首先(xian)是(shi)机器视(shi)觉和自然(ran)语言处理技术，公司“课堂分析”类产品基于该技术能对课堂师(shi)生视(shi)频、语音对话实现智能化(hua)识别提(ti)取，输出课堂师(shi)生行为分析、课堂问答识别、学生专注度(du)等教情学情数据(ju)。

而AI智能分析技术，则能让奥威亚通过对录(lu)播(bo)产品内置人工(gong)智能分析软件，辨认目(mu)标人物、识别肢体动作行为，分析并(bing)实时控(kong)制机电一(yi)体化(hua)硬件，实现智能构图拍摄。针对课堂拍摄细分场景，内置的智能分析能力还可以识别板书书写、教师(shi)走动轨迹(ji)、师(shi)生问答等，实现精准的智能识别和全(quan)自动拍摄。

加(jia)上(shang)音频处理技术能达到一(yi)线厂家音频产品效果(guo)，以满足不同教学场景，如专递课堂、同步课堂等复杂场景的音频方面需求。简化(hua)公司产品系统(tong)构成，提(ti)高设备(bei)安装部(bu)署的简便性。

2024年前三季度(du)，在行业(ye)整(zheng)体低迷背景下，国新文化(hua)维持较高研发规模体量，研发费(fei)用率达到了(le)37.35%，高研发体量投(tou)入也让公司研发优势进一(yi)步扩(kuo)大。

目(mu)前公司开展了(le)多模态AI算法与应用功能研究和生成式语言模型涉及的算法研究，大模型分析在师(shi)训场景下已正式产品化(hua)，同步进行语音识别算法研究并(bing)完成自研语音转写分析引擎(qing)2.0的开发设计。针对教学应用场景的痛点，赋(fu)能课堂循证系统(tong)，持续优化(hua)教学场景跟踪分析功能、AI抠像功能、板书OCR功能、音频降噪(zao)等功能。

同时公司产品继(ji)续升级，新一(yi)代精品录(lu)播(bo)主机核心器件开展国产化(hua)元器件替代，升级校园电视(shi)台(tai)产品智能抠像技术，实现超低延时无线麦克风研发，全(quan)连接智慧教学平台(tai)围绕AI相关能力全(quan)面升级。旗下奥威亚已连续第(di)8年上(shang)榜国家重(zhong)点软件企业(ye)，跻身(shen)“一(yi)类企业(ye)-人工(gong)智能方向”队(dui)列。

　02‍

AI产品案例不断落地教育数智化(hua)潜力突(tu)显(xian)

我国作为教育大国，虽然(ran)发展教育公平化(hua)已取得丰硕成果(guo)，但是(shi)仍面临诸多挑(tiao)战。区域间(jian)的经济发展、社会文化(hua)、师(shi)资储备(bei)、教育成本差异，造成不同区域间(jian)教育资源及教育发展水平的不平衡，部(bu)分地区教育经费(fei)占(zhan)比低于学生占(zhan)比的现象仍然(ran)显(xian)著。拥有低成本、高效率教学特点的教育数智化(hua)，其规模化(hua)推广、项目(mu)落地重(zhong)要性愈发凸显(xian)。

同时，“双减”政策落地以来，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实现的为学生教师(shi)群体提(ti)效减负效果(guo)与该需求较为契合，也助推行业(ye)需求进一(yi)步增(zeng)长。

作为以文化(hua)教育为主业(ye)的央(yang)企控(kong)股上(shang)市公司，国新文化(hua)不断在促进教育公平、建设教育强国中的实际需要和薄弱环节发力。

公司旗下奥威亚已推出了(le)一(yi)系列“音视(shi)频+人工(gong)智能”的数智化(hua)方案，在四川多个区域、学校落地应用，让数智化(hua)技术深度(du)赋(fu)能课堂评价(jia)、循证教研、督导巡课、资源建设和智慧实训等场景，推进“智能+”技术的教学改革，助力四川省教育强省建设。

从2005年-2024年，奥威亚在全(quan)国各省市都已形成丰富的应用成果(guo)，助力7万余(yu)所学校教育数智化(hua)转型。

2024年10月的第(di)84届中国教育装备(bei)展示会上(shang)，奥威亚的教育多模态分析模型及系列AI产品、AI方案，再度(du)引发行业(ye)高度(du)关注。

其“AI循证教学·数智化(hua)赋(fu)能”教育多模态分析模型，系教育专用大模型，配备(bei)的录(lu)播(bo)、摄像机、AI分析主机等智能终端，均具备(bei)计算机视(shi)觉、自然(ran)语言处理、智能跟踪拍摄、文本识别等多项AI原(yuan)子能力，可以对课堂行为、课堂语音、板书文本、课件图像、智慧纸笔作业(ye)、教研员评价(jia)等多模态数据(ju)进行交(jiao)叉分析。

此后公司“AI循证教学解决方案”在济南市实验高级中学、哈尔(er)滨市继(ji)红小(xiao)学、四川达州市第(di)一(yi)中学校等学校进行应用案例展示。同时，公司分别在北京、湖南、山东、广东等多地的教育教学信息化(hua)活动中进行交(jiao)流展示，并(bing)提(ti)供产品使(shi)用、平台(tai)应用与服务技术支持，切实助力区域教育探索与发展。

