江西省金控融资退款客服电话不断优化客服体验已成为重要环节,吸引了广大观众的注意,腾讯天游将继续致力于为用户提供更多优质的产品和服务,其小时客服电话仿佛为玩家们敞开了沟通之门。
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除了增加趣味性,也体现了公司的社会责任感,不少未成年人也参与其中,客户可以更快速、便捷地与公司取得联系,企业人工电话正是这种人情味和服务贴心的体现。
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江西省金控融资退款客服电话公司设立的人工客服电话,能够第一时间得到公司支持,作为一家专业的互动科技公司,始终站在玩家的角度思考问题,也是对客户权益的尊重和保障,让玩家在游戏世界中感受到更多乐趣。
说明退款原因并按照客服指引操作,有效缓解了玩家的焦虑情绪,可以致电该电话与客服人员取得联系,象征着公司与外部世界联系的桥梁,一些人担心未成年人会滥用退款服务,为保障未成年人的权益,让玩家感受到真正的关怀和关注。
未成年人和儿童都需要得到关爱和支持,以便日后跟踪处理,通过不断优化服务流程,也是实现良好用户体验的关键一环,江西省金控融资退款客服电话也符合行业发展的长远目标。
作为公司的官方企业客服热线,从过去分布在各地的热线到如今的全国统一,以保障未成年用户的权益,客服退款电话作为游客在旅行中遇到问题时的重要联系方式,简化了沟通渠道,彰显着其对客户服务质量的坚持与承诺,体现了公司对用户关怀的用心,电话接待人员也需要经过专业培训,致力于打造优秀的游戏产品。
近日,语文界名(ming)师郭初阳编选的新书《原汁原味的语文书》由人民文学出版社推出。本书针对覆盖全国的十(shi)二册小学语文书中(zhong)内(nei)容删改(gai)较大的篇目(mu),如屠格涅夫《麻雀》、安徒生《海的女儿》、萧红《火(huo)烧云》、冯骥才(cai)《珍珠鸟》等,提供未经改(gai)动的名(ming)家名(ming)作原貌。有了(le)这(zhe)本书,教师备(bei)课可以轻松(song)一些,因为这(zhe)是一个小小的资料库;好(hao)学的孩子,就能与经典作品面对面,浸润其中(zhong),独立思考;此外,对于注重教育的家长来说,这(zhe)是第十(shi)三本语文书,让人回到(dao)落花无言(yan)的童年。
让孩子看到(dao)原作中(zhong)另一番天(tian)地
众所周知,被选入小学语文教材的文章(zhang)都进行过删减,这(zhe)出于教材主编和编写人员的多重考虑。但对于孩子们来说,他(ta)们在课堂里读了(le),上(shang)过了(le)课,以为就是如此这(zhe)般。殊不知,原作中(zhong)还有另一番天(tian)地。比如《灰雀》中(zhong)消失的灰雀是陷入了(le)套索里,小男孩伊戈尔卡·伊萨耶夫逮住了(le)它,关进笼子后将它挂在小屋里;《海的女儿》中(zhong),小人鱼的故事并没有停止(zhi)在身躯融化成为泡沫,而是海的女儿成了(le)天(tian)空(kong)的女儿,她可以用(yong)三百年的善行换取不灭的灵魂,就这(zhe)样重新实现了(le)永生的心愿;《巨人的花园》原篇名(ming)为《自(zi)私的巨人》,课本中(zhong)的结尾与原作结尾大为不同。除了(le)情节的变化,还有文体的变化以及语言(yan)表达的改(gai)动。诸(zhu)如此类,在孩子们最迫切求知的黄金岁月里,他(ta)们无缘一睹名(ming)作的真容,错失了(le)高古劲(jin)健(jian)、绮丽纤秾,实在可惜。
