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羊城晚报(bao)记者(zhe) 龚卫锋

2024山海计划的(de)主题是(shi)“回到小镇”。山海训练营导师吕甍尝试为青年(nian)导演提供审(shen)题帮助。在学术沙龙《“我”的(de)小镇：发现与生(sheng)产》中，她指出，小镇不仅是(shi)地理空间，也是(shi)文化概念：“我们应该搞清楚，是(shi)给(gei)小镇青年(nian)拍电影，还是(shi)在小镇拍电影？”

吕甍，文艺(yi)学博士，暨南大学文学院副教授，英(ying)国利物浦大学访问学者(zhe)，中国电影家协会声(sheng)音艺(yi)术工作委员会委员。她从事电影声(sheng)音研究、电影教学工作多年(nian)，执(zhi)着于以电影为媒介，观察影像的(de)在地表达，并(bing)探索视听景观与当下社会的(de)互动对话。

在接受羊城晚报(bao)记者(zhe)独(du)家专访时(shi)，吕甍表达了(le)对山海计划的(de)期待，对电影教学的(de)探索以及对中国电影的(de)展(zhan)望(wang)。

“每个人都可以谈论小镇”

羊城晚报(bao)：你是(shi)如何与2024山海计划结缘的(de)？

吕甍：山海计划对于高校学生(sheng)关(guan)注(zhu)、参与电影十(shi)分有益，也能帮助他们认识粤语地区(qu)的(de)文化。2023山海计划进行时(shi)，我有幸参加了(le)几场放映活动。在当年(nian)5月了(le)解到这一项目时(shi)，我就邀(yao)请项目执(zhi)行总监吕楠芳在暨南大学文学院开展(zhan)了(le)一次讲座，反(fan)响很好。当年(nian)12月，我们再次合作，策(ce)划“山海展(zhan)映季×流动岭南”学术展(zhan)映系列活动走进暨南园，这是(shi)山海计划青年(nian)导演们创作的(de)短片首(shou)次在国内高校亮相(xiang)。之后，我便持续关(guan)注(zhu)山海计划。

羊城晚报(bao)：“山海展(zhan)映季×流动岭南”学术展(zhan)映系列活动在暨南大学师生(sheng)间反(fan)响如何？

吕甍：那次放映让我深刻感受到山海计划同高校影视教育的(de)紧密关(guan)联。当天(tian)，现场放映了(le)三部山海计划“寻根”题材作品(pin)《远(yuan)洋》《The River That Holds My Hand》《海水泡(pao)的(de)茶是(shi)什么味道》。暨南大学的(de)华侨背景深厚，这些作品(pin)获得了(le)现场200多名(ming)师生(sheng)、观众的(de)共(gong)鸣。身为归侨的(de)两名(ming)老(lao)校友特(te)地前(qian)来观影，激动分享短片带来的(de)回忆。几位学者(zhe)围绕短片展(zhan)开了(le)一场深度对话。之后，暨南大学华文学院期刊《华侨青年(nian)》特(te)别刊载了(le)活动盛况，在海内外发行传播。

羊城晚报(bao)：面对2024山海计划的(de)主题“回到小镇”，你如何审(shen)题？

吕甍：如果从学术角(jiao)度审(shen)题会很有意思。我最开始想到“小镇”和“电影”两个词，设想了(le)一些问题，如，有没有小镇电影？这个概念是(shi)如何提出的(de)？如何从中国电影史(shi)梳理这个概念？概念的(de)当下意义是(shi)什么？但我听完2024山海计划青年(nian)导演的(de)阐述后，发现他们更在意“回到”和“小镇”的(de)关(guan)系。这的(de)确是(shi)非(fei)常生(sheng)动的(de)创作前(qian)提，毕(bi)竟不是(shi)每个人都有机会回到小镇的(de)，但每个人都可以谈论小镇。

羊城晚报(bao)：当我们谈论小镇时(shi)，题目的(de)切(qie)口就变大了(le)？

吕甍：因为小镇故事、城镇文化是(shi)当代文化中非(fei)常鲜活、持续生(sheng)长(chang)的(de)概念。这些青年(nian)导演能在当下与之对话是(shi)一种幸运。而且，题目的(de)入手角(jiao)度很多，比如，“百千万工程”、城乡关(guan)联等。

羊城晚报(bao)：你做过大量电影研究，这次介入电影创作，感受如何？

吕甍：电影研究和创作无法割裂。比如，我主要做电影声(sheng)音研究，同时(shi)也是(shi)为电影艺(yi)术服务的(de)。我可以把之前(qian)研究电影声(sheng)音时(shi)对声(sheng)音景观的(de)研究方法尝试介入小镇电影研究，挖(wa)掘小镇空间与城市空间的(de)关(guan)联，服务于创作。对于创作领域的(de)探索，也可以反(fan)哺我的(de)学术研究。

羊城晚报(bao)：你如何定位自己的(de)导师身份(fen)？

吕甍：我这次抱着学习心态与中国最活跃的(de)一批青年(nian)创作者(zhe)交流。作为学术研究者(zhe)、教育工作者(zhe)，我能及时(shi)了(le)解创作者(zhe)最新(xin)关(guan)注(zhu)的(de)问题、新(xin)的(de)创作理念，非(fei)常重要。

“学界与业(ye)界不一定有壁垒”

