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东莞(guan)市万(wan)江中学专职(zhi)心理(li)教师 侯瑞灵
碎(sui)碎(sui)念
职(zhi)业理(li)想是个人对未来职(zhi)业的期望和追求。父母与孩子讨论未来的职(zhi)业理(li)想，既(ji)可以增强孩子的自我认知，帮助(zhu)其了(le)解自己的兴趣、爱好和能力，也可以拓展孩子的外部探(tan)索，促使其认识和了(le)解职(zhi)业世界，激发其对未来的憧憬，进而转(zhuan)化为学习和生活(huo)的动力。
与不同年龄段的孩子聊职(zhi)业理(li)想，父母需要根据他们的认知水平和心理(li)发展特点采用不同的策略。在(zai)幼小阶段，父母可以通过看绘本、讲故事、玩游戏或(huo)实地参观等方式对孩子进行职(zhi)业启蒙，帮助(zhu)孩子认识各种不同的职(zhi)业，了(le)解常(chang)见的职(zhi)业是做什么的，在(zai)他们的心中种下一颗梦想的种子。在(zai)中学阶段，父母可以引(yin)导(dao)孩子探(tan)索自己的兴趣和优势，并(bing)结合(he)自身内外部资源，尝试(shi)树立职(zhi)业理(li)想，同时，父母可以提供条件(jian)鼓励孩子通过实践、学习，以及做好长短(duan)期规划去探(tan)寻实现理(li)想的路径。
练一练：
沉浸式职(zhi)业体验
1.寻找(zhao)资源：结合(he)孩子的兴趣与理(li)想职(zhi)业，父母可以通过身边(bian)的亲人、同事及校友等资源，为孩子创(chuang)造职(zhi)业体验条件(jian)。
2.做好准备(bei)：鼓励孩子提前做好相应准备(bei)，包括体验时间(jian)、时长，体验该职(zhi)业时具(ju)体要做什么、怎么做、遇到问题可以怎么处理(li)等。
3.职(zhi)业体验：全程跟岗，在(zai)实际岗位中观察和参与工(gong)作，沉浸式进行一日工(gong)作体验。
4.感悟分享(xiang)：引(yin)导(dao)孩子记录并(bing)分享(xiang)自己的感受和收(shou)获，并(bing)进行反思、总(zong)结经验。
温馨提示(shi)：职(zhi)业理(li)想不分贵贱，在(zai)孩子追寻理(li)想的路上，父母要尊重孩子的兴趣与选择，注重发挥理(li)想的激励与驱动作用。