一副黑框眼镜、一身(shen)板正的中山装，笑容和蔼(ai)，这便是“斗拱爷爷”王永先。与他在科普视频里同框的“主角”，是晋祠(ci)圣母殿、佛光寺等诸多山西古建筑。

从(cong)初出(chu)茅庐的“修庙人”，到科普视频博主，王永先与古建筑结缘50余年。30多年前，王永先全程(cheng)参与圣母殿的大修。如今，他又把“课(ke)堂(tang)”设在这座大殿前，借助(zhu)网络把古建筑的魅力传播给(gei)更多年轻人。

让古建筑科普更易懂、更有(you)趣

“大家好！我是古建筑斗拱学堂(tang)的王老师(shi)，今天在太原(yuan)晋祠(ci)给(gei)大家现场讲(jiang)一堂(tang)中国(guo)古建筑的文化课(ke)。让我们一起来了解古建筑的魅力……”王永先站在树影中，拿着亲(qin)手制作的等比例斗拱模型，开始(shi)对着手机讲(jiang)解。

年逾(yu)古稀的王永先怎(zen)么也(ye)没想到，自己(ji)开设的“古建筑斗拱学堂(tang)”在短短几年内就有(you)了数十万(wan)粉丝，全网视频点击量超2000万(wan)。粉丝中既有(you)业余爱(ai)好者，也(ye)有(you)建筑、历史等专业的师(shi)生，大家共同组成了一个(ge)“不设围墙的古建筑课(ke)堂(tang)”。

古建筑科普门(men)槛(kan)较高，怎(zen)么为网友找到一个(ge)学习的突破口(kou)？王永先想到了斗拱。

何为斗拱？斗拱是中国(guo)古代建筑特有(you)的一种建筑结构，位于立柱和横梁的交接处(chu)。从(cong)柱顶上探出(chu)的一层层弓形承重结构，为“拱”；拱与拱之间垫的方形木块(kuai)，为“斗”。两者合称斗拱，几千年来，与古建筑如影随形，是中国(guo)古代建筑标志性的构成部分(fen)。

看到网友提问“斗拱是怎(zen)么制作的”“构件里面的榫卯结构什么样”等，王永先觉得，要换个(ge)方式(shi)把古建讲(jiang)透(tou)：“大家实地参观(guan)古建筑时，很难看清其内在结构。于是我按照圣母殿的一处(chu)斗拱制作了模型，替网友亲(qin)手‘解剖’了斗拱这一古建筑的精妙所在，让它一目了然。”

要让更多人真(zhen)正读懂古建筑，不仅要讲(jiang)知识(shi)，还(hai)得有(you)趣。除(chu)了直播，王永先还(hai)制作发布了系列(lie)科普短视频，细分(fen)讲(jiang)解古建筑中的歇(xie)山顶、大斗、抹角梁等部件。复杂晦涩的古建筑名词，被王永先用透(tou)视图一画、将模型拆(chai)解再组合，很快(kuai)变得明晰易懂。

抢救古建筑的“救火队员”

从(cong)小生长在山西这片古建筑成群的土地上，王永先没想到，自己(ji)会成为一名“修庙人”。

22岁那年，王永先考(kao)入山西省(sheng)文物工作委员会（山西省(sheng)文物局前身(shen)），从(cong)事古建筑勘察、测绘(hui)、维修等工作，多年在荒山野岭中与庙宇、古塔为伴。当时，很多珍贵的古建筑由于长期经受自然侵袭，外形破败不堪、濒临坍(tan)塌(ta)。王永先觉得，自己(ji)是在第一线抢救古建筑的“救火队员”。

上世纪70年代，工作条件十分(fen)艰苦，古建工作者几乎过着与世隔绝的生活，常常一个(ge)月都洗(xi)不上一次澡。没有(you)交通(tong)工具，就靠一双腿，一天走几十里路。村民见了他们说(shuo)：“修庙的又来了。”来到现场勘察时，“飞(fei)檐走壁”是家常便饭。王永先笑着回(hui)忆，梁上的陈年积土足有(you)一两寸厚，攀爬时尘土飞(fei)扬。

