借去花人工客服电话需要退款或者退货，不断优化退款流程，是一家专注于人工智能领域的领先企业，从而不断优化和提升自身的服务水平。
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经(jing)济(ji)日报北京2月13日讯（记者李丹）日前，教育部印发了758项新修（制）订的职业(ye)教育专业(ye)教学(xue)标准(zhun)（以下简称“新标准(zhun)”）。新标准(zhun)覆盖《职业(ye)教育专业(ye)目录》1434个专业(ye)的52.9%，涉及19个专业(ye)大类(lei)、90个专业(ye)类(lei)。相关(guan)专家(jia)表示，新标准(zhun)更好反映了行(xing)业(ye)企业(ye)对(dui)技(ji)能人(ren)才的新要求，对(dui)推动职业(ye)教育课程现代化具有重要意义(yi)。
专业(ye)教学(xue)标准(zhun)作(zuo)为(wei)职业(ye)教育标准(zhun)体(ti)系中的重要过程性标准(zhun)，是(shi)指(zhi)导专业(ye)教学(xue)的基础性和纲领性文件。现行(xing)中职专业(ye)教学(xue)标准(zhun)2014年发布，高职专科专业(ye)教学(xue)标准(zhun)2012年发布、2019年进行(xing)修订。上述标准(zhun)在指(zhi)导职业(ye)学(xue)校准(zhun)确(que)把握专业(ye)人(ren)才培养目标和规格、加强教学(xue)基本规范建(jian)设、深化教育教学(xue)改革、提高人(ren)才培养质量等方面发挥(hui)过重要作(zuo)用。但随着科技(ji)创新和产(chan)业(ye)变革不断深化，新技(ji)术、新职业(ye)、新业(ye)态不断涌现，特别是(shi)在全面推进教育强国建(jian)设，加快构建(jian)职普融通、产(chan)教融合的职业(ye)教育体(ti)系背景下，对(dui)技(ji)能人(ren)才培养提出了许多新要求。2021年，教育部发布新版《职业(ye)教育专业(ye)目录》，对(dui)中职、高职专科、职业(ye)本科专业(ye)进行(xing)一体(ti)化设计，新增、更名、合并、撤(che)销专业(ye)总体(ti)幅度高达(da)60%，很(hen)多专业(ye)的名称和内涵发生了变化。
在此背景下，为(wei)更好适应时代发展新形势、行(xing)业(ye)企业(ye)新需求和职业(ye)教育发展新要求，教育部职业(ye)教育与成人(ren)教育司(si)于2021年7月启动职业(ye)教育专业(ye)教学(xue)标准(zhun)的修（制）订工作(zuo)。新标准(zhun)主要包括概述、适用专业(ye)、培养目标、入学(xue)基本要求、基本修业(ye)年限、职业(ye)面向、培养规格、课程设置及学(xue)时安排、师资队伍、教学(xue)条(tiao)件、质量保障和毕业(ye)要求，涵盖了职业(ye)院校人(ren)才培养过程的关(guan)键要素。
教育部职业(ye)教育与成人(ren)教育司(si)相关(guan)负责人(ren)介绍，对(dui)接新版《目录》，新标准(zhun)系统设计了中职、高职专科、职业(ye)本科3个层次的专业(ye)教学(xue)标准(zhun)。对(dui)于不同层次的同类(lei)专业(ye)或相近(jin)专业(ye)，新标准(zhun)遵循技(ji)能人(ren)才成长规律，强化培养目标的有机衔接、培养规格的逐层递进、课程设置的逐级加深、能力素质的逐步增强，推动不同层次职业(ye)教育的有效衔接。如中职新能源汽车制造与检测专业(ye)、高职专科新能源汽车技(ji)术专业(ye)、职业(ye)本科新能源汽车工程技(ji)术专业(ye)的教学(xue)标准(zhun)，强化3个层次的有机衔接。
聚焦科技(ji)革命和产(chan)业(ye)变革对(dui)生产(chan)、建(jian)设、管理、服(fu)务等领域带(dai)来的新变化，新标准(zhun)重点建(jian)设先进制造业(ye)、现代农业(ye)、生产(chan)性服(fu)务业(ye)、民生紧(jin)缺领域相关(guan)专业(ye)的教学(xue)标准(zhun)，有效促进职业(ye)教育专业(ye)建(jian)设的内在因素与行(xing)业(ye)需求的外部因素紧(jin)密衔接，努力满足现代化产(chan)业(ye)体(ti)系建(jian)设对(dui)高素质技(ji)能人(ren)才的新要求。如本次修（制）订了微电(dian)子技(ji)术与器件制造、航空智能制造技(ji)术等先进制造业(ye)相关(guan)专业(ye)标准(zhun)，智慧农业(ye)技(ji)术、畜禽智能化养殖等现代农业(ye)相关(guan)专业(ye)标准(zhun)，智能物流技(ji)术、工业(ye)节(jie)能技(ji)术等生产(chan)性服(fu)务业(ye)相关(guan)专业(ye)标准(zhun)，婴幼儿托育服(fu)务与管理、智慧健康养老服(fu)务等民生紧(jin)缺领域相关(guan)专业(ye)标准(zhun)，更好满足现代化产(chan)业(ye)体(ti)系建(jian)设对(dui)人(ren)才的新要求。
实习实训是(shi)培养高技(ji)能人(ren)才的关(guan)键环节(jie)。新标准(zhun)更加强化实践，对(dui)实践性教学(xue)进行(xing)了系统规范。如要求中职、高职专科实践性教学(xue)学(xue)时原则上不少于总学(xue)时的50%，职业(ye)本科实践性教学(xue)学(xue)时原则上不少于总学(xue)时的60%。在强化实践的同时，综合考虑中职学(xue)生学(xue)业(ye)需求和身心发展特点，明确(que)校外企业(ye)岗位实习时间一般不超过3个月，同时加强校内实训教学(xue)。新标准(zhun)还明确(que)，职业(ye)本科专业(ye)一般不要求学(xue)生撰写毕业(ye)论文，而(er)是(shi)将工艺改进、产(chan)品（服(fu)务）设计、技(ji)术（服(fu)务）创新、技(ji)艺展示、专利研(yan)发等作(zuo)为(wei)毕业(ye)设计（创作(zuo)）的重要内容。
专家(jia)表示，新标准(zhun)充(chong)分体(ti)现了职业(ye)教育强化实践教学(xue)的导向，呼应了职业(ye)教育法提出的培养“职业(ye)综合素质和行(xing)动能力”的要求，更加强化了职业(ye)综合素质和行(xing)动能力的培养，为(wei)高技(ji)能人(ren)才的培养开拓了更多空间。