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行行又行行，在海(hai)拔2800米的大山深处不知绕(rao)过几个弯，甘肃省(sheng)兰州市永登(deng)县民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼前……通(tong)过“特岗计划(hua)”，2015年张泽旭来(lai)到这所村(cun)小任教。他至今依然清楚(chu)地记得，自己(ji)以新教师的身份走(zou)进校园的一幕：他特意穿着正装走(zou)进教室，看到全(quan)班(ban)仅有4个孩(hai)子，既紧张又失落，这时孩(hai)子们(men)却(que)纷纷跑(pao)来(lai)抱着他。
“那(na)一刻，我对自己(ji)说，我要(yao)带(dai)好每一个娃娃。”张泽旭扎(zha)根(gen)乡村(cun)教育的种子开始(shi)生根(gen)发芽。从此以后，每天天刚亮他在校门口迎接每一个孩(hai)子，夜幕降临护送孩(hai)子安全(quan)回家，平凡的日子如水(shui)一样静静流淌，如今已走(zou)入第10个年头。
这些(xie)年，数百万如张泽旭般的青年学子在广袤的西部大地上，唱响青春之歌。他们(men)用踏实的脚(jiao)步丈量基层，用火热的青春绘就幸福底色(se)，在扎(zha)根(gen)西部、服(fu)务(wu)群众中成就出彩人生。
在大山深处守护孩(hai)子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇(zhen)，师资(zi)力量匮乏，最初几年张泽旭担任3个年级的数学教学工作，每天备课到深夜。功夫不负有心人，他所任教年级数学成绩稳步上升，在全(quan)县名列前茅(mao)。
家访成了(le)张泽旭主(zhu)动联络(luo)家长、了(le)解(jie)学生的最好方式，班(ban)里多名留(liu)守儿童胆小不爱说话，为此他制订(ding)了(le)送教上门计划(hua)，并带(dai)领孩(hai)子们(men)一起读书、吃饭、玩耍，原本内(nei)向胆怯的孩(hai)子性(xing)格逐渐变得活(huo)泼开朗。
从普通(tong)教师成长为玉泉小学校长，张泽旭已习惯了(le)这里的一切。“每一天都很平凡，但我们(men)所从事的事业，教书育人、播种希望、引(yin)领未来(lai)，又是那(na)么朴实而绚烂，那(na)么平凡而伟大。”张泽旭说。
在中西部，有一百多万特岗教师像张泽旭一样守护孩(hai)子成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办(ban)联合启动实施农村(cun)义务(wu)教育学校教师特设(she)岗位(wei)计划(hua)，累计为中西部地区22个省(sheng)份1000多个县、3万多所乡村(cun)学校（含村(cun)小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划(hua)”引(yin)领下，这些(xie)青年学子成为新中国成立以来(lai)数量最多、学历最高、待遇保障最为齐全(quan)的新一代(dai)农村(cun)教师，被称为乡村(cun)教育“换血的一代(dai)”。他们(men)用爱点亮西部孩(hai)子的成长之路(lu)，为孩(hai)子们(men)的未来(lai)创造更多可能。
让志(zhi)愿的种子生根(gen)发芽
2022年，大学毕业的王林响应(ying)大学生志(zhi)愿服(fu)务(wu)西部计划(hua)号召，来(lai)到贵州从江(jiang)县刚边乡，开启了(le)志(zhi)愿服(fu)务(wu)之旅。
为畅通(tong)西部就业渠道，近年来(lai)教育部会同人力资(zi)源和社会保障部、国家卫(wei)生健(jian)康委、共青团(tuan)中央等(deng)实施“三支一扶”“西部计划(hua)”“大学生乡村(cun)医生专项计划(hua)”等(deng)基层服(fu)务(wu)项目。这其中，“西部计划(hua)”于2003年启动实施。从学生到志(zhi)愿者，从象牙塔到基层，一批批志(zhi)愿者从青涩走(zou)向成熟，在基层奉献青春热血。
接过志(zhi)愿服(fu)务(wu)的接力棒，王林怀着兴奋的心情(qing)来(lai)到壮乡。然而，意想(xiang)不到的困难让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥异(yi)的文化及陌生的方言对于他来(lai)说是个巨大的挑战(zhan)。
为了(le)更好与(yu)村(cun)民沟(gou)通(tong)，王林跟着同事“下村(cun)”，当面(mian)与(yu)村(cun)民交流。在走(zou)访过程中，他不仅收集好工作所需的材料，还慢慢地了(le)解(jie)到每户(hu)退役军人的家庭情(qing)况及生活(huo)困难。从一开始(shi)语言不通(tong)，到最后的默契(qi)交谈(tan)，淳朴的村(cun)民给予他信任与(yu)鼓(gu)励。每当走(zou)访结束时，他们(men)总会拉着他反复说“哏哎(ai)”（壮语“吃饭”）。在这陌生又亲切的壮乡，一句“留(liu)下吃饭”是村(cun)民对他最大的支持与(yu)鼓(gu)励，也坚定了(le)他留(liu)在从江(jiang)为民服(fu)务(wu)的决心。
像一颗种子，王林在壮乡生根(gen)发芽、抽穗拔节，锤(chui)炼出一身硬本领。他积极联系当地大学生开展“扬帆计划(hua)”、暑假“返家乡”等(deng)社会实践活(huo)动，激发他们(men)对家乡的情(qing)感认同；多渠道联系社会各(ge)界爱心人士资(zi)助困难中小学生；民俗节日活(huo)动中，组(zu)织(zhi)开展旅游服(fu)务(wu)，用热情(qing)和真诚的微笑服(fu)务(wu)游客……
“我放不下这里的患者”
从支援(yuan)边疆、帮(bang)扶边疆，到扎(zha)根(gen)边疆，杜才琳在新疆已历经7个寒(han)暑。
2017年6月，杜才琳看到新疆维吾尔自治区布尔津县的招聘启事，离故乡河南省(sheng)周口市4000多公里的距离阻挡不了(le)他服(fu)务(wu)边疆的决心，通(tong)过远程面(mian)试，他被县人民医院(yuan)录用。
为了(le)做好住院(yuan)医生工作，他认真跟着带(dai)教老师学习，短短3个月时间已基本掌握内(nei)科常见病的判断和诊疗。他申请调(diao)到医院(yuan)体检(jian)科，负责(ze)健(jian)康体检(jian)业务(wu)，经常要(yao)背着医疗设(she)备带(dai)着资(zi)料上山下乡，虽然又苦(ku)又累，杜才琳却(que)乐在其中。能深入乡亲家门口进行健(jian)康宣教，他特别有成就感。
他把患者当成亲人，经常把手机号、微信留(liu)给患者，方便联系随访。一名哈萨克(ke)族老爷爷因为突发心力衰竭经他诊治出院(yuan)后，和他建立了(le)深厚的友谊。每次杜才琳到家随访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎子，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我为什么扎(zha)根(gen)边疆，我告(gao)诉他们(men)，我放不下这里的患者。”杜才琳表示。
一花引(yin)来(lai)百花开。像杜才琳这样扎(zha)根(gen)边疆的青年，也带(dai)动了(le)许多毕业生奔赴边疆就业。仅2023年，杜才琳的母校漯河医学高等(deng)专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳表示，期(qi)待更多的大学生扎(zha)根(gen)边疆，为服(fu)务(wu)边疆人民贡献源源不断的青春力量。（本报(bao)记者 于忠宁）