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羊城晚报(bao)记者 蒋隽 何宁
广(guang)州中小(xiao)学(xue)刚刚开(kai)学(xue)，以DeepSeek为代表(biao)的AI工具(ju)问世及其在(zai)教育领域的使用引发热议，这也(ye)引起广(guang)州知名中学(xue)校长对教育发展和人才培养的思(si)考。
华南师范大学(xue)附属中学(xue)党委书记、校长姚训琪表(biao)示，DeepSeek震惊世界的背(bei)后(hou)，是自律的坚守、自主(zhu)的探(tan)索，突破重重困难，一步一个脚印创造(zao)出来的。自律，是通往成(cheng)功的基石；自主(zhu)，是实现梦想的翅膀。希望同学(xue)们能够培养“时间管理(li)”“独立思(si)考”“坚持不(bu)懈”的良好习惯。
“不(bu)要(yao)小(xiao)看每天按时完成(cheng)作业、认真听讲、做(zuo)好笔记、及时复习和预习的简单小(xiao)事，它们能够帮助我们更好地掌握知识，提高学(xue)习效率。”姚训琪表(biao)示，AI时代，机器(qi)会解(jie)所有的题，甚至比人解(jie)得更好更准确，但独立思(si)考才是解(jie)决问题能力的开(kai)端，是真正(zheng)的创新源泉，希望同学(xue)们认真思(si)考自己的目标(biao)，制定一份合理(li)的生涯规划，绘制一幅清晰的未来蓝图(tu)。
广(guang)东广(guang)雅中学(xue)校长龙国华认为，DeepSeek的成(cheng)功带来三点启(qi)发。一是要(yao)深度思(si)考，挖掘知识本质。真正(zheng)高质量的学(xue)习，就是让知识在(zai)大脑中沉淀(dian)，深入思(si)考，不(bu)断(duan)追(zhui)问。二是要(yao)优化(hua)方法，构建高效思(si)维。青年学(xue)子(zi)提升(sheng)学(xue)习“算力”，则在(zai)于方法优化(hua)：学(xue)习要(yao)像模型训练那样聚焦(jiao)核心，优先攻克学(xue)科主(zhu)干脉络；思(si)考要(yao)像AI融(rong)合多领域数据(ju)那样跨(kua)界联结，将文理(li)知识交叉思(si)考，形成(cheng)系统思(si)维；方法要(yao)像模型迭代升(sheng)级那样，定期复盘错题与困惑(huo)，实现动态更新与领悟理(li)解(jie)。三是要(yao)终身学(xue)习，实现持续进(jin)化(hua)。人生的格局恰似AI模型的“底层架构”，要(yao)有开(kai)放包容的胸怀，既不(bu)故步自封又要(yao)学(xue)会与人分享，越自信越开(kai)放，越开(kai)放越成(cheng)功。
广(guang)州市(shi)执信中学(xue)党委书记陈民认为：“科技越发达，我们越是要(yao)把自己塑造(zao)成(cheng)不(bu)可替代的独特的人。我们真正(zheng)可贵的不(bu)是手快、会算数、能背(bei)诗，而是会哭会笑、敢犯错、能共情、敢异(yi)想天开(kai)。就像有了计(ji)算器(qi)后(hou)，人类反而更珍惜‘数学(xue)思(si)维’而不(bu)是‘算数速(su)度’一样。”
“今天的学(xue)习不(bu)仅仅为了应付考试，而是为了让自己成(cheng)为一个有思(si)想、有创造(zao)力、有判(pan)断(duan)力的人，精神丰(feng)盈自由的人。”陈民建议学(xue)生拥抱科技，但不(bu)要(yao)被科技所奴役；保(bao)持好奇心，培养终身学(xue)习的能力，始终保(bao)持竞(jing)争力；找到自己的热爱，并为之全力以赴。
广(guang)州大学(xue)附属中学(xue)校长欧卫国则提到，希望同学(xue)们保(bao)持热爱、锻造(zao)长板(ban)，在(zai)自己的天赋上做(zuo)到最好，积极走上科创的道路。就像电影《哪吒》中的那句台词“若前方无路，我便踏(ta)出一条路”一样，在(zai)中华民族伟大复兴(xing)的浪潮中，每个人前进(jin)的动力，都会汇聚成(cheng)实现中国式现代化(hua)的滚滚洪流。
广(guang)州市(shi)第(di)六(liu)中学(xue)党委书记刘建祥认为，在(zai)人工智能重构知识体系的今天，在(zai)价值观多元碰撞(zhuang)的时代，唯有责任(ren)意识方能成(cheng)为抵御(yu)虚无的锚点。
“在(zai)技术狂飙的时代，责任(ren)将栖身何处？答案(an)或许(xu)藏在(zai)中国古代农人的智慧中——他们懂得麦苗需要(yao)九(jiu)十(shi)九(jiu)道工序才能成(cheng)熟(shu)，懂得土地不(bu)会辜负深耕者的虔诚。”刘建祥表(biao)示，责任(ren)不(bu)是成(cheng)本的累(lei)加(jia)，而是价值的重构；而且责任(ren)从不(bu)在(zai)新旧之间站(zhan)队，而是让每个时代的技术成(cheng)为滋养人性的沃土。
刘建祥寄(ji)语学(xue)生以“日拱一卒”的坚持，夯实责任(ren)之基；以“敢为人先”的勇气，突破责任(ren)之界；以“家(jia)国天下”的胸怀，升(sheng)华责任(ren)之境。不(bu)止于独善其身，更愿兼济天下，“让世界因我而不(bu)同”。