福田教育(yu)作为深(shen)圳教育(yu)的(de)重要组(zu)成板块，在人工智(zhi)能、数(shu)字科技、课程改革等领域均走在时代前列。在当天活动现场(chang)，福田区(qu)发布教育(yu)智(zhi)能应用的(de)新趋势，新探(tan)索，启动与高等院校、科研院所、科创企业及教育(yu)同行的(de)合作，承(cheng)诺共建教育(yu)智(zhi)能应用新生态。福田区(qu)委副书(shu)记、政法(fa)委书(shu)记曾乐非(fei)，福田区(qu)委教育(yu)工委书(shu)记、教育(yu)局局长王(wang)巍出席活动。

当天，在与会嘉宾的(de)关注和见(jian)证下，福田教育(yu)展示了全新的(de) AI教育(yu)成果，表达了打造高水平 AI教育(yu)生态的(de)行动和愿景，呈现了推动教育(yu)行业的(de)智(zhi)能化变革的(de)毅力和决心，并率先发出了 “拥抱AI，更要有爱(ai)”的(de)时代呼吁。

将科技创新与教育(yu)综合改革深(shen)度融合

福田区(qu)走在时代前列

深(shen)圳是中国改革开(kai)放的(de)窗口，是粤(yue)港澳大湾区(qu)的(de)“核心引擎”，更是科技创新的(de)标杆。作为深(shen)圳中心城区(qu)，作为全国首批义务教育(yu)优质(zhi)均衡发展区(qu)，福田区(qu)一直致力于将科技创新与教育(yu)综合改革深(shen)度融合。

福田区(qu)委教育(yu)工委书(shu)记、教育(yu)局局长王(wang)巍透露，下个阶段福田教育(yu)正在酝酿一系列令人振奋的(de)行动：“我们即将共同见(jian)证‘福田教育(yu)数(shu)字生态’的(de)正式发布，并迎来‘鲲鹏少年院’拔尖创新人才培养基地的(de)签约落成。”

王(wang)巍介绍，福田区(qu)依(yi)托教育(yu)科技产业园等创新载体，率先构(gou)建以“鲲鹏少年院”为核心的(de)拔尖创新人才培养体系；打造AI教育(yu)“十百千”应用生态，以教育(yu)数(shu)字化赋能人才发展，奋力描绘人工智(zhi)能先锋城市核心区(qu)的(de)崭新蓝图。

这意味(wei)着福田教育(yu)的(de)数(shu)字化变革又(you)跨入(ru)了全新的(de)阶段。未来，福田区(qu)全力以赴建设具有全球影(ying)响力的(de)教育(yu)中心。福田教育(yu)将在数(shu)字科技手段的(de)赋能下，推动育(yu)人方式的(de)根本性变革，并在整合与链接社会资源的(de)进程中，深(shen)入(ru)数(shu)字科技的(de)细(xi)分领域，将来必定(ding)有更多值得期(qi)待的(de)教育(yu)“新应用”“新赛道”在福田生成。“人机共育(yu)”的(de)全新教育(yu)生态，正在福田开(kai)启。

“i福娃”发布

福田教育(yu)献给每一位学子的(de)礼物

活动现场(chang)，重头戏之一是“i 福娃” 的(de)发布。“i 福娃” 是福田区(qu)联合相关AI企业，接入(ru)了国内头部(bu)人工智(zhi)能通用大模(mo)型和教育(yu)专用大模(mo)型，汇聚(ju)了一批教育(yu)智(zhi)能体而(er)开(kai)发出的(de)，具有划时代意义的(de)教育(yu)智(zhi)能应用生态门(men)户。

数(shu)字人 “小(xiao)福” 闪亮登(deng)场(chang)。“小(xiao)福” 以其生动形象的(de)外表和清晰流畅的(de)语音(yin)，详细(xi)介绍了 “i 福娃” 的(de)功能和愿景。

“i 福娃” 接入(ru)了国内头部(bu)人工智(zhi)能通用大模(mo)型和教育(yu)专用大模(mo)型，汇聚(ju)了 30 多个涵盖课程教学、学生发展、教育(yu)科研、家(jia)校社共育(yu)、教育(yu)治理五(wu)个领域的(de)教育(yu)智(zhi)能体。这些智(zhi)能体就像一个个智(zhi)能小(xiao)助手， 能够根据不同的(de)教育(yu)场(chang)景和需求，为师生和家(jia)长提供个性化、精准化的(de)服务。

