《向(xiang)上流动：求学与原生家庭的羁绊》

[美]珍妮弗(fu)·M.莫顿 著(zhu)，杨学思 译，中国科学技术出版社(she)·中科书院，2025年1月版

本书以美国大学为(wei)研(yan)究对象(xiang)，讲(jiang)述了多位美国大学生向(xiang)上流动的故事，考(kao)察大学生在这一过程中面临的经济负担、情感抉择和个人身份认同的困(kun)境。这里的“向(xiang)上流动”是指(zhi)人们通过高等教育体验更优质的学习和社(she)会资源的过程。这些学生可能因为(wei)在外求学而(er)与亲人和朋友疏离(li)，进入陌生学习环境后面临种种不适应，毕(bi)业后要靠自己选择职业机会等。作者关注到他们在进入人生新阶段(duan)时做出的个人妥协(xie)，以冷静客观的视角阐述了美国高等教育背(bei)后的伦理叙事，再现了美国社(she)会流动中学生的情感缺失。本书作者珍妮弗(fu)·M. 莫顿（Jennifer M. Morton）是纽约市(shi)立大学研(yan)究生中心的哲学副(fu)教授，威斯康星(xing)大学麦迪(di)逊分(fen)校(xiao)伦理与教育中心的高级研(yan)究员(yuan)。

《希望的力量：美国底层青少年的困(kun)境与未来》

[美]卡罗尔·格雷厄姆(mu) 著(zhu)，祁涵(han) 译，广东人民出版社(she)·万有引力，2025年1月版

作者深(shen)入秘鲁利马和美国密苏里州的两个地区访问了近900名青少年，通过调查问卷和对比分(fen)析等方法，刻画出一幅美国底层撕裂(lie)的社(she)会图景。工(gong)作岗位的流失、传(chuan)统婚姻模式(shi)的崩溃、不再投资于教育，青少年的绝望情绪是美国社(she)会撕裂(lie)与绝望的缩影。同样出身贫困(kun)的美国蓝(lan)领白人和美国黑人的后代，美国黑人后代凭着韧性与希望实现逆袭；而(er)美国蓝(lan)领白人后代却陷入绝望与贫穷。美国“铁(tie)锈带”的底层白人失去的不仅仅是工(gong)作岗位和昔日荣光，他们还失去了希望和向(xiang)上的力量。书中揭示了当今(jin)美国社(she)会不容忽视的问题之一，年轻白人群(qun)体对于未来的希望的缺失，以及(ji)希望的缺失带来的信念崩塌(ta)。美国悲观情绪弥漫不仅影响了美国的政治、经济、阶层和未来社(she)会走向(xiang)，还以牺牲了一代蓝(lan)领工(gong)人后代的未来为(wei)代价。本书作者卡罗尔·格雷厄姆(mu)（Carol Graham）是布鲁金斯学会高级研(yan)究员(yuan)，马里兰大学帕克(ke)分(fen)校(xiao)教授，专注于幸福科学研(yan)究领域(yu)。

