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经济日报北京2月13日讯(xun)（记者李(li)丹）日前，教育部印发了(le)758项新(xin)修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称“新(xin)标准”）。新(xin)标准覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%，涉及19个专业大类、90个专业类。相关(guan)专家表(biao)示，新(xin)标准更好反映了(le)行业企业对技(ji)能人才的新(xin)要求，对推动职业教育课程现代(dai)化具有重要意义。

专业教学标准作为职业教育标准体系中(zhong)的重要过程性标准，是指(zhi)导专业教学的基础(chu)性和纲(gang)领性文件。现行中(zhong)职专业教学标准2014年发布，高(gao)职专科专业教学标准2012年发布、2019年进行修订。上述标准在指(zhi)导职业学校(xiao)准确把握专业人才培养目标和规格、加强教学基本规范建设、深化教育教学改革、提高(gao)人才培养质(zhi)量等(deng)方面发挥(hui)过重要作用。但随着科技(ji)创(chuang)新(xin)和产业变(bian)革不断深化，新(xin)技(ji)术、新(xin)职业、新(xin)业态不断涌现，特别是在全面推进教育强国建设，加快构(gou)建职普融通、产教融合的职业教育体系背景下，对技(ji)能人才培养提出了(le)许多新(xin)要求。2021年，教育部发布新(xin)版《职业教育专业目录》，对中(zhong)职、高(gao)职专科、职业本科专业进行一体化设计，新(xin)增、更名、合并、撤销(xiao)专业总体幅(fu)度高(gao)达60%，很多专业的名称和内涵发生了(le)变(bian)化。

在此背景下，为更好适应时代(dai)发展新(xin)形势、行业企业新(xin)需求和职业教育发展新(xin)要求，教育部职业教育与成(cheng)人教育司于2021年7月启动职业教育专业教学标准的修（制）订工作。新(xin)标准主要包括概述、适用专业、培养目标、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养规格、课程设置及学时安排、师资队(dui)伍、教学条件、质(zhi)量保障和毕业要求，涵盖了(le)职业院(yuan)校(xiao)人才培养过程的关(guan)键(jian)要素。