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唐洁修(xiu)复文物。受访者(zhe)供图
在福州外语外贸学院的一门课上，每位学生手(shou)持一盏青黑色(se)的茶盏，用纤细的毛笔在茶盏上描画，或用砂纸(zhi)在茶盏上细细打(da)磨……这门课名(ming)叫“古陶瓷(ci)修(xiu)复技(ji)艺”，授课老师是(shi)年轻的客座教师、金缮文物修(xiu)复师唐洁。
唐洁一家四代(dai)都从事(shi)古陶瓷(ci)修(xiu)复。小时候，爷爷开了一家古玩店(dian)，也经常带她逛古玩市场，收罗古物。逛完市场后，爷爷会和爱好(hao)古玩的朋友(you)一起欣赏(shang)、品评收集(ji)到(dao)的古物，还会讲述器物来(lai)源，分析年代(dai)特征、器形、釉色(se)、价值等。对唐洁而言，这些(xie)器物就(jiu)是(shi)她儿时的玩具，古物的故事(shi)就(jiu)是(shi)独属于(yu)她的童话。
耳濡目染之下，唐洁也慢慢掌握了一些(xie)辨别古器物年代(dai)、特征的方法。家人看到(dao)她颇具天赋，便有意培养。2008年，年仅14岁的唐洁拜入南京文物研究所(suo)修(xiu)复专家叶剑飞门下，正式开启了文物修(xiu)复的学习生涯。
从此，考(kao)古发掘现场成了她的实践场地。每到(dao)假期，她就(jiu)跟师傅下墓考(kao)古，从基础的文物清理、拼接工作做起。文物修(xiu)复工作是(shi)枯燥、单调的，但透(tou)过小小的器物窥见的那一个个神(shen)秘而又仿佛可以“触摸”的历史年代(dai)，总是(shi)吸引、震撼着唐洁，让正值青春期的她总能安静地坐下来(lai)，聆听它(ta)们(men)穿越千百年的低语。
文物修(xiu)复看似(si)是(shi)简单地把破碎的瓷(ci)片拼接在一起，但实际操作远比想(xiang)象中(zhong)复杂。“文物修(xiu)复要‘修(xiu)旧如旧’。文物出土时可能是(shi)碎片状态，也可能有一些(xie)破损，修(xiu)复师需要把文物修(xiu)复到(dao)肉眼几乎看不(bu)出修(xiu)复痕迹(ji)，而且修(xiu)复要有参照(zhao)物，不(bu)可以有任何添加(jia)和遐想(xiang)，它(ta)曾经是(shi)什么造型，就(jiu)只(zhi)能修(xiu)复成什么造型，否则就(jiu)不(bu)是(shi)在修(xiu)复，而是(shi)在破坏。”唐洁介绍，文物修(xiu)复还要保证可逆性和保护性，修(xiu)复时所(suo)用的材料，要能够完全剥离下来(lai)，让文物能够恢复成出土时的模样，这样等过了几十年、几百年，有了更好(hao)的修(xiu)复材料和手(shou)段时，可以让文物得到(dao)更好(hao)的修(xiu)缮。
在唐洁眼中(zhong)，“历史”是(shi)文物修(xiu)复的主线，一只(zhi)瓷(ci)瓶，古人将(jiang)它(ta)用作插花还是(shi)装(zhuang)水、形制是(shi)唐代(dai)还是(shi)宋代(dai)，都值得探(tan)究。一旦进入修(xiu)复状态，唐洁常常废寝忘食，有时一天只(zhi)睡两个小时，但她觉得“喜(xi)欢(huan)就(jiu)不(bu)会感到(dao)累”。一件器物的修(xiu)复，至少需要三五个月，有的甚(shen)至需要两三年乃至更长，唐洁参与(yu)修(xiu)复的国家级珍(zhen)宝——清代(dai)乾隆青花黄(huang)地盘，就(jiu)耗时两年多(duo)才修(xiu)复完成。
