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闲暇时,总要有几(ji)本心仪(yi)的“枕边书”陪着度过,丰子恺的散文便是不错的选择。我非常(chang)喜欢他笔下那些与子女相处的小故(gu)事,不仅让(rang)人看到他作为父亲对孩子的天性关爱,更让(rang)人领略到作为一位文学、艺术大家的教育智慧(hui)和慈悲善良。
丰子恺有6个孩子,还收养着一个女儿。然他从未觉得苦,而是将孩子放在心中重要的位置。他在《儿女》中说:“我的心为四事所占据了:天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童(tong)”。这让(rang)人不由想起他的好友朱自清。一样的孩子多(duo),一样的写了篇《儿女》。同(tong)为父亲,朱先生(sheng)赞赏丰子恺的为父之道:“子恺为他家华瞻写的文章(zhang),真是‘蔼(ai)然仁者之言(yan)’”。
搞创作的人最需要安静,丰子恺可是难得安静。比如(ru),有次(ci)街上来了卖小鸡的,他眼见“四个孩子同(tong)时放弃手中的笔,飞奔下楼”,而他留下来“扶起他们(men)所带倒(dao)的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔”。孩子们(men)闹(nao)着买小鸡,二儿子元草还哭了起来。这要是换作别的家长,难免要训斥一番,而丰子恺追将出来的情(qing)形是:“孩子们(men)见我出来,大家回转身来包围了我”,还用“命令”的语气喊着:“买小鸡!买小鸡!”丰子恺说自己毫无养小鸡的兴趣,但是他又觉得在这寂寥(liao)的乡居,强迫孩子们(men)和他一样“隐居”十分残忍,于是打算挑几(ji)只小鸡。他从一开(kai)始的“全无兴趣”,到“一瞬间我的心也屏(ping)绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中,体会了孩子们(men)对于小鸡的热爱的心情(qing)”,这种思想与当今推崇的“蹲下来与孩子说话”的教育理念不谋而合(he),可谓超前(qian)。
丰子恺视孩子们(men)的语言(yan)为诗歌。他陪儿女们(men)吃(chi)西瓜,5岁的儿子瞻瞻说:“瞻瞻吃(chi)西瓜,宝姐姐吃(chi)西瓜,软软吃(chi)西瓜,阿伟吃(chi)西瓜。”这样稚嫩的话语,常(chang)人看来,无非小孩子信口之言(yan),丰子恺笔下却记录为:“这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味”。3岁的阿伟,吃(chi)西瓜发(fa)出欢快的声音,他认为是“三岁的孩子的音乐表现”。有这样一位满眼里都是爱的父亲,顽童(tong)的一举一动皆(jie)是憨态可掬,做他的儿女,又怎么(me)会成长得不自由烂漫且(qie)充满灵性呢?
丰子恺对孩子们(men)的爱,不仅写进文章(zhang)中,更留在画笔下。他为12岁的女儿丰一吟画的小像,女孩儿稚气未脱,专注地提着毛笔涂(tu)鸦(ya),配文曰:“盛(sheng)年不重来,一日(ri)难再晨(chen)”;画孩子们(men)玩过家家,文曰:“妹妹新娘子,弟弟新官(guan)人,姊姊做媒人”……这一帧帧小画,既是丰先生(sheng)的艺术作品(pin),更是记录孩子们(men)成长足迹的珍贵礼(li)物。
作为父亲的丰子恺,将孩子们(men)的童(tong)稚时期视为“黄金时代(dai)”,珍视孩子们(men)幼年任性、自私等个性。到他们(men)逐渐“懂(dong)事”,开(kai)始谦让(rang)奉献的时候,他反而无限伤感,认为“我家将少却了一个黄金时代(dai)的幸福儿”。这份对孩子真挚的爱,为人父者皆(jie)感同(tong)身受。我记起自己豆蔻年华,某日(ri)在父亲的账本上,发(fa)现一行(xing)格格不入的小字:“丫头(tou)你能不能慢点(dian)长大!”当时不解,直至成年,体验到成人世界的劳碌不易,不禁泪盈——也许(xu)所有的父亲,都希望孩子无忧的童(tong)年长一些,再长一些。
丰子恺平日(ri)也用很多(duo)的时间来陪孩子们(men)。他的悲悯、诙谐、和善、胸襟,如(ru)夜来春雨(yu),无声润(run)心田(tian)。读丰子恺的散文,亦(yi)是一次(ci)濯(shuo)洗心灵、陶冶心性的过程,既可学他做家长,也可向(xiang)他学做人。
《 人民日(ri)报 》( 2025年02月20日(ri) 20 版)