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行行又(you)行行，在海拔2800米的大山深处不(bu)知(zhi)绕过几个弯，甘肃省兰州市永登县民(min)乐乡玉泉小学才渐渐出(chu)现在眼前……通过“特岗计划”，2015年张泽旭来到这所村小任教。他至今依然(ran)清楚地记得，自己以新教师的身份走进(jin)校园的一幕：他特意穿着正装走进(jin)教室，看到全班仅有4个孩子，既紧张又(you)失落，这时孩子们却纷(fen)纷(fen)跑来抱(bao)着他。
“那一刻，我对自己说，我要带(dai)好每(mei)一个娃娃。”张泽旭扎根乡村教育的种子开始生根发芽。从此以后，每(mei)天天刚亮他在校门口迎接每(mei)一个孩子，夜幕降临护送孩子安全回家，平凡的日子如水一样静(jing)静(jing)流(liu)淌(tang)，如今已走入第10个年头。
这些年，数百(bai)万如张泽旭般的青年学子在广袤(mao)的西部大地上，唱响青春之(zhi)歌(ge)。他们用踏实的脚步丈量基层，用火(huo)热的青春绘就幸福底(di)色，在扎根西部、服务群(qun)众中成就出(chu)彩人生。
在大山深处守护孩子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资力量匮乏，最初几年张泽旭担任3个年级的数学教学工作，每(mei)天备(bei)课到深夜。功夫不(bu)负(fu)有心人，他所任教年级数学成绩稳步上升，在全县名列前茅。
家访成了(le)张泽旭主动联(lian)络家长、了(le)解学生的最好方式，班里多名留守儿童胆小不(bu)爱说话，为此他制(zhi)订了(le)送教上门计划，并带(dai)领孩子们一起(qi)读书、吃饭、玩耍，原本内向胆怯的孩子性格逐渐变得活(huo)泼开朗。
从普通教师成长为玉泉小学校长，张泽旭已习惯了(le)这里的一切。“每(mei)一天都(dou)很平凡，但我们所从事的事业，教书育人、播种希望、引领未(wei)来，又(you)是那么朴(pu)实而绚烂，那么平凡而伟(wei)大。”张泽旭说。
在中西部，有一百(bai)多万特岗教师像(xiang)张泽旭一样守护孩子成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联(lian)合启(qi)动实施(shi)农村义(yi)务教育学校教师特设岗位计划，累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划”引领下(xia)，这些青年学子成为新中国成立以来数量最多、学历最高(gao)、待遇保障最为齐全的新一代农村教师，被称为乡村教育“换血的一代”。他们用爱点亮西部孩子的成长之(zhi)路，为孩子们的未(wei)来创造更多可能。
让志愿的种子生根发芽
2022年，大学毕业的王林响应大学生志愿服务西部计划号召，来到贵(gui)州从江县刚边乡，开启(qi)了(le)志愿服务之(zhi)旅。
为畅通西部就业渠(qu)道，近年来教育部会(hui)同人力资源和社会(hui)保障部、国家卫生健康(kang)委、共青团中央等实施(shi)“三支一扶(fu)”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基层服务项目。这其中，“西部计划”于(yu)2003年启(qi)动实施(shi)。从学生到志愿者，从象(xiang)牙塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成熟(shu)，在基层奉献青春热血。
接过志愿服务的接力棒，王林怀着兴奋的心情来到壮乡。然(ran)而，意想不(bu)到的困难让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族(zu)聚居地，迥异的文化(hua)及陌生的方言对于(yu)他来说是个巨大的挑战。
为了(le)更好与(yu)村民(min)沟(gou)通，王林跟着同事“下(xia)村”，当(dang)面与(yu)村民(min)交流(liu)。在走访过程中，他不(bu)仅收(shou)集好工作所需的材料，还慢(man)慢(man)地了(le)解到每(mei)户退役军人的家庭情况及生活(huo)困难。从一开始语言不(bu)通，到最后的默(mo)契交谈，淳朴(pu)的村民(min)给予他信任与(yu)鼓励(li)。每(mei)当(dang)走访结束时，他们总会(hui)拉着他反复说“哏哎”（壮语“吃饭”）。在这陌生又(you)亲切的壮乡，一句“留下(xia)吃饭”是村民(min)对他最大的支持与(yu)鼓励(li)，也坚定了(le)他留在从江为民(min)服务的决心。
像(xiang)一颗种子，王林在壮乡生根发芽、抽穗拔节，锤炼出(chu)一身硬(ying)本领。他积极联(lian)系当(dang)地大学生开展“扬帆计划”、暑假“返家乡”等社会(hui)实践(jian)活(huo)动，激发他们对家乡的情感认(ren)同；多渠(qu)道联(lian)系社会(hui)各界爱心人士资助困难中小学生；民(min)俗节日活(huo)动中，组织(zhi)开展旅游服务，用热情和真诚的微笑服务游客……
“我放不(bu)下(xia)这里的患者”
从支援(yuan)边疆、帮扶(fu)边疆，到扎根边疆，杜才琳(lin)在新疆已历经(jing)7个寒暑。
2017年6月，杜才琳(lin)看到新疆维吾尔自治(zhi)区布尔津县的招聘启(qi)事，离故乡河南省周口市4000多公里的距离阻(zu)挡不(bu)了(le)他服务边疆的决心，通过远程面试，他被县人民(min)医院录用。
为了(le)做好住院医生工作，他认(ren)真跟着带(dai)教老师学习，短(duan)短(duan)3个月时间已基本掌握内科常见病的判断(duan)和诊疗。他申请(qing)调到医院体检科，负(fu)责健康(kang)体检业务，经(jing)常要背着医疗设备(bei)带(dai)着资料上山下(xia)乡，虽然(ran)又(you)苦又(you)累，杜才琳(lin)却乐在其中。能深入乡亲家门口进(jin)行健康(kang)宣教，他特别有成就感。
他把患者当(dang)成亲人，经(jing)常把手机号、微信留给患者，方便联(lian)系随访。一名哈萨克族(zu)老爷爷因为突发心力衰竭经(jing)他诊治(zhi)出(chu)院后，和他建立了(le)深厚的友谊。每(mei)次(ci)杜才琳(lin)到家随访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高(gao)兴地拉着他的手说，“巴郎子，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我为什么扎根边疆，我告诉他们，我放不(bu)下(xia)这里的患者。”杜才琳(lin)表示(shi)。
一花(hua)引来百(bai)花(hua)开。像(xiang)杜才琳(lin)这样扎根边疆的青年，也带(dai)动了(le)许多毕业生奔赴边疆就业。仅2023年，杜才琳(lin)的母校漯河医学高(gao)等专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳(lin)表示(shi)，期待更多的大学生扎根边疆，为服务边疆人民(min)贡献源源不(bu)断(duan)的青春力量。（本报记者 于(yu)忠宁）