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溢诚金融申请退款人工客服电话
2025-02-24 14:56:43
溢诚金融申请退款人工客服电话

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本(ben)文转自【人民(min)日报】;

奖励,是学校育(yu)人常(chang)用的方法,也是教育(yu)的重要工具,不仅(jin)深(shen)刻影响学生的成长,更折射出教育(yu)者的智慧和情怀(huai)。前不久,有两所学校的做法广受(shou)关注,引发思考:学校应如何善用奖励,把握奖励的科学性有效性?

一(yi)所学校的做法关于“做题”。成都某中学为(wei)鼓励月考单科第一(yi)、班级第一(yi)以(yi)及进步(bu)最大的学生,在食堂设立“学霸就餐(can)区(qu)”。如此有仪式感(gan)的奖励初衷可以(yi)理解(jie),然而也引发担忧(you),是否(fou)会带来学生之间的隔阂,形成焦虑(lu)和不必要的压(ya)力,造成唯成绩的导向。后来,学校发布情况说明,称已整改取消,折射出育(yu)人理念的反(fan)思:奖励要既鼓励先进又兼顾平(ping)衡(heng),让每个学生都能在鼓励、尊重中成长。

一(yi)所学校的做法关乎“做人”。宁夏银川发生地震(zhen),一(yi)名高中生跑出教室时发现,身后有腿脚(jiao)不便的同学难以(yi)撤(che)离,便迅速折回,背起来往外冲。很多网(wang)友(you)点赞,“优秀的孩子”“善良是最重要的品质”。在全校师(shi)生大会上,这名学生收获荣誉(yu)称号、学费(fei)减免等嘉奖。这是对善举的肯定(ding)、奉献(xian)精神(shen)的褒扬,更激励学生在追求优秀成绩的同时涵养高尚品德。

从(cong)两个案例可以(yi)看出,学校奖励看似事小(xiao),实则意义重大。奖励不是目的,而是教育(yu)手(shou)段和载体。通过科学的激励与评(ping)价(jia),让学生带着荣誉(yu)感(gan)和自豪(hao)感(gan)主动进步(bu)、改变、成长,应是教育(yu)工作中常(chang)思常(chang)新的问题。

一(yi)方面,思考为(wei)何奖。奖励的背后是教育(yu)评(ping)价(jia),体现“何为(wei)优秀”“学习什么”的价(jia)值判断(duan),释放鲜(xian)明的评(ping)价(jia)导向。奖励巧思,就有更多学生勤于思考、矢志创新;奖励团结,在于引导尊重集体、尊重他人;奖励学业上力争上游(you),不畏(wei)艰苦、以(yi)勤为(wei)径的孩子会越来越多。相信很多人都有这样的经(jing)历,一(yi)直珍藏(cang)求学期间的荣誉(yu)、奖状。每一(yi)朵小(xiao)红花都能“开(kai)口说话”,教会我们何为(wei)真善美,何为(wei)勤学笃行。因此,于教育(yu)者而言,牢(lao)记立德树人根本(ben)任务,把科学的教育(yu)评(ping)价(jia)导向融(rong)入每一(yi)次奖励,方能激励学生德智体美劳全面发展,实现良好品行的内化。

实际(ji)中,有学校设立“精进不休”奖学金,奖励暂(zan)时落后但不断(duan)努(nu)力的同学,旨在告(gao)诉学生,奋斗的意义远不止于分数高低,更在于培养内生动力,向着更高更远持续迈进。有学校在运动会后,既奖励获奖选手(shou),又奖励积极参与的学生,这超越了胜(sheng)负(fu)的界限,表扬的是拼搏(bo)的过程(cheng)、合作的重要……在鼓励中,学生的价(jia)值认知和行为(wei)判断(duan)得到科学引导,继而增强自信心和价(jia)值感(gan),更好树立目标、更勇(yong)敢地面对困难。这些,都是教育(yu)评(ping)价(jia)的科学阐释和生动注脚(jiao)。

另(ling)一(yi)方面,思考怎么奖。从(cong)物质奖励到精神(shen)鼓励,从(cong)情绪(xu)价(jia)值的提供到他人认可的赋予,方式是否(fou)得当直接影响育(yu)人效果。学校要遵循教育(yu)规律和学生的成长规律,尊重学生的个性特(te)点、行为(wei)表现和心理状态,视情况、分场合灵活地选择方法。奖励除了点赞个人努(nu)力,还应起到示(shi)范作用,在学生间形成见贤思齐、合作互助的氛围。特(te)别是要避免“人以(yi)群分”“贴标签”等现象,别让奖励成为(wei)主角的“聚(ju)光灯(deng)”,而要放大光源成为(wei)“远光灯(deng)”,照亮学生共同成长进步(bu)的路(lu)。

与此同时,引导家长树立健康的成才观也很重要。今年寒假前,山东有学生获得了学校颁发的“进餐(can)小(xiao)标兵”奖状,满怀(huai)喜悦(yue)地拿回家,没承想(xiang)得到家长一(yi)句“含金量不高”的评(ping)价(jia),惹得孩子当场大哭。每个人都是独(du)一(yi)无二(er)的,都有属于自己的高光时刻。学校设立多样的奖励项目,就是努(nu)力为(wei)每个学生提供发光发热的舞台。家长要尊重和包容个体差异,主动看见蜕变、肯定(ding)成长,与学校一(yi)道以(yi)爱和鼓励为(wei)帆,引领孩子在人生的海洋(yang)中乘风破浪。

奖励体现教育(yu)的温度深(shen)度,体现教育(yu)的科学性。新学期,期待更多学生收获一(yi)朵朵“开(kai)口说话”的小(xiao)红花,怀(huai)揣自信、健康成长。

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