火箭军某旅某发射营教导员张平坤。刘明(ming)松 摄

“盯着人做工(gong)作”，带出过硬战队

“政治工(gong)作做的是(shi)人的思想工(gong)作，把思想工(gong)作做好了，我们的训(xun)练才能更有(you)效(xiao)率，才能最大限度地把人的主动性激发出来，才能让部队的战斗力得到迸发。”谈到自己的工(gong)作，张平坤向南都记者介绍。如何做好人的思想工(gong)作，张平坤有(you)一套自己的“妙(miao)方”。他开展思想教育总是(shi)先“问需把脉”，再(zai)“会(hui)诊开方”。

那年，张平坤担任该旅发射营教导员。面对官兵士气不高的情况，如何提振士气带领大家走上坡路(lu)？“教育是(shi)心灵对心灵的碰(peng)撞。”张平坤说(shuo)，“谈心应(ying)该是(shi)我们主动去找大家，每名官兵、每个岗位都值得主动去问、去学。”刚一上任他就组织与营里的官兵谈心交心，不仅把大家请过来，更是(shi)走到官兵身边去，深入战士宿舍摘“心理包袱”，走进导弹阵地逐一解思想疙瘩。

张平坤一上任就确定了对班长(chang)骨干“领头雁”的定位，深入挖掘班长(chang)骨干的潜力，一个个追着与他们谈心，对每个班长(chang)骨干提出三个“灵魂拷问”：“你想不想我们这个集体好？”“你觉得我们集体还存在什么问题？有(you)什么建议？”“你个人存在什么问题？你为我们集体做了什么贡献？能怎(zen)么改进？”

“前两个问题是(shi)铺垫，最后一个问题才是(shi)最能激发他们反思和改进的。”张平坤有(you)些腼腆(tian)地笑着向南都记者解释，这几个问题成功地让他们将集体与自身联系(xi)起来，强化了主人翁意识，激发了他们改变的决心。

战士常少云因在一次任务中带领班组“拖(tuo)了后腿”而非常自责，甚(shen)至产生了退伍的想法。张平坤知道(dao)后，干脆用起“激将法”：“此时退伍甘心吗？”

既要解决思想问题，也要解决现(xian)实问题。他一边加油鼓劲，一边组织科学练兵，通过连续(xu)一年多时间的全面帮带，这个班组在全旅精(jing)准操(cao)作评比中获得第一名，4名战士获评等级号手。

张平坤带领官兵训(xun)练。 刘明(ming)松 摄

“不管什么岗位都要让他们发现(xian)自己的闪光点。”张平坤说(shuo)。在他的带领下该营的炊事班也实现(xian)了蜕变。此前，很多官兵反应(ying)炊事班菜量把握(wo)不好不够吃、菜品(pin)口味单一、味道(dao)不可口，炊事员的厨艺(yi)技能不高、体能成绩时常徘(pai)徊在及格线、士气低迷埋怨不少。发现(xian)问题后，张平坤着手了解炊事员的心声，他们普(pu)遍反映(ying)炊事班人少事多、做菜众口难调，没有(you)成就感、缺乏专业提升的途径。对此，张平坤决定先要激起炊事员改变的决心。他利用饭后半小时的时间给炊事班开展教育，用《理想照耀中国》中长(chang)征(zheng)时期炊事班先辈的事迹教育感染他们。

有(you)了心理动力，更要有(you)改进提高的方法和途径。张平坤组织炊事员们集思广益讨论出一套调整方案。组织会(hui)做饭的干部、班长(chang)帮厨以解决人手不足的问题，调整做饭时间、提升做饭效(xiao)率让战士们能抽出时间参加理论学习，深入班排调研摸清大家对餐食的评价和期望(wang)。同(tong)时，张平坤还协调炊事员们参加厨师专业培(pei)训(xun)，提高厨艺(yi)能力。经过一系(xi)列调整后，官兵们对食堂伙食的评价有(you)了大幅提升。食堂获评“三星(xing)食堂”，数名炊事员获得了中级厨师资格。用餐的官兵幸福感增强了，正向评价增多了，炊事员们的成就感和获得感也大幅提高。

野外驻训(xun)期间，张平坤到炊事班帮厨。刘明(ming)松 摄

张平坤不仅善于观察发现(xian)掌握(wo)官兵的思想动态，还建立了良好的渠道(dao)和机制，鼓励大家勇于表达自己的观点。

张平坤总结发现(xian)，大家不愿意提意见的原因在于缺乏渠道(dao)，担心提了也没有(you)人听，甚(shen)至担心提意见会(hui)被扣上“打小报告”“影响和谐”的帽子。为了打消大家的顾虑、畅通意见反馈渠道(dao)，张平坤和营长(chang)组织每月全营官兵过一遍的谈心、常设意见箱、发扬军人委员会(hui)的作用、每月组织一次全营意见征(zheng)集……多样化的渠道(dao)给每名官兵提供了意见表达的空间。