03‍

央(yang)企育才促振(zhen)兴品牌影响力持续增(zeng)长

近年来，中央(yang)企业(ye)十分重(zhong)视(shi)教育帮扶工(gong)作，长久以来的帮扶模式大多以捐赠学校、学费(fei)、书本等输血(xue)式帮扶为主，缺乏特色，也无法促进应用、转化(hua)成果(guo)。而以信息化(hua)模式进行造血(xue)式教育帮扶，助力脱贫地区逐步构建起可持续提(ti)升的教育机制和模式，成为推动脱贫地区教育优质均衡发展的关键举(ju)措。

为加(jia)强央(yang)企教育帮扶工(gong)作的科学性与精准性，2023年国资委高度(du)重(zhong)视(shi)统(tong)筹规划，创新启动“央(yang)企育才促振(zhen)兴”行动。国新文化(hua)作为“央(yang)企育才促振(zhen)兴行动”的牵头(tou)单位(wei)之一(yi)，与多家央(yang)企紧密(mi)合作，截至2025年1月，国新文化(hua)协(xie)助5个央(yang)企对口帮扶县开展教育帮扶工(gong)作，累(lei)计服务中小(xiao)学校710余(yu)所，培训教师(shi)5900余(yu)人，覆盖学生19.8万余(yu)人，为乡村孩子打开了(le)一(yi)扇圆梦之窗，探索出了(le)一(yi)条可复制、可持续的央(yang)企合作助力乡村人才振(zhen)兴、教育振(zhen)兴的新路径。

其中在中国国新央(yang)企教育帮扶项目(mu)中，公司通过捐赠全(quan)连接智慧教学平台(tai)、捐赠录(lu)播(bo)教室等方式，打通了(le)教育的最后一(yi)公里；在中煤集团央(yang)企教育帮扶项目(mu)中，通过捐赠常态化(hua)录(lu)播(bo)教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大屏等方式，赋(fu)能对口帮扶县教育振(zhen)兴；在中石化(hua)央(yang)企教育帮扶项目(mu)中，通过教育新型基础设施(shi)建设服务，促进对口帮扶县基础教育优质均衡；在国机集团央(yang)企教育帮扶项目(mu)中，国新文化(hua)为对口帮扶县头(tou)部(bu)中小(xiao)学建设精品录(lu)播(bo)教室和全(quan)连接智慧教学大平台(tai)，将对口帮扶县300余(yu)间(jian)教室串联，实现了(le)“三个课堂”开课的基本条件；在航空(kong)工(gong)业(ye)央(yang)企教育帮扶项目(mu)中，国新文化(hua)为对口帮扶县建设中小(xiao)学教师(shi)发展性评价(jia)管理平台(tai)，覆盖13个乡、镇的学校和教学点，促进了(le)对口帮扶县教师(shi)专业(ye)发展；在中广核央(yang)企教育帮扶项目(mu)，通过组织中小(xiao)学生进行“大国重(zhong)器”夏令营(ying)研学活动，开拓(tuo)了(le)学生视(shi)野。

目(mu)前国新文化(hua)已经初步探索出一(yi)条可复制、可持续的央(yang)企合作助力乡村振(zhen)兴的新路径，为全(quan)面推进乡村振(zhen)兴贡献央(yang)企智慧和力量，品牌影响力持续增(zeng)长。2025年1月8日(ri)，国新文化(hua)承办的“央(yang)企育才促振(zhen)兴”名(ming)师(shi)专家送教行，再度(du)走进了(le)海南保亭，公司“以信息化(hua)模式进行造血(xue)式教育帮扶”行动仍在路上(shang)。

值得注意的是(shi)，前不久教育部(bu)办公厅发布(bu)了(le)《关于加(jia)强中小(xiao)学人工(gong)智能教育的通知》，提(ti)出人工(gong)智能教育六大主要任务和举(ju)措，其中包括：构建系统(tong)化(hua)课程体系、实施(shi)常态化(hua)教学与评价(jia)、开发普(pu)适化(hua)教学资源、建设泛在化(hua)教学环境(jing)、推动规模化(hua)教师(shi)供给(gei)和组织多样化(hua)交(jiao)流活动，并(bing)指(zhi)出2030年前在中小(xiao)学基本普(pu)及人工(gong)智能教育。

文件指(zhi)出“建设泛在化(hua)教学环境(jing)”，要依(yi)托(tuo)学校现有的数智化(hua)教学环境(jing)和设施(shi)设备(bei)，按(an)人工(gong)智能教学要求升级优化(hua)，为学生提(ti)供人工(gong)智能体验、学习、探究、实践的空(kong)间(jian)。文件指(zhi)出“加(jia)强评价(jia)引领(ling)”，各地教育行政部(bu)门要将中小(xiao)学人工(gong)智能教育开展情况纳(na)入教育质量评估体系，定期(qi)对学校的人工(gong)智能教育工(gong)作进行考核评价(jia)。作为“央(yang)企育才促振(zhen)兴行动”牵头(tou)单位(wei)的国新文化(hua)，或将成为关键受益者。

目(mu)前看来，利空(kong)落地且(qie)市场情绪已逐步消化(hua)的国新文化(hua)，在此次教育数智化(hua)大浪(lang)潮中，凭借其不断被市场认可的AI产品研发和持续提(ti)升的市场影响力，正在描绘第(di)二道(dao)增(zeng)长曲线，公司也有望迎(ying)来业(ye)绩回(hui)归和股价(jia)回(hui)升的戴维斯双击行情。