“i 福娃”汇聚(ju)了多场(chang)景应用智(zhi)能体，在应用中能够实现人与人的(de)智(zhi)慧(hui)共生、人与AI的(de)智(zhi)慧(hui)共生。无论(lun)是教师在备课、授课过程中，还是学生在学习、成长过程中，亦或是家(jia)长在参与家(jia)校共育(yu)过程中，“i 福娃” 都能提供全方位的(de)支持和帮助。而(er) “i 福娃” 的(de)命名更是蕴含着深(shen)刻(ke)的(de)寓意，它表达了福田教育(yu)对 AI 时代教育(yu)的(de)价值信念 。

目前， “i 福娃” 已上(shang)线的(de)30多个教育(yu)智(zhi)能体，涵盖了课程教学、学生发展、教育(yu)科研、家(jia)校社共育(yu)、教育(yu)治理五(wu)个领域。

例如——

• 在课程教学领域，智(zhi)能体可以根据教师的(de)教学需求和学生的(de)学习情况，提供个性化的(de)教学方案和教学资源；

• 在学生发展领域，智(zhi)能体可以对学生的(de)学习成绩(ji)、兴趣爱(ai)好、心理健(jian)康等方面进行全面评估，为学生提供个性化的(de)发展建议(yi)和成长规划；

• 在教育(yu)科研领域，智(zhi)能体可以帮助教师进行文献检索、数(shu)据分析等工作，提高教育(yu)科研的(de)效率和质(zhi)量；

• 在家(jia)校社共育(yu)领域，智(zhi)能体可以为家(jia)长提供家(jia)庭教育(yu)指导和建议(yi)，促(cu)进家(jia)校社之间的(de)沟通和合作；

• 在教育(yu)治理领域，智(zhi)能体可以为教育(yu)管(guan)理者提供决策支持和数(shu)据分析，提高教育(yu)治理的(de)科学性和精准性。

• 在课程教学领域，智(zhi)能体可以根据教师的(de)教学需求和学生的(de)学习情况，提供个性化的(de)教学方案和教学资源；

• 在学生发展领域，智(zhi)能体可以对学生的(de)学习成绩(ji)、兴趣爱(ai)好、心理健(jian)康等方面进行全面评估，为学生提供个性化的(de)发展建议(yi)和成长规划；

• 在教育(yu)科研领域，智(zhi)能体可以帮助教师进行文献检索、数(shu)据分析等工作，提高教育(yu)科研的(de)效率和质(zhi)量；

• 在家(jia)校社共育(yu)领域，智(zhi)能体可以为家(jia)长提供家(jia)庭教育(yu)指导和建议(yi)，促(cu)进家(jia)校社之间的(de)沟通和合作；

• 在教育(yu)治理领域，智(zhi)能体可以为教育(yu)管(guan)理者提供决策支持和数(shu)据分析，提高教育(yu)治理的(de)科学性和精准性。

在课程教学领域，智(zhi)能体可以根据教师的(de)教学需求和学生的(de)学习情况，提供个性化的(de)教学方案和教学资源；

在学生发展领域，智(zhi)能体可以对学生的(de)学习成绩(ji)、兴趣爱(ai)好、心理健(jian)康等方面进行全面评估，为学生提供个性化的(de)发展建议(yi)和成长规划；

在教育(yu)科研领域，智(zhi)能体可以帮助教师进行文献检索、数(shu)据分析等工作，提高教育(yu)科研的(de)效率和质(zhi)量；

在家(jia)校社共育(yu)领域，智(zhi)能体可以为家(jia)长提供家(jia)庭教育(yu)指导和建议(yi)，促(cu)进家(jia)校社之间的(de)沟通和合作；

