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随着蛇年的到来(lai)，长宁学子用自(zi)己的巧(qiao)思，根据生肖的“溯源”“演变”“衍(yan)生”和(he)习俗文化创作出一系列关于(yu)“蛇”的生肖美术作品，其中不少作品更是在第十六届国际少儿(er)生肖绘画作品展中获奖，一起来(lai)了解这些(xie)“蛇”生肖绘画获奖作品的创作故事吧～
《寻找校(xiao)园内的“肌理蛇”》
玉屏南路(lu)小学
作者：“创艺绘”美术社团、“创艺摄”光(guang)影社团
指导老师：竺琳
作品介绍：
本作品是玉屏南路(lu)小学美术和(he)摄影社团学生们(men)跨学科合(he)作的结晶，在指导老师竺琳的引领下(xia)，学生们(men)将创意与科技、艺术进行融合(he)，以摄影班(ban)小伙伴们(men)的拍摄“校(xiao)园肌理”摄影作品为灵感，利用废旧纸板箱(xiang)、瓶罐和(he)彩泥(ni)等环保材料结合(he)数字赋能，共同创作出一条(tiao)栩栩如生的大型装置“蛇”。作品展示了同学们(men)的创新思维，也践行了环保理念，是数字赋能下(xia)跨学科学习的一次(ci)成功(gong)实践。
《秘境(jing)灵蛇》
古北路(lu)小学
作者：孙卓言、范顾雯、俞悠乐、谢子扬
指导老师：叶立凤
作品介绍：
这是一幅充(chong)满奇(qi)幻色彩的艺术作品，作品的背景是由4位同学共同创作的蘑菇森林小镇，蘑菇们(men)形状各异，它们(men)被巧(qiao)妙(miao)地设(she)计成房屋和(he)建筑，在星光(guang)下(xia)显得格外迷人。菇森林小镇热(re)闹(nao)非凡，小人物们(men)在蘑菇间穿梭(suo)，处处是欢声笑语回荡，充(chong)满了故事性和(he)趣(qu)味性。中间部分，两条(tiao)大“蛇”身(shen)姿缠绕、充(chong)满力量，与周围的花草树木和(he)谐(xie)共存，展现了一种神(shen)秘而和(he)谐(xie)的生态美。花园中的鸟儿(er)似乎在好奇(qi)地观察(cha)着这一切，为这个场景增添了一丝生动。整个作品融合(he)了自(zi)然与幻想(xiang)，创造(zao)出一个充(chong)满生机与奇(qi)幻的世界(jie)。
《灵蛇献瑞(rui)》
愚园路(lu)第一小学
作者：沈舒畅
指导老师：陆旻奕
作品介绍：
“灵蛇”舞动，粉绿交织，寓意吉祥如意年！每当烟花升空，星河绽放天际之时(shi)，一抹神(shen)秘的粉色灵“蛇”悄然降临，邀约(yue)我们(men)一起谱写关于(yu)梦(meng)想(xiang)启航的新篇章。
《灵蛇贺(he)岁，福(fu)满中华(hua)》
延安中学附属(shu)省吾学校(xiao)
作者：庄梓煜
指导老师：李诗尧
作品介绍：
作品以紫(zi)色作为“蛇”的主色调，在冷(leng)色调中添加暖(nuan)色调元素，让画面更鲜艳，再以紫(zi)色为背景颜色，突出主体(ti)。以烟花的元素表达蛇年新年的来(lai)临，呼应主题。作者将这幅画创作在3块板面上，可以摆(bai)放不同的角度，让“灵蛇”更有动感。
《蛇年互动影像装置》
愚一小学向红分校(xiao)
作者：刘宸麟(lin)、吴筱婷、陈蒙恩(en)、居正昊、邓原
指导老师：董晶艺
作品介绍：
这幅作品展示了一个充(chong)满活(huo)力和(he)想(xiang)象力的互动场景。屏幕上充(chong)满了各种生动的几何元素和(he)以线描“蛇”为基(ji)础的背景。通过触(chu)摸屏，孩子们(men)可以与屏幕进行互动，这种互动不仅展示了现代科技与艺术的结合(he)，还体(ti)现了孩子们(men)对世界(jie)的好奇(qi)心和(he)探索欲。
《白蛇献瑞(rui)琉璃(li)簪》
仙霞高级中学
作者：谢辰熙
指导老师：王炜
作品介绍：
作品灵感源自(zi)古代妇女的发簪，采用琉璃(li)烧制工艺精(jing)心打造(zao)。发簪以黑色和(he)白色为主色调，展现出古典与现代的融合(he)。簪首装饰着一朵红色琉璃(li)花朵，花瓣层(ceng)次(ci)分明，色彩鲜艳，中心点缀金色花蕊，增添了一份华(hua)丽与精(jing)致。整体(ti)设(she)计既保留了传统发簪的优雅，又融入了现代审美的创新，是一件兼(jian)具(ju)艺术性和(he)实用性的手(shou)作作品。
《花语白蛇》
仙霞高级中学
作者：李怡萱
指导老师：王炜
作品介绍：
在春日，桃(tao)花随风轻舞，落英(ying)缤纷，营造(zao)出一幅生机盎然的景象。“白蛇”优雅地吐信，仿佛在诉说着春天的秘密。这幅作品巧(qiao)妙(miao)地将纸本设(she)色与轻黏土艺术相(xiang)结合(he)，通过水墨(mo)画的流畅线条(tiao)与立体(ti)黏土的质感，让立体(ti)与平面充(chong)分交融，让花与“蛇”的结合(he)不仅是对自(zi)然美景的赞美，更是生命(ming)活(huo)力的颂歌。
《青白双绕灵蛇簪》
仙霞高级中学
作者：刘文净
指导老师：王炜
作品介绍：
作品以古代妇发簪、《白蛇传》为灵感，采用琉璃(li)烧制工艺精(jing)心打造(zao)。发簪主体(ti)呈绿色，象征着生机与活(huo)力，其上缠绕着白色象征着“白蛇”和(he)“青蛇”相(xiang)互缠绕，增添了一份优雅与灵动。发簪顶端的卷曲设(she)计，既展现了古代发簪的古典美，又融入了现代艺术的创新元素。整体(ti)造(zao)型简洁(jie)而不失精(jing)致，色彩搭配和(he)谐(xie)，是一件融合(he)传统与现代美学的琉璃(li)作品。
《灵蛇绕竹琉璃(li)簪》
仙霞高级中学
作者：李威仪
指导老师：王炜
作品介绍：
作品的灵感源自(zi)国漫动画《白蛇》三(san)部曲，以古代妇女发簪为原型，采用琉璃(li)烧制工艺精(jing)心制作。发簪以翠绿色为主调，象征着自(zi)然与生命(ming)力，中间巧(qiao)妙(miao)地融入了白色琉璃(li)制成的“白蛇”形象，蛇身(shen)蜿蜒，形态灵动，仿佛在发簪上轻盈(ying)游(you)动。整体(ti)设(she)计既保留了传统发簪的典雅，又赋予了现代动漫的活(huo)力。
来(lai)源：上海长宁