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新年伊始，“东方神秘力(li)量”刷屏全球。人们发现，备(bei)受瞩目的(de)“杭州六小(xiao)龙”中DeepSeek、云深处科技和群核科技的(de)创始人，都毕业于浙江大学；2月17日召开的(de)民营企业座谈会上，包括科百特董事长在内的(de)浙大校友(you)参会，也(ye)彰显了浙江民营企业的(de)澎湃活力(li)。
为什么是浙大？
2月20日，浙江省委机关报《浙江日报》在头版头条(tiao)刊发文章，连发“两问”探究浙江大学在创新创业上的(de)经验。内容如下：
一问：创新人才需要什么？
DeepSeek创始人梁文锋本硕毕业于浙江大学信息与电子工程学院。15年前，他在硕士论(lun)文致谢中写道：导师领我进入(ru)机器视觉(jue)的(de)大门，为我准备(bei)学习计划，对我进行科研训练，经常是逐(zhu)行代码地进行指导。
浙大对人才培养的(de)前瞻谋划，从梁文锋身上可(ke)见一斑。翻阅(yue)他所在专业的(de)培养方案，可(ke)以看到(dao)《机器学习》《模式识别与神经网络》等人工智能前沿领域课程，已经是浙大当时的(de)专业选修(xiu)课。
采访过程中，多名专家向记者表(biao)示(shi)，浙大看重人才的(de)成长环境建设，这是关键。换句(ju)话说，人才需要什么，浙大就做什么。
“学校从课程建设、创新实践、支撑保障三个方面构建起创新引领的(de)创业教育体系。”浙江大学副校长吴健表(biao)示(shi)，在浙大，创新创业思想发端于课堂、成长于实践，学校设置了包含通识、专业、交叉和辅修(xiu)等体系完整的(de)创新创业类课程，形成了以科教融汇、产教融合、以赛促创等为特色的(de)创新实践教育，将科研和人才优势转化为育人优势，超(chao)过80%本科生开展各种形式的(de)创新实践研究，为创新创业根(gen)植了丰厚的(de)创新人才土壤(rang)。
云深处科技创始人朱秋国(guo)的(de)机器人之旅，就源(yuan)于在本科期间(jian)参加RoboCup机器人世界杯竞赛。2006年开始，朱秋国(guo)加入(ru)浙大控制科学与工程学院熊蓉教授指导的(de)ZJUDancer小(xiao)型仿人足球机器人团队，开始“打(da)比赛”，不断(duan)对机器人软硬件进行创新和改进。他说，这个过程要把专业的(de)理论(lun)知识结(jie)合实践，要能够快速学透(tou)比赛所需的(de)必要知识，还(hai)要有自主钻研的(de)能力(li)。这种创新实践教育的(de)机制不断(duan)传(chuan)承，2020年，朱秋国(guo)指导学生李超(chao)的(de)项目“中国(guo)绝(jue)影——四足机器人首启行业应用之门”又(you)在第六届中国(guo)国(guo)际“互联网+”大学生创新创业大赛上摘得银(yin)奖。
位(wei)于浙江大学玉泉校区的(de)石虎(hu)山机器人创新基地，一直(zhi)有来自不同院系的(de)师生开展跨学科交叉科研创新实践——研发智能协作机器人、医疗机器人、球形巡检机器人……从课内到(dao)课外、从课程到(dao)竞赛、从教学到(dao)科研，浙大为人才打(da)造(zao)的(de)培养体系环环相扣，启蒙了包括朱秋国(guo)在内的(de)一大批机器人爱好者，以“产学研创一体化”模式开拓创新创业的(de)新途径。
创新创业主题渗透(tou)到(dao)越来越多的(de)场景中。1999年，浙大在国(guo)内率(lu)先创办“创新创业强化班”（ITP）。该班作为辅修(xiu)专业，从全校各专业招(zhao)收一批具有创新能力(li)和创业精神潜质(zhi)的(de)优秀学生，强化培养。如今，全校已开设100余门创新创业课程。
新学期伊始，本地化部署的(de)DeepSeekV3、R1模型覆(fu)盖(gai)了浙大校园(yuan)的(de)教学、科研、生活等全场景。越来越多的(de)师生说，学校为人才提供了舒心的(de)发展环境，引领了前沿的(de)职业道路。