《父母格差：“拼家长”时代的冲击》

[日]志(zhi)水宏吉 著(zhu)，高璐璐 译，上海译文出版社(she)，2025年1月版

在日本，“父母格差”一词主要指(zhi)向(xiang)家庭教育环境差距的问题。研(yan)究者认为(wei)，日本当下已经进入了从(cong)“精英主义”（“优绩主义”）向(xiang)“父母格差”社(she)会转型的时代，而(er)“父母的财富”和“父母的教育愿望”决定了儿童的教育背(bei)景以及(ji)未来的社(she)会地位。本书深(shen)入剖析了这一社(she)会变化的根源与影响，从(cong)学生、家长、学校(xiao)和教育行政部门的视角，透视了日本如何成为(wei)一个父母格差国家。教育资本不仅仅是金钱的堆砌(qi)，它由经济资本、文化资本和社(she)会关系资本三者交(jiao)织而(er)成。一方面，虽然财富对教育有极大影响，但并非有钱的家长就一定能给到孩子最好的教育环境，文化教育程度较高的家庭即使没有太多的金钱投入，也能从(cong)自身素质出发给孩子好的影响，其相(xiang)对宽松的环境也有利于子女身心健康成长；另一方面，家庭环境不佳(jia)的孩子则处于高度困(kun)难的状况中，即使拥有天赋、本人也极其努力，也会因为(wei)种种限制很难实现阶层突破(po)。早年，在教师和行政体系官员(yuan)的共同努力下，曾经有过补助家境不佳(jia)孩子教育的有效途径，然而(er)随(sui)着新自由主义思想被引入，原先(xian)的教育体系不再有效，教育隐形差距的鸿(hong)沟越(yue)来越(yue)大，而(er)这也对整个社(she)会产生了长期深(shen)远的负面影响。本书作者志(zhi)水宏吉1959年生于日本兵库县，东京大学教育学研(yan)究所教育学博士，现任教大阪(ban)大学人间科学研(yan)究所教授，专攻学校(xiao)心理临床学、教育社(she)会学。

《“我们赞成差别对待”：变成怪物的年轻一代》

[韩]吴赞镐 著(zhu)，六(liu)一 译，广西师范大学出版社(she)·野spring，2025年1月版

在优绩主义至上的病态(tai)社(she)会，韩国的年轻人急于通过学历、证书、实习，把别人踩在脚下，获得(de)“正当”的差别对待，换取当下社(she)会流通的价值证明；他们将自我开发和时间管理奉为(wei)圭臬，只为(wei)将自己不断商品化。然而(er)，等待他们的仍然是不可撼(han)动的“滞销”结(jie)局。作为(wei)一线社(she)会学教师，作者关注的并不是高校(xiao)课堂上的宏大叙事，他长期坚持与众多学生进行平等的沟通探讨，本书内(nei)容正来源于此。面对韩国年轻人患(huan)上的时代病，他呼吁社(she)会必(bi)须停下心灵鸡(ji)汤式(shi)的安慰，因为(wei)成为(wei)“超人”才能活得(de)像(xiang)个人的社(she)会，是无能透顶的社(she)会。本书作者吴赞镐是西江大学社(she)会学博士，常年在韩国多所大学及(ji)研(yan)究生院开设课程。

《当我生的是男孩》

[法]奥蕾莉亚·勃朗 著(zhu)，于歌 译，云南人民出版社(she)·理想国，2025年1月版

作者通过采(cai)访多名专家，结(jie)合翔实的数据与实例，对长期以来被忽视的给男孩的教育展(zhan)开了精彩的讨论。在本书中，她深(shen)刻剖析传(chuan)统教育对男孩个性的压抑及(ji)其对社(she)会的影响，向(xiang)我们分(fen)享以正确性别观养(yang)育男孩的实践方法，与我们探讨如何在当下，以性别平等的观念养(yang)育健康、平和、平等的下一代。本书作者奥蕾莉亚·勃朗（Aurélia Blanc）出生于1986年，是一位记(ji)者，长期关注并报道与歧视和排斥相(xiang)关的社(she)会问题，如今(jin)，她为(wei)法国女性杂志(zhi)《闲谈》（Causette）工(gong)作，并在这本杂志(zhi)上定期谈论女性主义。

《陪伴也是一种疗愈：从(cong)家庭到现实世界的幼儿观察》

[意]西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫 [英]玛格丽(li)特·拉斯廷(ting) 著(zhu)，方红 译，广东人民出版社(she)·万有引力，2025年2月版