在教育(yu)治理领域，智(zhi)能体可以为教育(yu)管(guan)理者提供决策支持和数(shu)据分析，提高教育(yu)治理的(de)科学性和精准性。

新学期(qi)开(kai)始，福田区(qu)教科院上(shang)线了“AI 教研助手”，这是 “i 福娃” 中的(de)一个重要智(zhi)能体。 “AI 教研助手” 将为全区(qu)教师提供全科型、伴随式的(de)教研支持。它可以帮助教师进行教学反思、教学设计(ji)、教学评价等工作，还可以组(zu)织教师开(kai)展线上(shang)线下相结合的(de)教研活动，促(cu)进教师之间的(de)交流和合作。“AI 教研助手” 的(de)上(shang)线，将为福田区(qu)的(de)教育(yu)教学改革注入(ru)新的(de)活力。

“i福娃”，是福田教育(yu)献给每一位学子的(de)礼物，她不仅(jin)仅(jin)是一个AI学习平台，更是一位贴心的(de)学习伙伴，一位智(zhi)慧(hui)的(de)成长导师。海量学习资源，量身定(ding)制学习方案，让个性化学习更高效；它的(de)强(qiang)大交互功能，答疑解惑，让学习更有趣；它可以记录成长轨迹，见(jian)证点滴进步，让福娃的(de)成长更有方向。

福田正在勾勒未来教育(yu)的(de)雏(chu)形

为AI赋能教育(yu)的(de)时代浪潮(chao)

提供新的(de)突(tu)破(po)口

活动现场(chang)还举(ju)行了两项重要签约仪式。

一是共建福田区(qu)鲲鹏少年院签约仪式，人工智(zhi)能正在重塑教育(yu)，对培养与新质(zhi)生产力相适(shi)配(pei)的(de)创新人才提出了更高的(de)要求。2025 年，福田区(qu)将打造以人工智(zhi)能为底(di)座、覆盖全区(qu)学校、辐射粤(yue)港澳大湾区(qu)的(de)拔尖创新人才培养联盟 —— 鲲鹏少年院。福田区(qu)教育(yu)局局长王(wang)巍与清华大学经济管(guan)理深(shen)圳研究院、深(shen)圳高等金融研究院、香港大学经管(guan)学院（深(shen)圳）、深(shen)圳香蜜(mi)湖国际金融科技研究院、深(shen)圳零一学院 、西交利物浦大学等院校代表签署(shu)合作协议(yi)。

二是共建福田区(qu)教育(yu)智(zhi)能应用生态签约仪式，福田区(qu)教科院院长林君芬与中国联通、智(zhi)谱(pu) AI、腾讯教育(yu)、CLASSIN、猿力飞象、优必选等企业代表上(shang)台签署(shu)合作备忘录。此次合作将汇聚(ju)各方的(de)优势资源，共同推动福田区(qu)教育(yu)智(zhi)能应用生态的(de)建设和发展，一个更加完善、更加智(zhi)能的(de)教育(yu)生态系统呼之欲出。

众人拾柴火焰高。教育(yu)智(zhi)能应用生态的(de)打造，需要汇聚(ju)更多力量。福田区(qu)教育(yu)局诚意面向人工智(zhi)能产业征集 “AI 工具箱(xiang)”，期(qi)待吸引更多先进的(de)人工智(zhi)能技术和产品应用到教育(yu)领域；面向高等院校、科研院所征集专家(jia)智(zhi)库，借助专家(jia)们的(de)智(zhi)慧(hui)和经验，为教育(yu)智(zhi)能应用生态建设提供专业的(de)指导和建议(yi)；诚邀全国教育(yu)同行共建城市联盟，通过合作与交流，共同探(tan)索教育(yu)智(zhi)能化发展的(de)新路径。

“i福娃”的(de)发布，以及鲲鹏少年院的(de)签约，意味(wei)着从标准化教育(yu)向“教育(yu)操作系统”升级的(de)进程又(you)迈出了坚实的(de)一步。当AI成为教育(yu)新基建，教学空间将进化为虚实融合的(de)智(zhi)慧(hui)场(chang)域，教师角色转向AI协同的(de)“育(yu)人架构(gou)师”，而(er)人才培养更强(qiang)调人机协同创新能力。

福田的(de)探(tan)索

正在勾勒未来教育(yu)的(de)雏(chu)形

为AI赋能教育(yu)的(de)时代浪潮(chao)

提供新的(de)突(tu)破(po)口

文：周正阳

执行：欧(ou)阳彤欣