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南(nan)都讯 记者杨晓彤 教育是牵动着千家万(wan)户(hu)最大(da)的民生(sheng)。从(cong)“有学上”到“上好(hao)学”，广(guang)州市民群众对(dui)高(gao)质量教育资源(yuan)一直有所期盼。
近年来，广(guang)州积极(ji)探索高(gao)中(zhong)办(ban)学多样化特色发(fa)展，广(guang)州市教育局等十(shi)六部门印(yin)发(fa)的《关于加(jia)强新时代广(guang)州市中(zhong)小学科学教育工作(zuo)行动方(fang)案的通知》中(zhong)提到，“2026年，完成100所科学教育特色学校创(chuang)建，探索建设15所科技(ji)高(gao)中(zhong)。”
然而，广(guang)州在特色高(gao)中(zhong)方(fang)面(mian)的建设成效(xiao)仍不够(gou)明显(xian)。在2025年广(guang)州市两会上，广(guang)州市政协委(wei)员、广(guang)州市英东中(zhong)学校长胡国胜带来《探索特色高(gao)中(zhong)建设，推进(jin)我市普通高(gao)中(zhong)多元发(fa)展的建议》。
广(guang)州市政协委(wei)员、广(guang)州市英东中(zhong)学校长胡国胜。（受访者供图）
现状：
学生(sheng)个性化需求无法(fa)满足
特色高(gao)中(zhong)建设需要抓紧布局
《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出，“推动普通高(gao)中(zhong)多样化发(fa)展。建设一批具有科技(ji)、人文、外语(yu)、体育、艺术(shu)等方(fang)面(mian)特色的普通高(gao)中(zhong)，积极(ji)发(fa)展综合高(gao)中(zhong)”。胡国胜了解到，上海在特色高(gao)中(zhong)的推进(jin)建设上已超过(guo)10年。截至2024年9月，上海已打造(zao)20所特色普通高(gao)中(zhong)，培育特色高(gao)中(zhong)项目学校90余所，涵盖人文、艺术(shu)、理工、金融、法(fa)律等多个领(ling)域，惠及数万(wan)师生(sheng)。
“上海的做法(fa)为广(guang)州特色高(gao)中(zhong)建设提供了借鉴经验。特色普通高(gao)中(zhong)建设，可以使更多学生(sheng)能够(gou)发(fa)挥自身特长和潜能，为学生(sheng)提供多样化的教育资源(yuan)，但(dan)是当前的评价(jia)机制和高(gao)考升学压力不利于特色高(gao)中(zhong)建设。”胡国胜说道，随着人工智能科技(ji)飞速发(fa)展，创(chuang)新创(chuang)造(zao)力已成为时代培养人才的必然趋势。由于社会和家长人才观更新不及时，高(gao)考升学率甚至“清北率”成为多数高(gao)中(zhong)学校重要评价(jia)标准，高(gao)中(zhong)面(mian)临着巨(ju)大(da)的高(gao)考升学压力。
在胡国胜看来，这也导致学校把大(da)量精力放在提高(gao)学生(sheng)考试分数上，而忽略了学生(sheng)的特色发(fa)展和综合素质培养，一定程(cheng)度出现了高(gao)中(zhong)办(ban)学“同质化”现象(xiang)，不利于特色高(gao)中(zhong)建设。
此外，高(gao)中(zhong)招生(sheng)关于特长生(sheng)名额(e)分配(pei)需要重新考量。胡国胜提到，目前一些学校为了追(zhui)求升学率，盲目招收特长学生(sheng)，甚至通过(guo)降分来抢占(zhan)生(sheng)源(yuan)。同时，很多学校具备招收某一方(fang)面(mian)特长学生(sheng)的硬件条件，但(dan)却苦于未能让考生(sheng)知晓而招生(sheng)很少。
建议：
落实特色高(gao)中(zhong)建设流程(cheng)
宣传多样化育人发(fa)展理念
为此，胡国胜建议，应推动政策落地落实，强化特色高(gao)中(zhong)建设保(bao)障。建议广(guang)州市教育局成立专项工作(zuo)的领(ling)导小组，力争在2030年基本建成特色高(gao)中(zhong)的样态，在2035年全景展现特色高(gao)中(zhong)发(fa)展成果(guo)。
整(zheng)体谋划特色高(gao)中(zhong)建设流程(cheng)，通过(guo)“自主建设—项目校建设—参与分类交流—承(cheng)办(ban)展示—参与初评—专家终评”的方(fang)式推荐特色高(gao)中(zhong)建设，力争3年内(nei)初步完成首批特色高(gao)中(zhong)建设。还要建立学校特色高(gao)中(zhong)专项经费保(bao)障制度，申报成为特色高(gao)中(zhong)学校改造(zao)硬件建设提供支持。
转变育人理念，加(jia)快特色高(gao)中(zhong)研究建设。相关部门要组织专家加(jia)大(da)理论研究，科学预(yu)测、合理规划特色高(gao)中(zhong)的结构比重，人文、艺术(shu)、科技(ji)、理工、金融、法(fa)律、外语(yu)等领(ling)域的特色高(gao)中(zhong)要占(zhan)所有高(gao)中(zhong)数量20%的比例。面(mian)向社会各界加(jia)强对(dui)学校高(gao)中(zhong)多样化发(fa)展理念的宣传，形成推进(jin)高(gao)中(zhong)多样化发(fa)展的合力。打通“初中(zhong)—高(gao)中(zhong)—大(da)学”合作(zuo)路径，牵头中(zhong)山大(da)学、华南(nan)理工大(da)学、暨(ji)南(nan)大(da)学等高(gao)校共建特色高(gao)中(zhong)，
重视培育途径，推动特色高(gao)中(zhong)内(nei)涵式发(fa)展。通过(guo)“考核+评估”的方(fang)式申报市级、区级特色普通高(gao)中(zhong)，引导学校真建设。统(tong)筹(chou)特色普通高(gao)中(zhong)的自主招生(sheng)、设备配(pei)置(zhi)、经费投(tou)入等，增强特色普通高(gao)中(zhong)办(ban)学的自主性。在普通高(gao)中(zhong)全面(mian)发(fa)展的基础上，编制特色课程(cheng)实施指南(nan)，开设特色高(gao)中(zhong)课程(cheng)，研发(fa)适合学生(sheng)特长发(fa)展的课程(cheng)。依托教科研机构，成立特色高(gao)中(zhong)项目专家组，研制特色高(gao)中(zhong)建设方(fang)案，总结发(fa)展基本经验，形成理论成果(guo)，指导学校实践。