本书由塔维斯托克(ke)幼儿观察研(yan)讨班的观察材料汇编形成，每个章节对应一位幼儿的观察，记(ji)录了十八个幼儿的成长故事。他们面临着生活的“重大改变”，如随(sui)着家里“二胎”来临而(er)出现的俄狄浦斯冲突；从(cong)家庭过渡到幼儿园的分(fen)离(li)焦(jiao)虑；自闭症倾(qing)向(xiang)的幼儿发展(zhan)，等等，这些故事或令人心碎(sui)，或让人不禁会心一笑。读者在阅读过程中得(de)以窥见(jian)幼儿的真实想法，体会他们成长过程中的挣(zheng)扎、爱恨、进退与不屈的努力。幼儿观察方法起源于精神分(fen)析重镇塔维斯托克(ke)，观察者被要求保持中立客观的态(tai)度，以每周一次的频率(lu)观察幼儿在生活中呈现出的感受、想法、幻想和愿望，这种训练(lian)培养(yang)了观察者的敏感度，有助于促进其对人类内(nei)在世界的投射、移(yi)情、反移(yi)情等现象(xiang)的了解。同时，观察者作为(wei)一位旁(pang)观的陪伴者也为(wei)幼儿及(ji)其家庭创造了一个空间，对幼儿及(ji)其家庭产生了疗愈的效果。本书作者西莫内(nei)塔·M.G.阿达莫（Simonetta M.G. Adamo）是儿童青少年心理治疗师、塔维斯托克(ke)心理治疗师协(xie)会的会员(yuan)，曾任米兰比可卡大学临床心理学正教授；玛格丽(li)特·拉斯廷(ting)（Margaret Rustin）是儿童青少年及(ji)成人心理治疗师、英国精神分(fen)析学会会员(yuan)。

《童年观察：影响人一生行为(wei)和情感的心理学逻辑》

[美]杰(jie)基·贝尔斯基 [美]阿夫沙洛姆(mu)·卡斯皮 [美]特莉·E·莫菲特 [美]里奇(qi)·波尔顿 著(zhu)，吕颜婉倩 译，2025年1月版

童年的气质能预测成人的性格吗？童年经历、家庭养(yang)育、社(she)会环境、基因如何影响我们的成长、身体健康和寿(shou)命？父母在孩子的成长过程中扮演什么角色(se)？“三岁看大，七岁看老”这个说法靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后的成功(gong)有多重要？为(wei)了寻找这些问题的答案，四位知名心理学家领导的研(yan)究团队在三大洲开展(zhan)了三项大型队列研(yan)究，用40多年观察研(yan)究了几千人从(cong)出生到儿童期、青春期、成年期的成长和发展(zhan)经历，探究了基因、育儿方式(shi)等因素与人的各种发展(zhan)结(jie)果的关系。他们用前瞻性研(yan)究而(er)非回顾性研(yan)究的方法，来探索青少年不良行为(wei)、性早熟、抑郁症等社(she)会焦(jiao)点(dian)问题的童年起源，以及(ji)儿童虐(nue)待、家庭暴力、校(xiao)园霸凌等不良童年经历如何影响和跟随(sui)人的一生。他们还探讨了怎样通过家庭的支持力量培养(yang)孩子应对困(kun)难的复原力，使其免受逆境带来的负面影响。

《成长里程碑：48个一至三岁育儿指(zhi)南》

陈美龄 著(zhu)，上海三联书店，2025年1月版

零到三岁，对于儿童成长至关重要。零至一岁是婴儿期，一至三岁是幼儿期。我们已经出版了零至一岁的婴儿期，这一本是第二个关键时期的育儿指(zhi)南。一至三岁的小朋友，身体、智能、心理的成长都速度惊人，每天都会有显著(zhu)的变化。家长就像(xiang)每天都会面对一个不同的孩子一样，所以必(bi)须有足(zu)够的心理准备和育儿知识，才能随(sui)机应变，充满(man)信心地带孩子。这本书希望能为(wei)这段(duan)期间的幼儿父母及(ji)照顾者提供(gong)一些资料，帮助他们在育儿过程中过得(de)更轻松和快乐，同时希望他们利用书中的知识，为(wei)孩子们提供(gong)最佳(jia)的成长机会和环境。本书作者陈美龄是斯坦福教育学博士，育有三个儿子，均就读于斯坦福大学。

