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羊城晚报记者 蒋隽 何宁
广州中小学刚刚开学,以DeepSeek为代表的AI工具问世及其在教育领(ling)域的使用引发热议,这(zhe)也(ye)引起广州知名中学校长对教育发展(zhan)和人才培养的思考。
华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪表示,DeepSeek震(zhen)惊世界的背(bei)后,是自律的坚(jian)守、自主的探索(suo),突破重(zhong)重(zhong)困难,一步一个脚印创造出来的。自律,是通往成功的基石;自主,是实现梦想的翅膀。希望同学们能够培养“时间管(guan)理”“独立思考”“坚(jian)持不懈(xie)”的良好习惯。
“不要小看每天按时完成作业、认(ren)真听讲、做好笔记、及时复习和预习的简单(dan)小事,它(ta)们能够帮助我(wo)们更好地(di)掌握知识(shi),提高学习效率。”姚训琪表示,AI时代,机器(qi)会解(jie)所有的题,甚(shen)至比人解(jie)得更好更准确,但独立思考才是解(jie)决问题能力的开端,是真正的创新源泉,希望同学们认(ren)真思考自己的目标,制(zhi)定(ding)一份合理的生涯规划,绘制(zhi)一幅清(qing)晰的未来蓝图(tu)。
广东广雅中学校长龙国华认(ren)为,DeepSeek的成功带来三(san)点启发。一是要深度思考,挖(wa)掘知识(shi)本质。真正高质量的学习,就是让知识(shi)在大脑中沉淀,深入思考,不断追问。二是要优化方法,构建高效思维。青(qing)年(nian)学子提升学习“算(suan)力”,则在于方法优化:学习要像模型训练那样聚焦核心(xin),优先攻(gong)克学科主干脉络(luo);思考要像AI融(rong)合多领(ling)域数据那样跨界联结,将文理知识(shi)交叉思考,形成系统思维;方法要像模型迭代升级那样,定(ding)期复盘错题与(yu)困惑,实现动态更新与(yu)领(ling)悟理解(jie)。三(san)是要终身学习,实现持续进化。人生的格局恰似(si)AI模型的“底层架构”,要有开放包容(rong)的胸怀,既不故步自封又要学会与(yu)人分享,越自信越开放,越开放越成功。
广州市(shi)执(zhi)信中学党委书记陈民认(ren)为:“科技越发达,我(wo)们越是要把自己塑造成不可替代的独特的人。我(wo)们真正可贵(gui)的不是手快、会算(suan)数、能背(bei)诗,而是会哭会笑、敢(gan)犯错、能共情、敢(gan)异想天开。就像有了(le)计算(suan)器(qi)后,人类反而更珍惜‘数学思维’而不是‘算(suan)数速度’一样。”
“今天的学习不仅仅为了(le)应付考试,而是为了(le)让自己成为一个有思想、有创造力、有判断力的人,精神(shen)丰盈自由的人。”陈民建议学生拥抱科技,但不要被科技所奴(nu)役(yi);保持好奇心(xin),培养终身学习的能力,始(shi)终保持竞争力;找(zhao)到自己的热爱(ai),并为之全力以赴。
广州大学附属中学校长欧卫国则提到,希望同学们保持热爱(ai)、锻造长板,在自己的天赋上做到最好,积极(ji)走上科创的道路。就像电影《哪吒(zha)》中的那句台(tai)词(ci)“若前方无路,我(wo)便踏出一条路”一样,在中华民族伟大复兴的浪潮中,每个人前进的动力,都会汇聚成实现中国式现代化的滚滚洪(hong)流。
广州市(shi)第(di)六中学党委书记刘建祥认(ren)为,在人工智能重(zhong)构知识(shi)体(ti)系的今天,在价值观多元碰撞的时代,唯有责任意识(shi)方能成为抵御虚无的锚点。
“在技术狂飙的时代,责任将栖身何处?答案或许藏在中国古代农人的智慧中——他们懂得麦苗需要九十九道工序才能成熟,懂得土地(di)不会辜负深耕者的虔(qian)诚。”刘建祥表示,责任不是成本的累加,而是价值的重(zhong)构;而且责任从不在新旧之间站队,而是让每个时代的技术成为滋养人性的沃土。
刘建祥寄语学生以“日拱一卒”的坚(jian)持,夯实责任之基;以“敢(gan)为人先”的勇气,突破责任之界;以“家国天下”的胸怀,升华责任之境。不止于独善其身,更愿兼济(ji)天下,“让世界因我(wo)而不同”。