有(you)了渠道(dao)又(you)如何激发官兵们思考表达的积极性呢？张平坤的经验是(shi)，对收集完、整理完的意见，他和营长(chang)都一一回答，这样能让大家觉得自己的意见有(you)渠道(dao)反映(ying)，及时得到反馈，能真抓落实。对于有(you)不同(tong)意见的问题，官兵们也可以到教导员或营长(chang)办公室深入探(tan)讨。随着战士们提出的一项项训(xun)练小革新、营房设施建设小改进、人才建设小妙(miao)招等建议得到落实，大家的主人翁意识得到很大提高，为集体发展建言献策的积极性也就更高了。

近年来，张平坤两次参加火箭军青年典型走基层活(huo)动，也把兄(xiong)弟单位的好经验、好做法带回单位，开展“官兵互赞(zan)会(hui)”“成长(chang)分享会(hui)”和“明(ming)理励志·岗位成才”读书点评等活(huo)动，带动越来越多的带兵人坚(jian)定一个信念：让“教育跟(gen)着官兵走、课堂围着战场转”成为常态，把思想政治工(gong)作做到发射架下。

事事认真较真，始(shi)终坚(jian)持原则

在日常训(xun)练中，张平坤经常检查给养库(ku)和单兵给养单元，水壶是(shi)不是(shi)装满(man)水、物资有(you)没有(you)按标准配齐……对这些看上去“细(xi)枝末节”的工(gong)作，他都仔细(xi)较真，凡是(shi)发现(xian)问题要求立即整改。

一次红(hong)蓝对抗演练，导调组给出的特(te)情是(shi)一名新战士“阵亡”，这名战士此前有(you)人给他支“歪招”：“要是(shi)导调你‘阵亡’了不让喊，你别真不喊，想办法弄出点动静也是(shi)给战友(you)提个醒。”结果，虽然(ran)处置特(te)情仅用了5分钟，但导调组判定此次处置弄虚作假、考评不合(he)格，不仅取(qu)消了考核(he)成绩，还要求作出书面检讨。

当时就有(you)一些官兵觉得委屈、不服，认为导调组小题大做。针对营里官兵的表现(xian)，张平坤提议组织开展一场讨论会(hui)，让大家在讨论辨析中充分认清错(cuo)误观念，同(tong)时还细(xi)化了考评标准和训(xun)练规范，把弄虚作假的“小聪明(ming)”彻底赶出训(xun)练场。

张平坤进行标图作业。刘明(ming)松 摄

在官兵立功受奖(jiang)问题上，他始(shi)终坚(jian)持实事求是(shi)的原则。一次推(tui)荐立功时，有(you)人提议，战士常少云是(shi)营里的骨干，这些年一直当骨干，没有(you)功劳也有(you)苦劳，却从未立功，建议“也该轮到他了”。张平坤对此提出反对意见，他表示，“不能因为资格老就立功”，一切要向实绩看齐，工(gong)作上没有(you)实绩就不能推(tui)荐。当年，常少云并未出现(xian)在立功的名单中。

一年后，常少云带领的班组面貌焕然(ran)一新，在年底考核(he)评比中更是(shi)勇夺第一。在大家的公认下，常少云这才名正言顺地被推(tui)荐立功。

“随时”“全时”做好准备，就要功夫做在平时

“随时能战、全时待战”，是(shi)该旅练兵备战的常态。作为一线带兵人，张平坤有(you)着自己的理解：“号手就位”必先“思想就位”，带兵人要持之以恒开展铸(zhu)魂育人工(gong)作，引导官兵像一颗颗上膛的子弹，随时做好准备。

“做思想工(gong)作，就像聚沙(sha)成塔，刚开始(shi)都是(shi)做基础性的工(gong)作。前面基础打扎实了，最后才能出成绩。如果基础打不牢，关键(jian)时候就会(hui)出大问题。”张平坤向南都记者讲述了他对思想政治工(gong)作的认识。如何把抽象的理论具象化落地，融入进官兵训(xun)练生活(huo)战斗的日常，潜移默化地成为官兵们对自身的自觉要求？

张平坤还记得，自己刚当指导员的时候，上的第一堂教育课就因为讲课材料准备不足，上台讲课心里没底照本宣科，引来台下哄堂大笑。战士们还送给他“台上热乎(hu)乎(hu)、台下晕乎(hu)乎(hu)”的评价，这让本就腼腆(tian)的他，脸红(hong)到了脖子根。

从那时起，张平坤无论在基层任指导员、教导员，还是(shi)机关当干事、干科长(chang)，他都坚(jian)持读书看报，靠零散时间撰写了几大本的学习笔记，建立了扎实的理论基础。