《所以说 宝贝》

珠(zhu)玉方成 著(zhu)，丫丫 绘，东方出版中心，2025年1月版

本书分(fen)为(wei)七辑：顺、俗、唯、趣、放、慢(man)、爱，收录了100余封母女间的书信。当青春期撞(zhuang)上更年期会碰撞(zhuang)出怎样的火花？母亲细腻(ni)睿智的文字加上女儿创意童真的插(cha)画，共同勾勒(le)出母女18年互相(xiang)陪伴、一起成长的温暖(nuan)时光。同时，本书也是一位职场妈妈的生存实录，作者珠(zhu)玉方成不仅是母亲，也是女儿，更是一位职场精英，她在每一辑末尾的“写给妈妈们的悄悄话”中，与大家分(fen)享了自己的小困(kun)扰和解决之道，上有老下有小还要忙于工(gong)作，职场妈妈如何才能够活得(de)从(cong)容、过得(de)精彩。

《小家伙》

[法]玛丽(li)昂·法约尔 著(zhu)，广东人民出版社(she)·乐府文化，2025年1月版

这是一本无字绘本。法国漫画家玛丽(li)昂·法约尔在这本书中着眼于家庭关系，从(cong)“小家伙”——孩子的诞生讲(jiang)起，我们看到女性在家庭中付(fu)出的巨大牺牲，家长在养(yang)育中逐步失去的自我，父母对子女的干预、影响和塑造，子女对父母的继承、叛逆与背(bei)离(li)……每个家庭的成长，都是一场旷日持久的战争。

《生育、人口(kou)与教育投资：家庭量化历史》

[法]克(ke)洛德·迪(di)博耶 [荷]奥克(ke)·莱普玛 [英]萨拉·卡米歇(xie)尔 [土耳其]塞林·迪(di)利 [德]夏(xia)洛特·施(shi)特默(mo) 主编，郭永钦 蔡孟君 王凌峰 译，社(she)会科学文献出版社(she)，2025年1月版

家庭是下一代社(she)会成员(yuan)形成自己的观念的地方，家庭也是生育决策(ce)和教育投资发生的场所，因此家庭会影响一国的发展(zhan)命运和长期经济增长趋势(shi)。本书提出了很多贴近现实又引人深(shen)思的问题，并尝试从(cong)量化史学角度来回答：“少生精养(yang)”与“多生散(san)养(yang)”，哪种生育决策(ce)更明智？雇主解决雇员(yuan)的子女入学，可以带来哪些好处？更大、更综合的学校(xiao)，教育效果是否更好？有兄弟姐(jie)妹，对儿童的成长意味着什么？性别平等一定会使“双(shuang)职工(gong)家庭”成为(wei)主流形态(tai)吗？节育措施(shi)、儿童收养(yang)等如何影响家庭与社(she)会的经济决策(ce)？发达经济下的稳态(tai)均衡呈现着高生活水平、高性别平等程度、低生育率(lu)的模式(shi)，它的发展(zhan)历程如何？

《私而(er)不立：变动时代中的光华大学》

韩戍 著(zhu)，社(she)会科学文献出版社(she)，2025年1月版

本书以近代国人自办的私立大学——光华大学（1925—1951）为(wei)研(yan)究对象(xiang)，在顾及(ji)光华大学作为(wei)一个高等教育机构自身的教学与学术发展(zhan)情况的同时，重点(dian)讨论在近代中国社(she)会的剧烈(lie)变动之下，光华大学与国家、政府以及(ji)政党之间的互动，展(zhan)现这样一所私立大学从(cong)兴盛走向(xiang)衰落的全过程，并为(wei)近代中国私立大学为(wei)何失败这一问题提供(gong)进一步的解释。本书作者韩戍是上海大学历史学系副(fu)教授，先(xian)后在山东大学、华东师范大学获得(de)历史学学士、硕士、博士学位。研(yan)究方向(xiang)为(wei)近代中国大学史。