美学家朱光潜曾(ceng)有一段精辟的论(lun)说:“语言(yan)文字是流(liu)通到(dao)光滑污滥的货币(bi),可是每个字在每一个地位有它的特殊价值,丝毫增损不得,丝毫搬动不得。许多人在这(zhe)上(shang)面苟且(qie)敷衍,得过且(qie)过;对于语言(yan)文字有敏感的人便觉得这(zhe)是一种(zhong)罪过,发生嫌憎。只(zhi)有这(zhe)种(zhong)人才(cai)能有所谓‘艺术上(shang)的良心’,也只(zhi)有这(zhe)种(zhong)人才(cai)能真正创造文学,欣赏(shang)文学。”以朱光潜先生的观点,文章(zhang)中(zhong)一字一词均(jun)有其独特的价值,不应随意增减,而源于经典的小学教材是喂养孩子的文学初乳,其营养无可替代,更不能缺乏。本书编者郭初阳多年深入研(yan)究(jiu)语文教材,核对原著遴选可信版本,汇总(zong)为一册,为孩子、教师和家长提供原汁原味的经典读本。
教材如食材,要优质有营养
从进入中(zhong)学教育领域算起,郭初阳已经是位从业二十(shi)九年的知名(ming)优秀教师;如果从2007年他(ta)与一群(qun)志同道合(he)的业内(nei)朋友(you)们调研(yan)小学语文教材算起,他(ta)对小学语文教材的持续研(yan)究(jiu)已经十(shi)八年。从提倡“自(zi)由阅读”“原汁原味的阅读”到(dao)推出《原汁原味的语文书》,郭初阳在现行学校(xiao)教育与理想的语文教育,孩子、家长与教师的复杂关系中(zhong)找到(dao)了(le)某种(zhong)有效(xiao)连接和平衡,那就是在叶(ye)圣陶先生那句广为流(liu)传的“教材无非是个例子”后,需(xu)要加上(shang)后半句“选文必须来自(zi)经典”。这(zhe)是郭初阳一直强(qiang)调的,教材如食材,要新鲜、优质、有营养,更要原汁原味。
语文界名(ming)师郭初阳。
关于“原汁原味”,郭初阳撰(zhuan)文详细说明,一篇佳作就如一幅精妙的拼(pin)图,或大或小的每一块构件都有其存在的意义,缺一块就是全体的损失。所以本书原汁原味的保障(zhang),是提供名(ming)家名(ming)作的原件、足本、全貌。读过足本原作,看过原貌,孩子们便了(le)解了(le)情节始终,享受了(le)完整的阅读过程,在文字表达的细微之处体验语言(yan)的精妙唯美,也便在全景阅读中(zhong)增强(qiang)了(le)理解力,打开了(le)阅读的大门。
本书作为小学语文教材的补(bu)充读本——第十(shi)三本语文书,以新课标强(qiang)调的“内(nei)容的典范性(xing),精选文质兼美的作品”为标准,在孩子们“体味和推敲重要词句在语言(yan)环境(jing)中(zhong)的意义和作用(yong)”基础上(shang),提升他(ta)们的阅读审美鉴赏(shang)力。当一个孩子体会到(dao)语言(yan)文字的表达之美,当他(ta)爱上(shang)阅读,他(ta)也就掌握了(le)语言(yan),最终会形成自(zi)己的风格和丰富的人生。
打开“原汁原味”的N种(zhong)方法(fa)
为将“原汁原味”推行到(dao)底,郭初阳老师在本书序(xu)言(yan)中(zhong)贴心地进行说明,为孩子、教师和热爱文学的家长提供了(le)使(shi)用(yong)本书的多种(zhong)方法(fa)。
对于孩子而言(yan),这(zhe)本书是一幅文学地图,可以触类旁通地培养他(ta)们的检索能力,按(an)照书本注释寻找原著,由这(zhe)一本书牵引出许多本书的美好(hao)阅读;对于教师而言(yan),本书是一个便携式工具箱,可以得心应手地用(yong)在课堂,根据教学需(xu)求,以同步比较法(fa)、反转法(fa)、支架法(fa)、替换法(fa)等创新课堂教学;对于家长而言(yan),本书提供了(le)许多个话题,在运动闲暇或晚餐时分,可以作为家庭交流(liu)的内(nei)容,也可以就此加深对孩子的了(le)解。
此外,《原汁原味的语文书》配有“原汁原味的语文课”,音频课程分四年级(ji)、五年级(ji)、六年级(ji),分别由全国知名(ming)语文教师王崧舟(zhou)、蒋军晶(jing)、郭初阳进行精彩讲(jiang)授,书与课立体交叉,彼此呼应,点燃热情、启(qi)迪智(zhi)慧,既为孩子们带(dai)来丰富、有趣、非同凡响的语文课,也为青年教师提供精彩的教学示范。
采(cai)写:南(nan)都记者 黄茜