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平安消费金融有限公司全国统一申请退款客服电话
2025-02-24 09:19:22
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要帮助孩子认识(shi)到,虽(sui)然AI能快速给出解题(ti)思路,但过度(du)依赖会削弱自主思考能力

每年开学季,假期作业“赶工潮”都备受关注。据媒体报道,开学前夕,不少地区(qu)学生和家长各显神通,上演了寒假作业“赶工大片”。除了家庭协作组、托管班等传统办法外,今年又新增了DeepSeek等人工智能工具(ju)。

对于假期赶作业,家长的科学引导至关重要。表面上看(kan),这是对任务完成效率(lu)的追求,实际(ji)上却是对孩子自主学习(xi)能力的长期投资(zi)。在假期作业管理模式迭代中,家长的角(jiao)色转(zhuan)型十(shi)分必要。传统意义上,家长是孩子假期作业的“过程监督者”,全程紧盯作业进度(du)、质量(liang),甚至亲(qin)自上手代做手工。这种方式会使孩子产生依赖,自主规划能力被削弱,从而错失很多锻(duan)炼及试错机(ji)会。正如面对小学生的手工创意作业,全家齐上阵,而孩子只是简单(dan)参与,看(kan)似高效完成了作业,实则让孩子错失提升动手能力的机(ji)会。如今,学校“日日清”机(ji)制的推行(xing)和AI技术(shu)的应用,为(wei)家长角(jiao)色转(zhuan)型提供(gong)了契(qi)机(ji)并提出了新要求。比如,有的家长看(kan)到孩子在“日日清”机(ji)制下按时完成作业,就逐渐放(fang)手,让孩子进行(xing)自我管理;有的家长利用AI工具(ju)辅助孩子学习(xi),从知识(shi)传授者变为(wei)资(zi)源协调者,帮助孩子更好利用资(zi)源、提升学习(xi)效果。

在“日日清”机(ji)制的启示下,家长可以着重培养孩子时间管理、任务分解等能力。比如,在未来的假期计划中,根据作业总量(liang)和假期天数,家长和孩子一起(qi)制订假期作业计划表。将作业按照科目、任务量(liang)和时间节点进行(xing)分解,每天完成一个小目标,逐步完成大任务,从而有效避(bi)免临近开学才开始赶工的情况(kuang)。在计划执行(xing)过程中,家长要适时地放(fang)手,给予孩子一定的自主空间,让孩子独立去执行(xing),在实践中学会自我管理和自我约束。当然,放(fang)手并不意味着放(fang)任不管,家长要保持适度(du)关注,及时了解孩子在作业完成过程中遇到的困难,并提供(gong)必要的指导和帮助。

家长要积极引导孩子科学使用AI工具(ju)。如今,DeepSeek等AI工具(ju)已逐渐融(rong)入孩子的学习(xi)场景,成为(wei)假期作业等任务中的重要辅助手段(duan)。面对这一趋势,家长不能也难以一味禁止(zhi)孩子对AI工具(ju)的使用,而是要帮助孩子认识(shi)到,虽(sui)然AI能快速给出解题(ti)思路,但过度(du)依赖会削弱自主思考能力。因此(ci),家长需要引导孩子科学使用AI工具(ju),培养孩子的批判(pan)性思维。具(ju)体来说,孩子首先要明确自己的问题(ti)是什么,而不是盲目地向AI提问;其次,从AI提供(gong)的大量(liang)信(xin)息中筛选出真正有价值的内容;最后,结合自己的思考,形成独立的观点。通过这样的过程,孩子不仅能实现工具(ju)的高效使用,还能在技术(shu)的辅助下保持自主学习(xi)的能力,避(bi)免陷(xian)入思维惰(duo)性、将技术(shu)当作依赖的拐杖。

如今,新学期已至,孩子们又长了一岁(sui)。随着孩子认知与能力的发展,家长应避(bi)免过度(du)干预,让孩子在探(tan)索与挑战中学会自我管理。在低学段(duan),家长可以手把手教孩子如何分解任务、制订计划,比如在手工作业中提供(gong)步骤分解的引导;到了高学段(duan),则应鼓(gu)励孩子自主研究、提问与验(yan)证,家长仅在关键时刻提供(gong)必要的支(zhi)持与引导。这种教育(yu)支(zhi)持的动态撤离策略,意味着家长要根据孩子的年龄和认知发展阶段(duan),逐步减少对孩子的辅助。通过这种方式,家长可以帮助孩子将“赶工焦虑”转(zhuan)化为(wei)自主学习(xi)的契(qi)机(ji),引导孩子学会规划自己的学习(xi)路径,从“日日清”走向“自主清”,实现从“赶作业”到“自主学习(xi)”的转(zhuan)变。

(作者系北京林业大学马(ma)克思主义学院讲师)

《中国教育(yu)报》2025年02月19日 第02版

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