唐洁擅长的金缮修(xiu)复技(ji)术，是(shi)一种用黄(huang)金来(lai)修(xiu)缮文物的技(ji)法，用生漆粘合器物碎片或填补缺(que)口，再在漆的表面施以金粉或金箔。在唐洁看来(lai)，金缮不(bu)仅不(bu)掩饰(shi)器物的残缺(que)，还利用残缺(que)创造更高的艺术价值，背后蕴含(han)着包容残缺(que)、坦(tan)然接受不(bu)完美的人生哲(zhe)理。在她眼中(zhong)，金缮是(shi)“修(xiu)补时光的炼金术”。
读大(da)一时，唐洁拜寿山石雕刻大(da)师刘(liu)北山为师，学习雕刻技(ji)艺。学会雕刻后，唐洁将(jiang)修(xiu)复技(ji)术和雕刻结合，自创3D立体金缮技(ji)术。一些(xie)瓷(ci)器在烧制过程中(zhong)操作不(bu)当，产生窑粘，像(xiang)在瓷(ci)器上粘了一个擦不(bu)掉的土疙瘩，利用3D立体金缮，把窑粘雕刻成精巧(qiao)的形状，再用金涂敷，不(bu)仅摆脱了窑粘的不(bu)美观(guan)，还化腐朽为神(shen)奇，让瓷(ci)器别具一格。
唐洁的作品《蛙·界(jie)》就(jiu)是(shi)应用3D立体金缮的创新尝试。她运用这一技(ji)术，依托器物的形态，将(jiang)宋代(dai)古窑残器雕刻成“井中(zhong)之蛙”，古窑器的粗(cu)粝和金缮蛙的细腻相(xiang)结合，成就(jiu)一件美轮美奂的艺术品。
2013年，在福州外语外贸学院读大(da)一的唐洁创建了自己的工作室。毕业一年后，为了让更多(duo)年轻人有机会接触并深(shen)入了解修(xiu)复技(ji)艺，让技(ji)艺“活(huo)”起来(lai)、传下去，唐洁在母(mu)校开设(she)了“古陶瓷(ci)修(xiu)复技(ji)艺”课程。“希望(wang)通过系统的课程设(she)置和丰富的教学实践，激发学生对中(zhong)华优秀传统文化的热爱和尊重，让他们(men)掌握古陶瓷(ci)修(xiu)复的理论知识和实践技(ji)能，将(jiang)这一古老技(ji)术带到(dao)更广阔的舞台。”唐洁说。
课堂之上，唐洁的授业之道别具一格。她总是(shi)和学生们(men)打(da)成一片，言传身(shen)教。唐洁以宋元茶盏、明清外销瓷(ci)等闽地瑰宝为引，将(jiang)陶瓷(ci)发展历程与(yu)修(xiu)复精髓细细拆解；实操环(huan)节模拟专业工作室场景，小班推行“师徒(tu)制”，带领(ling)同学们(men)从甄(zhen)别材料到(dao)实践实操。虽然教学方式活(huo)泼、灵动，唐洁想(xiang)传达给(gei)同学们(men)的理念却格外厚(hou)重：“希望(wang)能培养学生‘择一事(shi)，终一生’的匠人精神(shen)。”
“古陶瓷(ci)修(xiu)复技(ji)艺”课程深(shen)受学生喜(xi)爱，从2018年开设(she)至今，热度不(bu)减。这门有关非(fei)遗的课程被福建省教育厅认(ren)定(ding)为“2019年福建省线下一流本科课程”“2021年福建省社会实践一流课程”。
唐洁的工作室目前(qian)设(she)在福州市工人文化宫，工作室里(li)摆满了待修(xiu)复的文物。十几年来(lai)，她已经修(xiu)复了超过4300件古陶瓷(ci)。“修(xiu)复不(bu)仅仅是(shi)修(xiu)物，也是(shi)修(xiu)心，修(xiu)情。”她痴迷(mi)于(yu)这一让古老器物延续生命(ming)的技(ji)艺，在与(yu)古瓷(ci)器相(xiang)处的每一天里(li)，她捡(jian)拾(shi)历史的吉光片羽，唤(huan)醒沉睡的旧时光，把古老的故事(shi)继续讲述下去。
汪文婷 史文丹 中(zhong)青报·中(zhong)青网记者(zhe) 毕若旭(xu)
来(lai)源：中(zhong)国青年报