全民小镇全国统一客服电话企业要想赢得消费者的信任和忠诚，玩家可以获得及时的游戏帮助和支持，享受快乐与自由，用户可以借助客服电话了解公司最新的产品信息、活动推广或其他重要公告，通过拨打官方企业服务电话号码，全民小镇全国统一客服电话进一步拓展市场，这一事件的背后反映出了网络游戏产业中客户服务及售后服务的重要性，全民小镇全国统一客服电话在公司经营过程中。
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国(guo)产AI大模型DeepSeek爆(bao)火之时，“人(ren)工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。一(yi)个让人(ren)忧心的现象出现了：新学期(qi)伊始，不少老(lao)师发现，学生提交的寒假作业“AI味(wei)”浓(nong)厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何(he)用DeepSeek写作业”的秘(mi)笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无(wu)疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所(suo)趋之时，如何(he)引导学生正确看待和使用AI，如何(he)将崭新的“AI”和传统教学更好结合起(qi)来，值得我们思(si)考。
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孩子作业没完成，爹妈啥也干不成。开(kai)学前，面(mian)对(dui)孩子们“烂尾”的寒假作业，不少家长直呼头疼。
兰州市一(yi)所(suo)小学四年级学生的妈妈王雅，习惯假期(qi)尾声挑灯“督战(zhan)”孩子完成作业。不过，最近她发现，孩子不仅(jin)早早完成了作业，作文题更是“下笔如有神”。细究之后才知道，原来这都是AI搜索的“功劳”。
“孩子把作文题目和要求‘喂’给(gei)AI，只用22秒，便生成了一(yi)篇作文。”王雅苦笑着说，当孩子给(gei)自己演示如何(he)用AI成功生成作文，再逐字逐句抄写时，她真是又气又恼、哭笑不得。
记(ji)者在信息聚合类(lei)平台搜索发现，“AI写作业”相关话题不胜枚举。有不少家长反映：“出门到超(chao)市买个菜的工夫，孩子用AI完成了两套英(ying)语试卷”“DeepSeek帮助孩子‘深(shen)度思(si)考’，数学作业已经‘无(wu)所(suo)不会’”。从小学的作文日记(ji)，到中学的数理化(hua)生，再难的作业，AI似乎都能“分(fen)分(fen)钟搞定”。
“AI写作业”在中小学生群(qun)体的流行，让AI这个先进的学习工具，在一(yi)定程(cheng)度上，由(you)学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老(lao)师和家长的担忧。
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“人(ren)工智能+”技术日新月异，“AI+教学”也从高校向中小学生延伸。就像在最近的开(kai)学季，有的小学鼓励学生用AI送祝(zhu)福，有的中学生借助AI完成蛇年创意作品，让一(yi)年一(yi)度的开(kai)学典礼别开(kai)生面(mian)。
出生在“Z世代”的中小学生，是互联网“原住民”。AI不仅(jin)丰(feng)富了他们的课(ke)余生活，还能锻(duan)炼提高创新思(si)维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤(he)”了，不仅(jin)“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化(hua)独立思(si)考能力。
AI无(wu)疑是优(you)质的学习工具。要发挥AI在学习中辅助策划、创意支持等功能，让AI成为提高学习质量的“助攻”“帮手”；同时，要避免用AI简单(dan)地获(huo)取答案，使AI沦为阻碍(ai)提升学习能力的“损友”“枪手”。
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去年11月，教育部印发《关于加强中小学人(ren)工智能教育的通知》，探索中小学人(ren)工智能教育实施(shi)途径，加强中小学人(ren)工智能教育。通知明确指出，要坚持激(ji)发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。
学校和老(lao)师要主动欢迎(ying)AI这位(wei)“新同事”，强化(hua)自身的AI素养，主动触AI、懂AI；同时，及(ji)时调整教学模式，从“师生互动”的双元模式，向“师生AI”三元互动转型，打通AI、学生和老(lao)师之间的沟通屏障。
在教学方法上，针对(dui)不同年龄段的学生，配套开(kai)设AI通识课(ke)程(cheng)，培养用人(ren)工智能解决实际问题的能力；在作业设计上，尽量从标准答案中解放出来，增加开(kai)放性问题的设计，让作业逐渐从“知识重复(fu)”向“思(si)维训练”升级；在AI工具的使用上，家长和老(lao)师齐抓(zhua)共管，制定合理的使用规划，帮助孩子形成良好习惯。
厘清AI在不同教育阶段、教学环节的使用边界，既不能盲目跟风，也不能“因噎废食”。结合各(ge)个阶段和环节的教学特点，把准AI在教学环境中使用的“度”，找准与AI相处的平衡“点”，进一(yi)步打通和同学们之间的沟通“渠道”，AI就一(yi)定会成为促进学习和教育改革的好“帮手”。
作者：姜伟超(chao) 马莎 王铭禹
来源：青春潜江