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刘(liu)华东和小朋友们在做(zuo)科学实验。

资料照片

“我是带着学生‘单手劈砖’、玩‘火(huo)焰(yan)掌(zhang)’的(de)物理老师。其实，让学生劈开砖的(de)不是我，是物理知识的(de)力量；会‘变魔法’的(de)也不是我，是神(shen)奇的(de)物理规律。我叫刘(liu)华东，来(lai)自河南周口淮阳中学。”在网上录制科普视频时，刘(liu)华东老师这(zhe)样(yang)介(jie)绍自己。

此前作为一(yi)所农村学校，淮阳中学器材有限，很难(nan)开展实验课程。一(yi)些抽象(xiang)的(de)高中物理知识很难(nan)理解，有些学生学习时感到很吃(chi)力。

如何有效(xiao)提高同学们的(de)物理学习能力？刘(liu)华东的(de)答案是，得先让同学们喜欢上物理这(zhe)门科学，“只(zhi)有亲身体验，才能最大程度地激发学习兴趣，使知识成为快乐的(de)源泉(quan)。”

在备课时，刘(liu)华东尽可能把书本中的(de)物理概念(nian)转化为学生能够理解的(de)现象(xiang)，让学生亲身体验物理知识的(de)实际应用。他把有趣的(de)实验融入(ru)教学中，让学生亲眼见证物理的(de)“神(shen)奇魔法”。“许多时候，教材上就只(zhi)是写着‘根据某次实验结果(guo)得出’，但如果(guo)能让‘某次实验’生动展现在学生面前，他们会对(dui)物理原理有更深的(de)理解。”刘(liu)华东说。