窥一斑而知全豹。吴健说，当前面对人工智能时代的(de)挑战和机遇(yu)，浙江大学要锚定“国(guo)家队”战略定位(wei)，持续(xu)打(da)造(zao)以学生成长为中心的(de)卓越教育体系，为实现高水平科技自立自强提供源(yuan)源(yuan)不断(duan)的(de)拔尖创新人才。
二问：创新生态需要什么？
过去的(de)一年，浙大校友(you)“很忙”。
2024年10月，由浙大校友(you)陈渝阳创办的(de)托(tuo)普云农，成为A股(gu)“智慧农业第一股(gu)”。据相关统(tong)计，在当年上市的(de)10家校友(you)企业中，有4家为浙大“校友(you)投(tou)校友(you)”。
有校友(you)企业家回忆，学校经常会邀请一些创新创业校友(you)回校做分享(xiang)，一方面为在校生提供实习机会、激发学生创业思维；另一方面不少校友(you)也(ye)愿意关注浙大学生的(de)创业项目，最后形成一代代相互支持的(de)良性双(shuang)系统(tong)。
为此，浙大厚植扶持创新的(de)体制机制土壤(rang)，近年来陆续(xu)出台了教师科研成果转化政策、研究生在学期间(jian)停学创业的(de)暂行规定等一系列政策，从制度上为创新创业提供保障。
校友(you)“很忙”的(de)背后，是浙大热带雨林般(ban)的(de)创新生态。
“浙大校友(you)聚焦‘卡脖子’技术创新，在打(da)造(zao)品牌、抱团创业方面收到(dao)成效。”浙江大学创新创业研究院副理事长、执行董事、院长王玲玲告诉记者。
距浙江大学紫(zi)金港校区15分钟车程，是浙大校友(you)企业总部经济园(yuan)。这个占地313亩的(de)创新枢纽，称得上是科研成果转化和产业化的(de)加速器。一组数据颇具说服力(li)：聚集超(chao)650家创新主体，涵(han)盖(gai)从准独角兽到(dao)世界500强的(de)全产业链条(tiao)。
科创平台，助力(li)技术到(dao)产业的(de)纵(zong)身一跃。以浙江大学与杭州城投(tou)集团共建的(de)“城投(tou)未来之星”产业平台为例，这一高能级创新载体通过开放(fang)城市基本公共服务等应用场景，已成功孵化和引育了近百个转化项目，其中8项技术达到(dao)国(guo)际领先水平。
围绕(rao)浙大系雄(xiong)厚的(de)校友(you)资源(yuan)和高质(zhi)量科技成果产出优势，浙大校友(you)企业总部经济园(yuan)探索(suo)出3条(tiao)科技创新和产业创新深度融合发展路径，解决科技产业两张皮问题。
第一条(tiao)路径，是龙头企业从转型升级、再(zai)造(zao)第二增长曲线(xian)的(de)需求出发，打(da)造(zao)创新平台或设立项目孵化基地，为科技成果转化项目提供空间(jian)、配(pei)套基金，开放(fang)企业应用场景等。浙大校友(you)企业总部经济园(yuan)工作人员告诉记者，有一支科创服务团队负(fu)责寻(xun)找、推荐合适的(de)浙大科技成果转化项目，协助龙头企业做好科技服务工作。“城投(tou)未来之星”就是典型代表(biao)。
第二条(tiao)路径，是政府从培育战略性新兴(xing)产业、未来产业、吸引高精尖人才等角度出发，与浙江大学合作共建重大科创平台和科技成果转化基地，开展技术转化和产业集群培育工作，打(da)造(zao)特色产业链。浙大量子研究院、余杭区海(hai)创人形机器人产业创新中心、大走廊浙江大学成果转化基地等由此拔节生长。
第三条(tiao)路径，是总部经济园(yuan)从培育新质(zhi)生产力(li)增长点、加快推动优质(zhi)项目成长成功出发，建设产业创新中心等孵化空间(jian)，聚焦优质(zhi)潜力(li)项目，配(pei)套专项资金或设立专门公司合作运(yun)营。这方面典型代表(biao)包括浙江大学创新育成基地、茶产业创新中心、沃乐(le)科技等。
“政府统(tong)筹资源(yuan)、高校突破关键技术、企业主导产业转化形成合力(li)，方能推动创新成果落(luo)地转化。龙头企业精准匹(pi)配(pei)应用场景，创新项目才可(ke)以加速走强走远。”王玲玲认为，构建“政府引导—高校支撑—企业主导”的(de)协同创新体系，对产业创新升级意义(yi)深远。