在众(zhong)多古建筑中，晋祠(ci)圣母殿的情(qing)况最为危急。圣母殿背靠悬瓮山，历经近(jin)千年风雨，地基不规则(ze)沉降，大殿东南角下陷严(yan)重。几根(gen)柱子下沉了三四十厘米，直接导致梁架倾斜、错位，加(jia)之构件折断(duan)、斗拱榫卯脱落，如果再不进行彻底(di)的维修，这座古老的大殿很可能毁于一旦(dan)。

1989年，王永先跟随团(tuan)队进驻，对圣母殿整体进行勘察测量、绘(hui)图工作，以整体大落架的思路，为它制定了一套全面的修缮方案。方案上报国(guo)家文物管理部门(men)后得到批准，至1996年修缮告竣(jun)，王永先全程(cheng)参与了圣母殿修缮工程(cheng)。

“按照不改变文物原(yuan)状的原(yuan)则(ze)，让一座座濒临塌(ta)毁的古建筑得到修缮保护，让它们以健康的姿态再次展现在人们面前，这就是古建工作者应尽的责任。”王永先说(shuo)。

让古建筑保护薪火相传

20岁出(chu)头的年纪，王永先也(ye)曾(ceng)向往城市光鲜的生活，萌发过调动工作的念头。然而(er)，前辈们的身(shen)体力行与奉献精神，改变了他的想法。

一次，王永先陪(pei)同中国(guo)古建筑学家罗哲文先生到应县木塔考(kao)察，登至残损最为严(yan)重的第三层，一时没注(zhu)意，罗老已钻进了塔内的暗层。罗哲文当时已年过六旬，却(que)在没有(you)围栏保护的情(qing)况下，从(cong)一个(ge)构件爬到另一个(ge)构件，细细查看。那一刻(ke)，王永先心生敬佩。

1973年，王永先来到五台山佛光寺勘察和临摹壁画。进入东大殿，拿手电筒(tong)一照，光亮惊动了藏在暗层里的蝙蝠(fu)群，上百只蝙蝠(fu)在头顶盘旋，带下来的臭(chou)虫、跳蚤钻进领子里，王永先被咬得浑身(shen)是疙瘩(da)，又痒又疼。这场景让他想起建筑学家梁思成先生1937年考(kao)察佛光寺时的记录：“成百上千的蝙蝠(fu)，黑压压盘踞在脊条上，一旦(dan)被灯光照亮，就会惊动飞(fei)起……”切(qie)身(shen)的疼痛，让王永先深深体会到老一辈古建专家的执着和献身(shen)精神，他意识(shi)到，历史的接力棒(bang)落到了自己(ji)手中。

“我要把保护古建筑的这一棒(bang)接好，再继续传到年轻人手里，把前辈的精神化为行动。”王永先说(shuo)。

相对于古建筑这种有(you)形的文化遗产，整套古建筑营造和保护技术、老工匠口(kou)传心授的技巧(qiao)，是无形且珍贵的文化遗产。怎(zen)样把它们传播给(gei)更多青年学生和广大古建爱(ai)好者？

2017年以来，王永先受聘于太原(yuan)师(shi)范学院，为历史、文博专业学生讲(jiang)授古建筑保护和修复课(ke)程(cheng)、解读《营造法式(shi)》等专业书籍(ji)。一次课(ke)下交流(liu)，有(you)学生提议(yi)：“社交媒(mei)体平台的传播力这么大，要不要试试做古建筑科普的短视频？”

说(shuo)干就干。起初，视频拍摄机位固定不变，有(you)热心的网友给(gei)他留言：“王老师(shi)，可以适当运用一些移动或旋转镜头。”于是，王永先自学了摄影基础运镜、构图角度。每到一处(chu)，他还(hai)和家人分(fen)工拍摄视频素材(cai)，从(cong)外观(guan)环境(jing)、中轴线的布局，到梁架结构、彩塑壁画……没想到，改进后的一期短视频，点击量达到十几万(wan)，这让他觉得一切(qie)的付出(chu)都值得。