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新年伊始，“东方神(shen)秘力(li)量”刷屏全球。人们发(fa)现，备(bei)受瞩目的“杭(hang)州六小龙”中DeepSeek、云深处科(ke)技(ji)和群核科(ke)技(ji)的创始人，都毕业于浙江大学；2月17日(ri)召开的民营企业座谈会上，包括(kuo)科(ke)百特董(dong)事长在内(nei)的浙大校友参会，也彰显了浙江民营企业的澎湃活力(li)。
为什(shi)么是浙大？
2月20日(ri)，浙江省委机关报《浙江日(ri)报》在头版头条(tiao)刊发(fa)文章，连发(fa)“两问(wen)”探究浙江大学在创新创业上的经验。内(nei)容如下：
一问(wen)：创新人才需要什(shi)么？
DeepSeek创始人梁文锋本硕毕业于浙江大学信息(xi)与电子工程学院。15年前，他在硕士论文致谢中写道：导师领我进入机器视觉的大门，为我准备(bei)学习计划(hua)，对我进行科(ke)研(yan)训练，经常是逐行代(dai)码地进行指导。
浙大对人才培(pei)养的前瞻谋划(hua)，从梁文锋身上可(ke)见一斑。翻阅(yue)他所(suo)在专业的培(pei)养方案，可(ke)以看(kan)到《机器学习》《模式识别与神(shen)经网络》等人工智(zhi)能(neng)前沿领域课程，已经是浙大当时的专业选修课。
采(cai)访过程中，多名专家(jia)向记(ji)者表示，浙大看(kan)重人才的成长环境建设，这是关键。换句话说，人才需要什(shi)么，浙大就做什(shi)么。
“学校从课程建设、创新实践、支撑保障三个方面构(gou)建起创新引领的创业教育体(ti)系。”浙江大学副校长吴健表示，在浙大，创新创业思想发(fa)端于课堂、成长于实践，学校设置了包含通识、专业、交(jiao)叉和辅修等体(ti)系完整(zheng)的创新创业类课程，形成了以科(ke)教融汇、产教融合、以赛促创等为特色的创新实践教育，将科(ke)研(yan)和人才优势(shi)转化为育人优势(shi)，超过80%本科(ke)生开展各种形式的创新实践研(yan)究，为创新创业根植了丰厚的创新人才土壤。
云深处科(ke)技(ji)创始人朱秋国的机器人之旅(lu)，就源于在本科(ke)期(qi)间参加RoboCup机器人世界杯竞赛。2006年开始，朱秋国加入浙大控制科(ke)学与工程学院熊蓉教授(shou)指导的ZJUDancer小型仿人足球机器人团队，开始“打比赛”，不断对机器人软硬件进行创新和改(gai)进。他说，这个过程要把专业的理论知识结合实践，要能(neng)够快速(su)学透比赛所(suo)需的必要知识，还(hai)要有自主钻研(yan)的能(neng)力(li)。这种创新实践教育的机制不断传承，2020年，朱秋国指导学生李超的项目“中国绝(jue)影——四(si)足机器人首启行业应用(yong)之门”又在第六届中国国际“互(hu)联(lian)网+”大学生创新创业大赛上摘得银奖。
位于浙江大学玉泉校区的石(shi)虎山机器人创新基地，一直有来自不同院系的师生开展跨学科(ke)交(jiao)叉科(ke)研(yan)创新实践——研(yan)发(fa)智(zhi)能(neng)协(xie)作机器人、医疗机器人、球形巡检(jian)机器人……从课内(nei)到课外、从课程到竞赛、从教学到科(ke)研(yan)，浙大为人才打造的培(pei)养体(ti)系环环相扣，启蒙了包括(kuo)朱秋国在内(nei)的一大批机器人爱好者，以“产学研(yan)创一体(ti)化”模式开拓创新创业的新途径。
创新创业主题渗透到越来越多的场(chang)景中。1999年，浙大在国内(nei)率先创办“创新创业强(qiang)化班”（ITP）。该班作为辅修专业，从全校各专业招收一批具有创新能(neng)力(li)和创业精(jing)神(shen)潜(qian)质的优秀(xiu)学生，强(qiang)化培(pei)养。如今，全校已开设100余(yu)门创新创业课程。
新学期(qi)伊始，本地化部署的DeepSeekV3、R1模型覆盖了浙大校园的教学、科(ke)研(yan)、生活等全场(chang)景。越来越多的师生说，学校为人才提供了舒心(xin)的发(fa)展环境，引领了前沿的职业道路。
