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武警河南总(zong)队充分发挥骨干作用带动年轻官兵成(cheng)长——
“专业帮带组”铺设成(cheng)才路(lu)
■刘毅 张泽(ze)阳
郭秦生（中）为战友讲授发动机维(wei)修(xiu)技(ji)巧。高(gao)正 摄
“初步判定(ding)，车辆蓄电池一根极(ji)柱(zhu)被烧蚀……”初春，武警河南总(zong)队某支队组织带任务背景的车辆保障(zhang)训练。接到情(qing)况通报后，修(xiu)理技(ji)师郭秦生一边启(qi)动备用方案，一边指导战友排除故障(zhang)。训练中，郭秦生既是特情(qing)处置员(yuan)，又担任现场教练员(yuan)，为战友讲解车辆故障(zhang)特点、诱因和(he)处置技(ji)能。
这是该总(zong)队发挥专业骨干作用提升年轻官兵能力(li)素质的缩影。
“高(gao)级警士服役(yi)时间(jian)长，综合素质良好、专业技(ji)术过硬、工作经验丰富。我们采取系列举措激励他们铆定(ding)岗(gang)位干事(shi)创业，发挥特长帮带战友，辐射带动年轻官兵成(cheng)长成(cheng)才，取得良好效果。”该总(zong)队机关干部辛豪(hao)说(shuo)，此前(qian)，他们针对单位建设发展对骨干人才的需(xu)求，因时因势而变，探索创新培养模式，综合梳理警士队伍专业基础、教育经历(li)和(he)参与培训情(qing)况，制订高(gao)级警士培养长线(xian)规划，为单位建设发展提供坚(jian)强的人才支撑。
“随(sui)着专业骨干人才成(cheng)长路(lu)径不断优化，越来越多的优秀(xiu)人才得以保留，在各自(zi)岗(gang)位上表现出色。但经过一段时间(jian)实践后，我们又遇到了新的问(wen)题。”辛豪(hao)向笔者讲述(shu)了之前(qian)的一次经历(li)。那是在总(zong)队组织的比武竞赛(sai)中，官兵按照任务部署展开作业时，多台网络(luo)设备突发故障(zhang)。面对突发情(qing)况，遂行伴随(sui)保障(zhang)任务的计算机技(ji)师、一级警士长闫(yan)轲沉着冷静，研判分析情(qing)况后很快拿出应急处置方案，最终却因执行方案人手不足、故障(zhang)排除用时过长，未取得理想成(cheng)绩(ji)。
“这次突发故障(zhang)原因相对复杂，排除故障(zhang)需(xu)多个专业的人员(yuan)共同参与，而且对参与人员(yuan)技(ji)能水平要求较高(gao)。”闫(yan)轲后来复盘剖(pou)析说(shuo)，当时懂得相关技(ji)术的人手不足，“若能集(ji)合一群(qun)能人的力(li)量(liang)，协(xie)作一致快速排除故障(zhang)，那就完全不一样(yang)了”。
闫(yan)轲的一番话，引起了该总(zong)队机关相关部门同志的思考(kao)。他们采纳闫(yan)轲的建议，邀请(qing)院校专家来队授课、帮带培养骨干，协(xie)助完善《网络(luo)集(ji)群(qun)系统使用手册》《数据同步系统维(wei)护手册》等，帮助官兵快速掌(zhang)握相关专业技(ji)能，缓解网络(luo)专业人才不足的难(nan)题。在此基础上，该总(zong)队举一反三，组织专业骨干和(he)官兵代表座谈，结合大家的意见建议，围绕发挥高(gao)级警士传帮带作用、培养骨干人才制订系列举措。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”该总(zong)队机关一名(ming)领导说(shuo)，他们从教训中体会(hui)到这句话的深刻含义(yi)，在抓好高(gao)级警士队伍建设的同时，按照“以老带新、阶(jie)梯培养、搭(da)台唱戏、百花齐放”的思路(lu)，鼓励专业骨干发挥“人才酵母”作用，帮带官兵在实践锻造中拔(ba)节成(cheng)长。工作中，他们广泛开展“岗(gang)位树标(biao)杆、行动做(zuo)示范”活动，引导专业骨干以良好作风、过硬技(ji)能、扎(zha)实业绩(ji)为身边战友当好榜(bang)样(yang)，带动官兵对标(biao)学习赶超(chao)；遴选高(gao)级警士成(cheng)立“专业帮带组”，聚焦训练保障(zhang)中遇到的疑(yi)难(nan)问(wen)题开展攻关指导，通过教方法、传经验、授技(ji)巧提升官兵技(ji)能水平。
自(zi)身过得硬，帮带共成(cheng)长。刺杀对抗集(ji)训中，三级警士长宋波结合经验为参训骨干讲授“骗刺5种(zhong)方法”，帮助大家快速掌(zhang)握动作要领；郭秦生将20多年来积累的车辆维(wei)修(xiu)经验汇编成(cheng)册，作为总(zong)队骨干集(ji)训辅助教材，同时以“师傅带徒(tu)弟(di)”方式帮带骨干苗子(zi)，带出多名(ming)专业尖子(zi)；在各级组织的集(ji)中培训中，闫(yan)轲通过远程辅导、以工带训等方式，帮带培养了数十名(ming)网络(luo)管理员(yuan)……如今，该总(zong)队骨干队伍逐步壮大，一批(pi)人才快速成(cheng)长，有的已在任务中独当一面。
“一人学战，教成(cheng)十人；万人学战，教成(cheng)三军(jun)。”谈起专业骨干帮带年轻官兵成(cheng)长成(cheng)才的事(shi)例，辛豪(hao)感慨良多。他说(shuo)，各级在训练攻关、比武竞赛(sai)、重大任务中，还(hai)注重为年轻官兵提供展示机会(hui)，通过搭(da)平台、设舞(wu)台引导他们与高(gao)级警士同台竞技(ji)、互学共进，在摔打(da)锤炼中提升能力(li)素质。总(zong)队机关结合任务实践，将基础扎(zha)实、有潜力(li)的人才纳入课题攻关小组，鼓励他们在解决疑(yi)难(nan)问(wen)题中建言献(xian)策(ce)、磨砺(li)提升。
战士邱尧训练刻苦，但器械训练成(cheng)绩(ji)一直徘徊不前(qian)。后来，他按照宋波传授的方法，循序渐进开展针对性训练，收到明显(xian)效果。如今，邱尧已成(cheng)长为单位的训练标(biao)兵。“我的下(xia)一个目(mu)标(biao)是，在宋波班(ban)长指导下(xia)，将自(zi)己在训练实践中总(zong)结的经验做(zuo)法，吸收完善到《刺杀对抗示教作业》中，为更多战友开展训练提供参考(kao)。”谈起以后的工作打(da)算，邱尧如是说(shuo)。