张平坤将课堂搬到训(xun)练场上。刘明(ming)松 摄

学明(ming)白还要给大家讲明(ming)白。“搞教育首先要让官兵们感兴趣，要不断改变教育形式(shi)。同(tong)时，要结合(he)日常遇到的一些问题，让大家觉得上这个课很重要，也很有(you)用。”张平坤介绍，他会(hui)把宏观抽象的理论要求带入到具体的工(gong)作生活(huo)中。他还带领官兵创(chuang)新形成“讲、读、评、创(chuang)”学习模式(shi)，探(tan)索走开党委委员讲理论、政治教员讲热点、普(pu)通官兵讲体会(hui)的“学、研、讲”路(lu)子，推(tui)动党的创(chuang)新理论落地生根。

在采访中，语言精(jing)炼、通俗易(yi)懂是(shi)南都记者对张平坤最突出的印象。在思想教育中为何要追求语言精(jing)炼呢？张平坤介绍说(shuo)，比如训(xun)练动员，如果只(zhi)用一分钟就能把大家的热情鼓起来，就可把更多的时间用到提高训(xun)练质(zhi)效(xiao)上。其次，管理者要善于抓住最核(he)心、最精(jing)髓的要点。“组织教育动员最关键(jian)的是(shi)要能够讲出让大家记得住的话，简短但能走进大家心里，效(xiao)果会(hui)更好。”张平坤对南都记者说(shuo)。

能文能武，以自身过硬立起标杆(gan)

“自身素质(zhi)过硬战士才愿意跟(gen)你干”，张平坤用这句话总结自己心得。担任教导员后，他发现(xian)“不能用以前的思维(wei)来打明(ming)天的仗”，一切都要从头学起。

那年底，刚当教导员不久，张平坤第一次带领全营执行机动转进任务，没想到因为特(te)情处置不当、战场环境不熟(shu)而影响到任务完成。自身本领不过硬，带兵哪(na)来底气？当天训(xun)练讲评，张平坤首先进行检讨反思，定下补差计划请全营官兵监督。

“不会(hui)就要学。个人面子是(shi)小面子，搞不好工(gong)作丢的是(shi)营里的大面子，吃了败仗丢的是(shi)军人的大面子，要算(suan)‘大账’不要算(suan)‘小账’。”谈到当时的“丢面子”，张平坤深有(you)感触(chu)地说(shuo)。

一番苦学、几经淬炼，张平坤的军政素质(zhi)不断实现(xian)升级。4个月后，参加全旅多轮综合(he)演练考核(he)，他的表现(xian)十分抢眼，带领官兵圆满(man)完成任务。组织建立“党委操(cao)作训(xun)练第一班”，党委班子成员全部顺利通过考核(he)。“大家都知道(dao)党委这一班人行，就更有(you)信心跟(gen)我们一起干。”这件事后，张平坤更加坚(jian)定地认识到：军事训(xun)练有(you)实力，政治工(gong)作才有(you)张力。

那年盛夏，该旅合(he)成训(xun)练考核(he)到了“白热化”阶段，考核(he)组设置各种敌情特(te)情“一路(lu)追打”：营长(chang)“重伤”退出战斗、发射阵地屡被袭扰(rao)……

营指挥所(suo)里，张平坤迅速(su)指挥进行兵力重组、阵地转换，派出思想骨干进行嵌入式(shi)思想鼓动……一套“组合(he)拳”下来，该营官兵在复杂困难条件下圆满(man)完成任务。

张平坤在5公里越野训(xun)练中带领官兵冲锋。刘明(ming)松 摄

有(you)段时间，某班的战士有(you)点“打蔫”，干啥(sha)都提不起精(jing)神。营连干部见缝插针开展谈心、鼓劲、减压，效(xiao)果并不理想。张平坤找班长(chang)一番详聊，才得知原委：几次新装备对抗训(xun)练，该班都失败告终，全班挠破(po)了头也没想出破(po)解之法，大伙儿思想和心理都备受打击。

把脉问诊找到“病根”，张平坤便四处寻(xun)求“药(yao)方”。不久后，他专门向院校(xiao)、战区等有(you)关单位请教，带回了“秘笈(ji)”。经过勤学苦练，再(zai)次对抗交锋，该班轻松“突围”，取(qu)得优异成绩。

这些年来，许多干部骨干积极向张平坤学习带兵育人，一路(lu)成长(chang)一路(lu)收获：张平坤3次带队参加上级优秀(xiu)政治教员考评选拔，所(suo)有(you)选手全部入围晋级；带领营党委班子成员处处立标杆(gan)、时时作表率，营党委被评为“先进基层党组织”，所(suo)属连队全部进入先进行列。

采写：南都记者莫(mo)倩如 通讯员李永飞 鞠(ju)英杰