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闲暇(xia)时,总要有几本心仪(yi)的“枕边书”陪着(zhe)度过,丰子恺的散文便是(shi)不错的选择(ze)。我非常喜欢他笔下那些与子女相(xiang)处的小(xiao)故事,不仅让人看到他作为父亲对孩子的天性(xing)关爱,更让人领略到作为一位(wei)文学、艺术大家的教育智慧和慈悲善良。
丰子恺有6个孩子,还(hai)收养着(zhe)一个女儿。然(ran)他从(cong)未(wei)觉(jue)得苦,而是(shi)将孩子放在心中重要的位(wei)置。他在《儿女》中说:“我的心为四事所占据了:天上的神(shen)明与星辰,人间的艺术与儿童”。这让人不由想起他的好(hao)友朱(zhu)自清。一样的孩子多,一样的写了篇《儿女》。同为父亲,朱(zhu)先生(sheng)赞赏丰子恺的为父之(zhi)道(dao):“子恺为他家华瞻写的文章,真是(shi)‘蔼然(ran)仁者之(zhi)言(yan)’”。
搞创作的人最(zui)需要安静,丰子恺可是(shi)难得安静。比如,有次街(jie)上来了卖小(xiao)鸡的,他眼见“四个孩子同时放弃手(shou)中的笔,飞奔下楼”,而他留下来“扶起他们(men)所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔”。孩子们(men)闹着(zhe)买小(xiao)鸡,二儿子元草还(hai)哭了起来。这要是(shi)换作别的家长,难免要训斥一番,而丰子恺追将出来的情形是(shi):“孩子们(men)见我出来,大家回转身来包围了我”,还(hai)用“命令”的语气喊着(zhe):“买小(xiao)鸡!买小(xiao)鸡!”丰子恺说自己毫无养小(xiao)鸡的兴趣,但是(shi)他又觉(jue)得在这寂寥(liao)的乡(xiang)居,强迫孩子们(men)和他一样“隐居”十分残忍,于是(shi)打算(suan)挑几只小(xiao)鸡。他从(cong)一开始(shi)的“全无兴趣”,到“一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这些小(xiao)动物的姿态的美中,体会了孩子们(men)对于小(xiao)鸡的热(re)爱的心情”,这种思想与当(dang)今(jin)推崇的“蹲(dun)下来与孩子说话”的教育理(li)念不谋(mou)而合,可谓超前。
丰子恺视孩子们(men)的语言(yan)为诗(shi)歌。他陪儿女们(men)吃西瓜,5岁的儿子瞻瞻说:“瞻瞻吃西瓜,宝姐姐吃西瓜,软软吃西瓜,阿(a)伟吃西瓜。”这样稚嫩的话语,常人看来,无非小(xiao)孩子信口之(zhi)言(yan),丰子恺笔下却记录为:“这诗(shi)的表现又立(li)刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味”。3岁的阿(a)伟,吃西瓜发出欢快的声音,他认为是(shi)“三岁的孩子的音乐表现”。有这样一位(wei)满眼里都(dou)是(shi)爱的父亲,顽童的一举一动皆(jie)是(shi)憨态可掬,做他的儿女,又怎么会成长得不自由烂漫且(qie)充(chong)满灵性(xing)呢?
丰子恺对孩子们(men)的爱,不仅写进文章中,更留在画笔下。他为12岁的女儿丰一吟(yin)画的小(xiao)像,女孩儿稚气未(wei)脱,专注地提着(zhe)毛笔涂(tu)鸦,配文曰:“盛年不重来,一日难再晨”;画孩子们(men)玩过家家,文曰:“妹(mei)妹(mei)新娘子,弟(di)弟(di)新官人,姊姊做媒人”……这一帧帧小(xiao)画,既(ji)是(shi)丰先生(sheng)的艺术作品,更是(shi)记录孩子们(men)成长足迹(ji)的珍贵礼物。
作为父亲的丰子恺,将孩子们(men)的童稚时期视为“黄金时代”,珍视孩子们(men)幼年任性(xing)、自私等个性(xing)。到他们(men)逐渐(jian)“懂事”,开始(shi)谦让奉献的时候,他反而无限伤感,认为“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。这份对孩子真挚的爱,为人父者皆(jie)感同身受。我记起自己豆蔻年华,某日在父亲的账本上,发现一行格格不入的小(xiao)字:“丫(ya)头你能不能慢点长大!”当(dang)时不解,直至成年,体验(yan)到成人世界的劳碌不易,不禁泪盈——也许所有的父亲,都(dou)希(xi)望(wang)孩子无忧的童年长一些,再长一些。
丰子恺平日也用很多的时间来陪孩子们(men)。他的悲悯、诙谐、和善、胸襟,如夜来春雨,无声润(run)心田。读丰子恺的散文,亦是(shi)一次濯洗(xi)心灵、陶冶(ye)心性(xing)的过程,既(ji)可学他做家长,也可向(xiang)他学做人。
《 人民日报(bao) 》( 2025年02月20日 20 版)