)，夜幕降临护送孩(hai)子(zi)安全回家，平凡的日子(zi)如水一样静静流淌，如今已走(zou)入第10个年头。
这些年，数百万如张泽旭般的青年学(xue)子(zi)在广袤的西部大地上，唱响(xiang)青春之歌。他们用踏实的脚步丈量基层，用火热的青春绘就幸福底色，在扎(zha)根西部、服务群众中成就出彩人生(sheng)。
在大山深处守护孩(hai)子(zi)成长
玉泉小学(xue)地处偏远贫困的乡镇，师资力量匮乏，最初(chu)几年张泽旭担任3个年级的数学(xue)教学(xue)工作，每天备课到深夜。功夫不负有(you)心人，他所任教年级数学(xue)成绩稳步上升，在全县名列前茅(mao)。
家访成了张泽旭主动联络家长、了解学(xue)生(sheng)的最好(hao)方式，班里多名留守儿童胆小不爱说话(hua)，为此(ci)他制订了送教上门计划，并带领孩(hai)子(zi)们一起读书(shu)、吃(chi)饭、玩耍，原本内向胆怯的孩(hai)子(zi)性格逐渐变得(de)活泼开朗。
从(cong)普通教师成长为玉泉小学(xue)校长，张泽旭已习惯(guan)了这里的一切。“每一天都很平凡，但我(wo)们所从(cong)事的事业，教书(shu)育人、播种希望、引领未来，又是(shi)那么朴实而绚(xuan)烂，那么平凡而伟大。”张泽旭说。
在中西部，有(you)一百多万特(te)岗教师像张泽旭一样守护孩(hai)子(zi)成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实施农村义(yi)务教育学(xue)校教师特(te)设岗位计划，累计为中西部地区(qu)22个省份1000多个县、3万多所乡村学(xue)校（含(han)村小、教学(xue)点）补充教师约118万人。
在“特(te)岗计划”引领下，这些青年学(xue)子(zi)成为新中国成立以来数量最多、学(xue)历最高、待遇保障最为齐全的新一代农村教师，被称为乡村教育“换血的一代”。他们用爱点亮西部孩(hai)子(zi)的成长之路，为孩(hai)子(zi)们的未来创造更(geng)多可能。
让志愿的种子(zi)生(sheng)根发芽(ya)
2022年，大学(xue)毕(bi)业的王(wang)林(lin)响(xiang)应大学(xue)生(sheng)志愿服务西部计划号召，来到贵州从(cong)江县刚边(bian)乡，开启了志愿服务之旅。
为畅通西部就业渠道，近年来教育部会同人力资源和社会保障部、国家卫生(sheng)健康委、共青团中央等实施“三支一扶”“西部计划”“大学(xue)生(sheng)乡村医生(sheng)专项计划”等基层服务项目。这其中，“西部计划”于2003年启动实施。从(cong)学(xue)生(sheng)到志愿者，从(cong)象(xiang)牙塔到基层，一批批志愿者从(cong)青涩走(zou)向成熟，在基层奉献青春热血。
接过志愿服务的接力棒，王(wang)林(lin)怀着兴奋的心情来到壮乡。然而，意想不到的困难(nan)让他感到一丝怯意。刚边(bian)乡是(shi)个壮族聚居(ju)地，迥异的文化及陌生(sheng)的方言对(dui)于他来说是(shi)个巨大的挑战。
为了更(geng)好(hao)与村民沟通，王(wang)林(lin)跟着同事“下村”，当面与村民交流。在走(zou)访过程中，他不仅收集好(hao)工作所需的材料，还慢慢地了解到每户退役军人的家庭情况及生(sheng)活困难(nan)。从(cong)一开始(shi)语言不通，到最后的默契交谈，淳朴的村民给(gei)予他信(xin)任与鼓励。每当走(zou)访结束时，他们总会拉着他反(fan)复(fu)说“哏哎”（壮语“吃(chi)饭”）。在这陌生(sheng)又亲切的壮乡，一句“留下吃(chi)饭”是(shi)村民对(dui)他最大的支持与鼓励，也坚定了他留在从(cong)江为民服务的决心。
像一颗种子(zi)，王(wang)林(lin)在壮乡生(sheng)根发芽(ya)、抽穗拔节，锤炼出一身(shen)硬本领。他积极联系当地大学(xue)生(sheng)开展“扬(yang)帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活动，激发他们对(dui)家乡的情感认同；多渠道联系社会各界(jie)爱心人士资助(zhu)困难(nan)中小学(xue)生(sheng)；民俗(su)节日活动中，组织开展旅游服务，用热情和真诚的微(wei)笑服务游客……
“我(wo)放不下这里的患者”
从(cong)支援边(bian)疆(jiang)、帮(bang)扶边(bian)疆(jiang)，到扎(zha)根边(bian)疆(jiang)，杜才(cai)琳在新疆(jiang)已历经7个寒暑。
2017年6月(yue)，杜才(cai)琳看到新疆(jiang)维吾尔自治区(qu)布尔津县的招聘启事，离故乡河南省周口市4000多公(gong)里的距离阻挡(dang)不了他服务边(bian)疆(jiang)的决心，通过远程面试，他被县人民医院录(lu)用。
为了做好(hao)住院医生(sheng)工作，他认真跟着带教老师学(xue)习，短短3个月(yue)时间已基本掌握内科常见病的判断和诊疗。他申请调到医院体检科，负责健康体检业务，经常要背着医疗设备带着资料上山下乡，虽然又苦又累，杜才(cai)琳却乐在其中。能深入乡亲家门口进行(xing)健康宣教，他特(te)别有(you)成就感。
他把患者当成亲人，经常把手机号、微(wei)信(xin)留给(gei)患者，方便联系随(sui)访。一名哈萨克族老爷爷因为突发心力衰竭(jie)经他诊治出院后，和他建立了深厚的友谊(yi)。每次杜才(cai)琳到家随(sui)访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎子(zi)，佳可思(si)（年轻人，好(hao)样的）。”
“总有(you)人问我(wo)为什么扎(zha)根边(bian)疆(jiang)，我(wo)告诉他们，我(wo)放不下这里的患者。”杜才(cai)琳表(biao)示。
一花引来百花开。像杜才(cai)琳这样扎(zha)根边(bian)疆(jiang)的青年，也带动了许多毕(bi)业生(sheng)奔赴边(bian)疆(jiang)就业。仅2023年，杜才(cai)琳的母校漯河医学(xue)高等专科学(xue)校就有(you)37名毕(bi)业生(sheng)到边(bian)疆(jiang)就业。杜才(cai)琳表(biao)示，期待更(geng)多的大学(xue)生(sheng)扎(zha)根边(bian)疆(jiang)，为服务边(bian)疆(jiang)人民贡献源源不断的青春力量。