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近日，福建省龙岩市武平县教育局公开发布(bu)了《客(ke)家方言传承活动方案》（以下简(jian)称(cheng)《方案》）、《关于传承和讲好客(ke)家方言的倡议书》（以下简(jian)称(cheng)《倡议》），为推动传承客(ke)家方言及客(ke)家文化提出要求、建议。
幼儿园的孩子们正(zheng)在体验客(ke)家民俗，搭围屋。视觉中国 资料图(tu)
《方案》称(cheng)，2022年10月，武平县教育局印发了《关于客(ke)家方言进校园的通知》（武教基〔2022〕11号），要求各(ge)有关幼儿园务(wu)必加强(qiang)客(ke)家方言教育，引导幼儿从小接触(chu)并学习这门独特的语言，增强(qiang)他们对客(ke)家文化的认同感和自豪(hao)感。3-6岁儿童是(shi)语言发展的最佳时期，在这个时期同时进行普通话和客(ke)家方言学习，有助于推动幼儿多种能力的形成(cheng)、培(pei)养自信心。为进一步推动客(ke)家方言传承，经研究，决定(ding)在小学和学前教育阶段常态化开展此项活动。
武平县教育局此次活动的目标为：通过创设学校、家庭、社会三位一体的语言环境、开展丰富多样(yang)的活动，让(rang)孩子能像使(shi)用普通话一样(yang)用客(ke)家话进行对话交流，能将客(ke)家话与普通话进行熟练转换。
《方案》分别(bie)从“加强(qiang)课程建设”“营造良好环境”“丰富教育资源”以及“开展多样(yang)活动”四个方面(mian)提出要求，具体包括：
各(ge)小学、幼儿园应将客(ke)家方言教育纳入课程计划，开发成(cheng)校本（园本）课程。以“客(ke)家方言+”的课程模式，找准客(ke)家文化与校园文化的结合点，挖掘开发有趣的活动和游戏，如民俗文化、非遗(yi)传承、民间游戏等，引导孩子在了解、感受、传承客(ke)家文化的过程中学习客(ke)家方言，提高客(ke)家方言听说能力。要通过读客(ke)家绘本、诵客(ke)家童谣、讲客(ke)家故事、编客(ke)家歇后语、唱客(ke)家山歌等多形式活动让(rang)客(ke)家话传承活动生动有趣；
各(ge)校园要营造主动讲、经常讲、讲好客(ke)家话的环境，教职工要有语言环境的理(li)念，要带头讲客(ke)家话，有意识地用客(ke)家话和孩子交流；要充分利(li)用校园广播，每天定(ding)时播放客(ke)家童谣、客(ke)家故事等，营造浓郁的讲客(ke)家话氛围。要提倡和要求家庭里讲客(ke)家话，让(rang)客(ke)家话成(cheng)为常用语言。要鼓励孩子走出社会用客(ke)家话交流，营造客(ke)家话交流环境；
用好《元初一》《月光(guang)光(guang)》《武平客(ke)家童谣精(jing)粹》等客(ke)家方言文字、音像资料。整理(li)《元初一》，筛选贴近幼儿生活、通俗易懂的片段（章节）进行重新(xin)编印，发挥(hui)其(qi)启蒙认字、识物、学艺、守俗、明理(li)的教育价值。各(ge)幼儿园要积(ji)极搜集、编写适合幼儿学习的客(ke)家方言园本教材。要充分用好家庭、社会资源，以家长助教进课堂、“大中爷爷讲故事”等形式为校（园）提供课程资源，满足课程建设需求；
利(li)用传统节日和纪念日，举办客(ke)家方言童谣朗诵、非遗(yi)表演、故事会等活动，邀请家长支持参与。把客(ke)家方言学习的优(you)秀成(cheng)果带进社区(qu)，如利(li)用重阳(yang)节慰问活动进行表演，用客(ke)家话与老(lao)年人(ren)进行交流等，带动客(ke)家方言的运用与交流。加强(qiang)与宣传文化部门的联合，把开展客(ke)家方言教育的成(cheng)果进行展示，营造良好的客(ke)家方言学习交流氛围。
根据《方案》，武平县教育局将对各(ge)小学、幼儿园推进客(ke)家方言教育情况列(lie)入素(su)质教育考评的“加分项目”，对活动开展好、课程建设好、社会反映好的给予表扬奖励。
针对家长，武平县教育局在《倡议》中也提出了三项建议：
一要提高文化自觉与自信。各(ge)位家长（客(ke)家人(ren)）要增强(qiang)对客(ke)家文化的认同感和自豪(hao)感，认识到客(ke)家话作为文化载体的重要性，讲好客(ke)家话能让(rang)孩子对家乡和族群有强(qiang)烈的认同感和归属感，有助于建立自信心，培(pei)养热爱家乡之情，将来更积(ji)极参与家乡建设发展。
二要配合学校开展教育活动。在家庭中，父母应成(cheng)为孩子学习客(ke)家话的启蒙老(lao)师，可以通过日常对话、讲故事、玩民间游戏等方式学习客(ke)家话。各(ge)小学幼儿园也将开设客(ke)家话课程，通过营造客(ke)家话交流的环境和丰富多样(yang)的活动推动客(ke)家话的传承。家长要积(ji)极配合学校开展活动，提供资源支持，激发孩子“我(wo)是(shi)客(ke)家人(ren)，讲好客(ke)家话”的兴趣。
三要营造主动讲客(ke)家话的氛围。掌握客(ke)家话不(bu)仅有助于孩子们更好地融入当地社会，还能为他们的未来发展提供更多元化的选择。家长要鼓励孩子在家中、学校和客(ke)家人(ren)之间用客(ke)家话进行日常交流，形成(cheng)使(shi)用客(ke)家话的习惯和氛围。
《倡议》强(qiang)调，传承和讲好客(ke)家话是(shi)一项重要的文化使(shi)命，它不(bu)仅关乎语言的保存(cun)与发展，更涉及民族文化的传承与弘扬。让(rang)我(wo)们一起携(xie)起手来，为孩子创造良好的客(ke)家话学习环境，更好地传承和讲好客(ke)家话，让(rang)这一宝贵(gui)的文化遗(yi)产得以延续、传承和发展。
武平是(shi)龙岩市7个县（市、区(qu)）之一，面(mian)积(ji)2635平方公里，辖17个乡镇(zhen)（街道）、225个村（居），人(ren)口40万。该县南与广东省梅州(zhou)市蕉岭县、平远县相邻，西与江西省赣州(zhou)市寻乌县、会昌县接壤，被形容为“一脚(jiao)踏三省、三省一日还”，是(shi)福建对接粤港澳大湾区(qu)的西南门户。
据武平县政府官网介绍，武平建县于北宋淳化五年（公元994年），迄(qi)今1030年历史，是(shi)纯(chun)客(ke)家县以及闽粤赣省际客(ke)家大本营的重要组成(cheng)部分。武平县的中山镇(zhen)是(shi)中国历史文化名镇(zhen)和著名的“百姓镇(zhen)”，聚居了102个姓氏；岩前镇(zhen)是(shi)海峡两(liang)岸客(ke)家人(ren)保护神定(ding)光(guang)佛的卓锡地；定(ding)光(guang)文化园区(qu)被国台办授予“海峡两(liang)岸交流基地”。