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央广网北(bei)京2月(yue)22日消息(xi)（总台(tai)中国之声记者谭瑱）据中央广播电视总台(tai)中国之声报道，全国301个县（市(shi)、区）幼儿园要实(shi)行免费教育了？近日，在多个社(she)交平台(tai)上(shang)有自媒体发布消息(xi)称，从今年起一些地(di)区的幼儿园将免费，网传信息(xi)多声称这是“教育部公布消息(xi)”，不少内(nei)容还附上(shang)了一份幼儿园免费地(di)区的名单。还有自媒体发文表示，学前教育将纳入义务教育。一时间在家长群体中引发不小的反应。
对此(ci)，多地(di)教育部门都表示，尚未收到(dao)相关政策和通知。总台(tai)中国之声记者在多方求证后证实(shi)，这些内(nei)容要么是无凭(ping)无据的假消息(xi)，要么就是对“学前教育普及普惠”政策的误读。什么是学前教育普及普惠？
方女士的女儿在安徽合肥一家公立(li)幼儿园就读中班，这两天一条关于学前教育免费的文章频(pin)频(pin)出现在她的朋友圈(quan)里，内(nei)容提到(dao)，从2025年起，将首先对小班实(shi)施免费政策，随后逐步推广到(dao)中班和大(da)班。该内(nei)容甚至还明确列出了安徽省内(nei)首批享受(shou)免费学前教育的21个县区名单。这迅速在方女士的多个家长群里掀起了热议，特别是不在名单列明区域的家长更是期待扩充试点区域。然而，方女士在仔细阅读这条消息(xi)后，却(que)对其真实(shi)性表示了疑(yi)虑。
方女士说：“因为(wei)公办幼儿园好多东西已经(jing)是不收费的了，收的一般都是最基(ji)础的费用。本来就很普惠了，收费相当低(di)了。因为(wei)我有两个孩子，我大(da)女儿上(shang)的是私立(li)的，我知道这中间的差价，所以公办幼儿园确实(shi)已经(jing)非常亲民了，网传的是不太现实(shi)，也不太合理的。”
实(shi)际上(shang)，网传信息(xi)并(bing)不仅仅局限于安徽一地(di)。在短视频(pin)平台(tai)上(shang)，大(da)量(liang)自媒体都以“某地(di)幼儿园开始免费上(shang)”为(wei)标题发布视频(pin)，涉及的省份多达十几个。
这些内(nei)容多以“教育部公布消息(xi)”为(wei)开头，声称“幼儿园免费试点公布了”“未来三年可(ke)以全国推广”。不少内(nei)容还附上(shang)了一份幼儿园免费地(di)区的名单，表示全国301个县（市(shi)、区）幼儿园要实(shi)行免费教育了。
这些地(di)方的幼儿园真的即将免费吗(ma)？中国之声记者向多地(di)教育部门进行了求证，多地(di)都表示没有接到(dao)相关文件和通知。在网传的名单当中，浙江省温州市(shi)多个区县榜上(shang)有名。
对此(ci)，温州瓯海区教育局副局长邹金伟表示：“我们(men)没有收到(dao)通知，这个是网上(shang)他们(men)自己(ji)说的，没有具体的指示意见，也没有具体的工作部署。”
多地(di)幼儿园负责人也向记者明确表示没有相关政策，山东银座英才幼教集团党委书记、董事长袁霞说，幼儿园确实(shi)有家长在群里咨询此(ci)事，她推测有人把普惠误读成(cheng)免费了。
袁霞说：“可(ke)能是一些网民把学前教育普及普惠文件谣传、理解成(cheng)了免费了，以为(wei)‘普及普惠’就是免费，实(shi)际上(shang)不是，并(bing)没有任何(he)官方有这一说法。”
袁霞所提及的文件其实(shi)是今年2月(yue)份教育部印发的《关于公布2024年学前教育普及普惠县（市(shi)、区）名单的通知》，其中提到(dao)，认定天津市(shi)滨(bin)海新区等301个县（市(shi)、区）为(wei)学前教育普及普惠县，301个县（市(shi)、区）的说法似乎也与一些自媒体发布的“幼儿园免费试点地(di)区”数量(liang)吻合。
对此(ci)，中国教育科学研究院研究员(yuan)储朝晖表示，学前教育发展目标是“普及普惠”。“普及普惠”不等同于免费教育，自媒体相关说法完全是误读。
储朝晖表示：“普及是大(da)家都能进学校；普惠就是未来发展的方向，实(shi)现包容性普惠，就是我们(men)财政的经(jing)费应该均等配置(zhi)给每(mei)一个适龄的学前儿童，我们(men)主要采取一个补贴的方式，目前全国有22个省份制定了普惠幼儿园的补贴标准。实(shi)现普及普惠的县市(shi)，是不是实(shi)行免费幼儿教育？不是。普惠是有限的，它(ta)并(bing)不意味着所有幼儿园都是免费的。”
2020年2月(yue)，教育部印发文件，建立(li)了县域学前教育普及普惠督导评估认定制度，从普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量(liang)保障情况等方面(mian)，提出了17条具体指标和标准，并(bing)且需要通过县级自评、市(shi)级初(chu)核、省级评估、国家认定的程序。今年2月(yue)，教育部明确，对学前教育普及普惠县认定标准中，需要经(jing)费保障到(dao)位(wei)，主要包括两方面(mian)，一是公办园生均公用经(jing)费拨款标准不低(di)于600元/年·人，并(bing)及时拨付到(dao)位(wei)。二(er)是落实(shi)普惠性民办园补助，扶持普惠性民办园健康稳定发展。
此(ci)外(wai)，还有自媒体称学前教育将纳入义务教育。对此(ci)，储朝晖表示，这是无凭(ping)据的假消息(xi)。
“义务教育的内(nei)涵是更加刚性的，是带(dai)有强(qiang)制性的，很少有国家把学前教育纳入义务教育的，因为(wei)如果是我们(men)强(qiang)制3至6岁的孩子入学，事实(shi)上(shang)跟(gen)孩子的发展特征、跟(gen)家庭的意愿(yuan)可(ke)能都存在直(zhi)接的冲突。普及，现在我们(men)已经(jing)接近普及了，因为(wei)毛入学率(lu)已经(jing)超过90%了。普惠这个目标，真正实(shi)现包容性普惠，我们(men)还有很长的路。我们(men)各个地(di)方对幼儿园的幼儿教育主要采取一个补贴的方式，没有进入预(yu)（算）决算范围(wei)内(nei)，我认为(wei)未来应该从拨款的机制上(shang)要尽可(ke)能地(di)把它(ta)纳入预(yu)（算）决算，各级政府把它(ta)单列，保障学前教育经(jing)费的足额、及时、可(ke)持续。”储朝晖说。