窥一斑而知全豹。吴健说，当前面对人工智(zhi)能(neng)时代(dai)的挑战和机遇，浙江大学要锚定(ding)“国家(jia)队”战略定(ding)位，持续打造以学生成长为中心(xin)的卓(zhuo)越教育体(ti)系，为实现高水平科(ke)技(ji)自立自强(qiang)提供源源不断的拔尖创新人才。
二(er)问(wen)：创新生态需要什(shi)么？
过去的一年，浙大校友“很忙(mang)”。
2024年10月，由浙大校友陈渝阳创办的托(tuo)普云农，成为A股“智(zhi)慧(hui)农业第一股”。据相关统计，在当年上市(shi)的10家(jia)校友企业中，有4家(jia)为浙大“校友投校友”。
有校友企业家(jia)回忆，学校经常会邀请一些创新创业校友回校做分享，一方面为在校生提供实习机会、激发(fa)学生创业思维；另一方面不少校友也愿意关注(zhu)浙大学生的创业项目，最后(hou)形成一代(dai)代(dai)相互(hu)支持的良性双系统。
为此，浙大厚植扶持创新的体(ti)制机制土壤，近年来陆续出(chu)台了教师科(ke)研(yan)成果转化政策(ce)、研(yan)究生在学期(qi)间停学创业的暂行规(gui)定(ding)等一系列政策(ce)，从制度上为创新创业提供保障。
校友“很忙(mang)”的背后(hou)，是浙大热带雨林般的创新生态。
“浙大校友聚焦‘卡脖子’技(ji)术创新，在打造品牌、抱团创业方面收到成效。”浙江大学创新创业研(yan)究院副理事长、执行董(dong)事、院长王玲玲告(gao)诉记(ji)者。
距浙江大学紫金港(gang)校区15分钟车(che)程，是浙大校友企业总部经济园。这个占(zhan)地313亩的创新枢纽，称得上是科(ke)研(yan)成果转化和产业化的加速(su)器。一组数(shu)据颇具说服力(li)：聚集超650家(jia)创新主体(ti)，涵盖从准独角(jiao)兽到世界500强(qiang)的全产业链条(tiao)。
科(ke)创平台，助力(li)技(ji)术到产业的纵身一跃。以浙江大学与杭(hang)州城投集团共建的“城投未来之星”产业平台为例，这一高能(neng)级创新载体(ti)通过开放城市(shi)基本公共服务等应用(yong)场(chang)景，已成功(gong)孵化和引育了近百个转化项目，其中8项技(ji)术达(da)到国际领先水平。
围绕浙大系雄厚的校友资源和高质量科(ke)技(ji)成果产出(chu)优势(shi)，浙大校友企业总部经济园探索出(chu)3条(tiao)科(ke)技(ji)创新和产业创新深度融合发(fa)展路径，解决科(ke)技(ji)产业两张皮问(wen)题。
第一条(tiao)路径，是龙头企业从转型升级、再造第二(er)增长曲线的需求出(chu)发(fa)，打造创新平台或(huo)设立项目孵化基地，为科(ke)技(ji)成果转化项目提供空间、配套基金，开放企业应用(yong)场(chang)景等。浙大校友企业总部经济园工作人员(yuan)告(gao)诉记(ji)者，有一支科(ke)创服务团队负责寻找(zhao)、推荐合适的浙大科(ke)技(ji)成果转化项目，协(xie)助龙头企业做好科(ke)技(ji)服务工作。“城投未来之星”就是典型代(dai)表。
第二(er)条(tiao)路径，是政府从培(pei)育战略性新兴产业、未来产业、吸引高精(jing)尖人才等角(jiao)度出(chu)发(fa)，与浙江大学合作共建重大科(ke)创平台和科(ke)技(ji)成果转化基地，开展技(ji)术转化和产业集群培(pei)育工作，打造特色产业链。浙大量子研(yan)究院、余(yu)杭(hang)区海创人形机器人产业创新中心(xin)、大走廊浙江大学成果转化基地等由此拔节生长。
第三条(tiao)路径，是总部经济园从培(pei)育新质生产力(li)增长点、加快推动优质项目成长成功(gong)出(chu)发(fa)，建设产业创新中心(xin)等孵化空间，聚焦优质潜(qian)力(li)项目，配套专项资金或(huo)设立专门公司合作运营。这方面典型代(dai)表包括(kuo)浙江大学创新育成基地、茶产业创新中心(xin)、沃乐科(ke)技(ji)等。
“政府统筹资源、高校突破关键技(ji)术、企业主导产业转化形成合力(li)，方能(neng)推动创新成果落地转化。龙头企业精(jing)准匹配应用(yong)场(chang)景，创新项目才可(ke)以加速(su)走强(qiang)走远。”王玲玲认为，构(gou)建“政府引导—高校支撑—企业主导”的协(xie)同创新体(ti)系，对产业创新升级意义深远。