羊城晚报(bao)：针对影视创作，很多人认为学界和业(ye)界之间有壁垒，你怎么看？

吕甍：学界、业(ye)界分属两界，可能有“壁”，但不一定“垒”起来，要分情况讨(tao)论。例如，一方面，电影创作的(de)综合性很强，自带跨界属性；另一方面，随着电影工业(ye)发展(zhan)，电影技术会越来越精(jing)尖，电影研究也会越来越细化，两个专门领域之间差(cha)异凸显的(de)时(shi)候，也正是(shi)产生(sheng)对话和碰撞的(de)契机。

羊城晚报(bao)：你觉得学界研究对于电影生(sheng)产的(de)价值(zhi)在哪里？

吕甍：现在的(de)电影学术研究已经很大程度上体现出学科独(du)立性，不一定专门服务于电影生(sheng)产。但是(shi)，也有很多集(ji)创作、研究、教育于一身的(de)电影人出现。或许(xu)有人觉得，相(xiang)对于艺(yi)术创作，研究往往滞后，但某些时(shi)候恰恰是(shi)互为前(qian)提。

羊城晚报(bao)：你在电影专题教学过程中，关(guan)注(zhu)到学生(sheng)群体对电影的(de)认知发生(sheng)了(le)哪些变化？

吕甍：我们有各自的(de)片单(dan)。以前(qian)，我会鼓励学生(sheng)先多看经典电影，再接触当代的(de)优秀电影；现在，我要让学生(sheng)感觉这门课很饱满(man)，会多满(man)足他们的(de)选片想法。也有不变之处，比如《太太万岁》一直是(shi)我保留播放的(de)影片，每一届(jie)学生(sheng)都爱看。

羊城晚报(bao)：有哪些特(te)别的(de)课程设计？

吕甍：我会采用课堂展(zhan)映的(de)方式，让学生(sheng)从文化层面介入电影学习，让他们自己选片、做海报(bao)。比如，在一场主题围绕粤港澳大湾区(qu)电影进行的(de)展(zhan)映中，学生(sheng)们选了(le)《白蛇传·情》《雄狮少年(nian)》《岁月神偷》。《白蛇传·情》那堂课，我还邀(yao)请了(le)一位戏曲导演分享戏曲与电影的(de)差(cha)别，以及这部电影是(shi)如何用电影表达戏曲的(de)，相(xiang)信(xin)能让学生(sheng)有所收获。

羊城晚报(bao)：这批学生(sheng)也是(shi)新(xin)一代的(de)电影观众。

吕甍：时(shi)代不同，电影教育理念也不同。他们受多媒介滋(zi)养长(chang)大，视听训练是(shi)在他们成长(chang)基(ji)因里的(de)，跟电影的(de)关(guan)联从一开始就比我们那时(shi)紧密。有制片人跟我说，自己很想跟05后的(de)学生(sheng)交流，了(le)解他们对电影的(de)喜好。所以，能通过校园和课堂持续接触到最新(xin)鲜的(de)电影观众，也是(shi)我的(de)荣(rong)幸。

羊城晚报(bao)：介绍(shao)一下你的(de)电影研究。

吕甍：在十(shi)多年(nian)前(qian)，我去英(ying)国访学。根据(ju)我的(de)研究兴(xing)趣，英(ying)国的(de)合作导师推荐的(de)第一本(ben)书与“声(sheng)景”相(xiang)关(guan)，相(xiang)关(guan)理论当时(shi)让我眼(yan)前(qian)一亮。我主要研究电影中声(sheng)音与空间的(de)文化关(guan)系。国内电影声(sheng)音研究曾经比声(sheng)音创作小众，但近年(nian)来，声(sheng)音研究也慢慢发展(zhan)，而且与创作衔接得更加紧密，形成了(le)录音艺(yi)术、声(sheng)音观、听觉文化等研究角(jiao)度。

羊城晚报(bao)：是(shi)不是(shi)很多人在为中国电影的(de)声(sheng)音发展(zhan)而努(nu)力(li)？

吕甍：研究者(zhe)、创作者(zhe)在努(nu)力(li)对话。比如，中国电影家协会电影声(sheng)音艺(yi)术工作委员会，每次举行学术论坛都会吸引众多研究者(zhe)、录音师共(gong)同参加，相(xiang)互交流。我想这一刻，“壁垒”肯定被打破了(le)。此外，观众以后可能会对声(sheng)音提出更高的(de)要求(qiu)，以至于声(sheng)音的(de)发挥空间也会更大。听觉文化的(de)全民性培养也是(shi)非(fei)常有价值(zhi)的(de)，能让我们对电影的(de)感受更丰富。

关(guan)于山海计划

“向山海走去”青年(nian)导演创作扶持计划（简称(cheng)山海计划）是(shi)由羊城晚报(bao)报(bao)业(ye)集(ji)团主办的(de)对海内外优秀华人青年(nian)导演进行挖(wa)掘、孵化、选拔和培养的(de)大型人才扶持活动。活动立足粤港澳大湾区(qu)，面向全球寻找影像创作领域的(de)新(xin)锐力(li)量，支持他们探索剧情、纪录、动画等不同类型的(de)短片创作，突破和展(zhan)开对未来华语影像文化的(de)想象之路，也让世(shi)界通过影像重新(xin)发现中国。