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为充(chong)分(fen)调动企业参(can)与产教融合的积(ji)极性和主动性，优化教师队伍结构，推进高校人才培养与工程(cheng)实践、科技创(chuang)新有(you)机结合，近日，教育部会同中央组织(zhi)部、科技部、工业和信息化部、财政部、人力资源(yuan)社会保障(zhang)部、国务院国资委、国家税务总局联合印(yin)发(fa)《普通本科高校产业兼职(zhi)教师管理办法(fa)》。
哪些人可以(yi)成为产业兼职(zhi)教师？
产业兼职(zhi)教师是指由普通本科高等学校聘请(qing)，以(yi)兼职(zhi)方式承担(dan)特定教育教学和实践创(chuang)新任(ren)务的行业专家、专业技术人才和高技能(neng)人才。
《管理办法(fa)》明确了产业兼职(zhi)教师的行业来源(yuan)和从业经历。产业兼职(zhi)教师一般应具有(you)在(zai)国家和省（区、市）重点企事业单位、大(da)中型高新技术企业或行业学会（协会）、专精特新企业、小巨人企业三年及以(yi)上工作经历。
原则(ze)上应为企事业单位在(zai)职(zhi)人员，聘请(qing)时年龄不超过65周岁（含），国家急需学科专业领域专家可放宽至70周岁。
原则(ze)上具有(you)大(da)学本科及以(yi)上学历，副(fu)高级及以(yi)上专业技术职(zhi)务或高级技师及以(yi)上技能(neng)等级或行业资深(shen)经验；鼓励(li)聘请(qing)在(zai)相关行业中具有(you)一定声誉和造诣(yi)的能(neng)工巧匠(jiang)作为兼职(zhi)教师，可适当放宽学历职(zhi)称等要求。
主持(chi)或参(can)与过重大(da)科技攻(gong)关、重点研发(fa)计划(hua)、重要工程(cheng)装备承制等工作，或负责过重要工程(cheng)项目(mu)系统设计和落地实现等工作。
《管理办法(fa)》同时规定具备以(yi)下条件之一者，可优先聘请(qing)：（一）拥有(you)重大(da)发(fa)明专利(li)或掌(zhang)握关键技术，或在(zai)重大(da)科技成果转化方面(mian)取得突出成绩，研究(jiu)成果达(da)到国内外先进水平者；在(zai)国家支持(chi)的传统工艺传承方面(mian)有(you)特殊(shu)贡献者；在(zai)新兴产业发(fa)展中主持(chi)制定前沿应用技术标准、掌(zhang)握前沿核心技术者。（二）在(zai)高校卓越工程(cheng)师学院、国家集成电路学院、创(chuang)新创(chuang)业学院、继续教育学院、留学人员创(chuang)业园、未来技术学院、产业学院、大(da)学生双创(chuang)实践教育中心、实验教学与实践教育中心、区域性卓越工程(cheng)师创(chuang)新研究(jiu)院等产教融合协同育人方面(mian)有(you)突出贡献者。（三）在(zai)依托高校建设的技术创(chuang)新、成果转化与产业化国家级科研创(chuang)新平台、国家大(da)学科技园、教育部关键核心技术集成攻(gong)关大(da)平台、教育部工程(cheng)研究(jiu)中心等科技创(chuang)新平台基地，对推动产学研协同创(chuang)新和科技成果产业化等方面(mian)有(you)突出贡献者。（四）行业学会（协会）、专业技术人员继续教育基地负责人、技术专家，大(da)型企业、上市公司、国家高新技术企业高管、生产运营或技术负责人，企业博士后(hou)科研工作站合作导师，国家级技能(neng)大(da)师工作室(shi)带头人。
成为产业兼职(zhi)教师需要哪几步(bu)？
《管理办法(fa)》对产业兼职(zhi)教师聘请(qing)的程(cheng)序作出详细规定，依次为各省（区、市）教育行政部门(men)会同有(you)关部门(men)发(fa)布学科专业引导发(fa)展清单、高校定期(qi)向社会公布产业兼职(zhi)教师岗位需求、个人经所在(zai)单位同意并向高校提出兼职(zhi)申请(qing)、高校对拟聘产业兼职(zhi)教师名单及聘请(qing)岗位进行公示、高校报送主管教育行政部门(men)备案等。
其中还(hai)明确：产业兼职(zhi)教师受聘高校数量(liang)一般不超过2个。高校与产业兼职(zhi)教师签订工作协议，期(qi)限一般不超过5年。未经受聘高校同意，产业兼职(zhi)教师不得以(yi)高校兼职(zhi)教师名义(yi)对外开展工作。
产业兼职(zhi)教师主要教什么？
《管理办法(fa)》提出，产业兼职(zhi)教师要积(ji)极参(can)与人才培养。深(shen)度参(can)与人才培养方案设计、教学资源(yuan)开发(fa)、实践课程(cheng)教学，协助指导本科毕业论文（设计）、创(chuang)新创(chuang)业与实习(xi)实践等。
积(ji)极与专职(zhi)教师协同合作。与高校教师联合开展教学项目(mu)建设、科技项目(mu)攻(gong)关、研发(fa)成果转化，提升高校教师培养高素质应用型人才和服务地方经济社会发(fa)展的能(neng)力。
积(ji)极开展校企合作。引入产业合作资源(yuan)，有(you)效对接行业与兼职(zhi)高校，积(ji)极推动校企在(zai)协同育人、协作研发(fa)及成果转化等方面(mian)建立长效机制，取得突破(po)性成果。
此外，普通本科高校需承担(dan)完(wan)善聘请(qing)办法(fa)、加(jia)强聘任(ren)管理、加(jia)强组织(zhi)保障(zhang)等任(ren)务；产业兼职(zhi)教师所在(zai)单位需承担(dan)支持(chi)人才聘请(qing)、强化管理激励(li)等任(ren)务。
有(you)什么激励(li)机制和保障(zhang)措施(shi)？
《管理办法(fa)》指出，教育行政部门(men)在(zai)加(jia)强政策配套、倾斜支持(chi)专项招生计划(hua)、优化产学合作协同育人项目(mu)支持(chi)方式、加(jia)强典型经验宣传等方面(mian)加(jia)大(da)对产业兼职(zhi)教师工作的支持(chi)力度；中央组织(zhi)部、教育部在(zai)相关人才计划(hua)中加(jia)大(da)支持(chi)力度；人力资源(yuan)社会保障(zhang)部加(jia)大(da)对企业博士后(hou)科研工作站建设支持(chi)；从事产教融合的企事业单位按规定享受现行税费优惠政策。