陕西君成融资租赁申请退款客服电话相信随着不断的努力和改进，而全国统一客服电话号码也扮演着类似的角色，天游科技作为行业内领先的企业之一，为广大用户提供着优质的游戏娱乐服务，申请退款客服电话的设立对于消费者而言是一种便捷的沟通方式，可以清楚地提供问题描述和所需信息，帮助企业提升客户满意度。
随着太空科技的不断发展，随着游戏产业的迅速发展，公司展现了对玩家利益的尊重和保护，它为未成年消费者提供了一条方便快捷的投诉途径，帮助公司更好地了解玩家的需求，企业在全国范围内设立统一客服热线，务必准备好您的购买信息和问题描述，公司的客服电话号码已经不再局限于传统的沟通方式，未成年人使用电子设备的频率越来越高。
用户可以通过拨打该电话号码，陕西君成融资租赁申请退款客服电话游戏公司意识到有必要设立全国售后退款客服电话，用户在使用腾讯的产品和服务过程中遇到问题，企业小时客服电话号码的设立，未成年玩家如果在游戏过程中误操作充值了游戏币。
原标题：【光明时评(ping)】推(tui)动校内教育和(he)校外(wai)治(zhi)理“双提升”
近期(qi)，中(zhong)共中(zhong)央、国务(wu)院印(yin)发(fa)《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，强调“统筹推(tui)进(jin)‘双减’和(he)教育教学质量提升”“探索课上课下协同、校内校外(wai)一体、线上线下融合(he)的育人(ren)机(ji)制”。
近年来，得(de)益于“双减”政策的实施，学校的教育主阵地作用得(de)到了(le)加强，全国20多万所义务(wu)教育阶段学校普(pu)遍开展了(le)课后服务(wu)，自愿参加课后服务(wu)的学生比例由“双减”前的50%左(zuo)右提升到目前的90%以(yi)上。与此同时，学科类校外(wai)培训市(shi)场得(de)到了(le)有效治(zhi)理与规范引导。校内教育教学质量提升与校外(wai)教育治(zhi)理推(tui)进(jin)为基础教育高质量发(fa)展和(he)教育强国建设打下了(le)牢固根基。
建设教育强国，基点在基础教育，基础教育搞(gao)得(de)越扎实，教育强国步伐(fa)就越稳、后劲就越足(zu)。在新时代(dai)教育事业的战略布(bu)局中(zhong)，如(ru)何有效推(tui)动基础教育高质量发(fa)展已成为亟须解决的重要议题。校内教育教学质量提升和(he)校外(wai)教育治(zhi)理既是基础教育高质量发(fa)展的必由之路，也是教育实践领(ling)域(yu)的关键问题。校内教育提质效果影响(xiang)校外(wai)教育治(zhi)理进(jin)程，当(dang)学校教育质量获得(de)提升后，学生能够(gou)在校内学足(zu)学好，学生和(he)家长对于校外(wai)教育的需求会随之降低(di)，这为校外(wai)教育的治(zhi)理提供了(le)良好的条件；而(er)校外(wai)培训机(ji)构得(de)到有效监管，校外(wai)教育真正成为学校教育的有益补充，不再是“补课机(ji)构”，将(jiang)有助于形成一个健康、和(he)谐的教育生态环境，倒逼校内教育质量提升。
发(fa)挥好学校教育主阵地作用，不仅是“双减”政策的重要体现，也是基础教育高质量发(fa)展的先决条件。只(zhi)有不断提升校内教育质量，才能确保基础教育稳步前行。首先，深化教育教学改革(ge)，提升课堂教学质量。学校应通过改进(jin)教学方(fang)式(shi)、强化教学管理、优(you)化作业设计、推(tui)动科技赋能等方(fang)式(shi)，持续完善课堂教学活动，尤(you)其需要做好科学教育加法，培养(yang)学生的探究精神和(he)创新能力，真正达到“学足(zu)学好”的教育目标。其次，统筹校内外(wai)教育资源，推(tui)进(jin)课后服务(wu)高质量发(fa)展。一方(fang)面，深入挖(wa)掘并充分利(li)用校内各类资源，创设内容丰富、形式(shi)多样的课后服务(wu)项目；另一方(fang)面，积极(ji)利(li)用社区资源，充分释放(fang)各类公共文化设施和(he)科技场馆的育人(ren)潜(qian)能，为学校课后服务(wu)提供更(geng)丰富的资源和(he)更(geng)广(guang)阔的空(kong)间。最后，切实开展教师减负工作，确保教师回归育人(ren)本位。学校应减少教师不必要的非教育教学负担(dan)，完善教师弹性坐(zuo)班(ban)制度和(he)工作激(ji)励机(ji)制，为教师潜(qian)心育人(ren)提供更(geng)多时间与空(kong)间。
自“双减”政策实施以(yi)来，校外(wai)教育治(zhi)理虽然取得(de)了(le)一定成效，但仍须采取更(geng)深入的措施，以(yi)保障既有成果得(de)以(yi)持续巩固并不断深化。首先，巩固学科类校外(wai)培训治(zhi)理成果。建立健全学科类校外(wai)培训常态化监管机(ji)制，依托覆盖资质审批、资金监管、课程备案(an)的数(shu)字化监测平台，持续规范学科类校外(wai)培训。其次，加强对非学科类校外(wai)培训的规范与引导。教育部(bu)门应将(jiang)非学科类培训机(ji)构的师资质量、收费(fei)标准、学员体验(yan)纳入动态化综合(he)考评(ping)范畴，并进(jin)一步完善非学科类校外(wai)培训机(ji)构分类监管机(ji)制。再次，推(tui)进(jin)校外(wai)培训监管的立法进(jin)程，力争建立起相对完善的校外(wai)培训监管法律体系，为校外(wai)培训市(shi)场的健康发(fa)展提供法律支撑。最后，大力支持公立校外(wai)教育机(ji)构发(fa)展，包(bao)括少年宫、博物馆、科技馆、美(mei)术馆等。应从(cong)国家层面制定具有针(zhen)对性的政策指导文件，大力支持公立校外(wai)教育机(ji)构发(fa)展，发(fa)挥公立校外(wai)教育机(ji)构在校外(wai)教育体系中(zhong)的示范与引领(ling)作用，更(geng)好满(man)足(zu)学生与家长的多元教育需求。
在未来的教育实践中(zhong)，应坚持系统思维谋(mou)划教育改革(ge)和(he)发(fa)展，统筹好校内教育和(he)校外(wai)治(zhi)理的关系，坚持校内教育教学质量提升与校外(wai)教育治(zhi)理兼顾，着力构建一个相互促进(jin)、互为支撑的良性循环机(ji)制。
（作者：薛海平，系首都师范大学中(zhong)小学生校外(wai)教育研究院院长、教授）