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本报特约评论员
人(ren)才供需不匹配的问题(ti)不仅体现在新(xin)兴产业领域，在传(chuan)统产业转型升级过程(cheng)中也有(you)所反映。随着北京推(tui)动传(chuan)统制(zhi)造业向智能制(zhi)造、绿(lu)色制(zhi)造转型，对掌握先进制(zhi)造技术(shu)、数字化技术(shu)的人(ren)才需求(qiu)大幅增加。同时，一些传(chuan)统制(zhi)造业企业也不同程(cheng)度面临着人(ren)才结构不合理问题(ti)。有(you)的放矢培养国家战略(lue)人(ren)才和(he)急需紧缺人(ren)才，不仅是北京发(fa)挥首都(dou)资源优势，统筹推(tui)进教育科技人(ren)才一体发(fa)展取得新(xin)突破(po)的必然要求(qiu)，也是努力抢占未来产业新(xin)赛道的现实需要。
北京市委(wei)书记尹力日(ri)前在全市教育大会上强调，要大力加强人(ren)才培养和(he)使用，有(you)的放矢培养国家战略(lue)人(ren)才和(he)急需紧缺人(ren)才，探索拔尖创新(xin)人(ren)才自主培养模式，推(tui)进产学研协同育人(ren)，促进教育链、人(ren)才链、创新(xin)链有(you)机衔接。发(fa)挥青年科技人(ren)才生(sheng)力军作用，让他们在重大科技任务中挑大梁(liang)、当主角。
教育是强国建设、民族复兴之基，人(ren)才是城市的未来和(he)活(huo)力之源。首都(dou)教育是加强“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水(shui)平不可或缺的重要力量，是推(tui)动科技创新(xin)、经济发(fa)展和(he)社会进步的重要引擎，是满(man)足(zu)人(ren)民群众对美好生(sheng)活(huo)向往的重要方面。当今世界，以(yi)跨界融(rong)合为特征的新(xin)一轮科技革命和(he)产业变革正深刻重塑世界产业链，前沿科技加速演进，经济社会正发(fa)生(sheng)链式变革。在这个崭新(xin)的智能时代，教育发(fa)展、科技创新(xin)、人(ren)才培养面临全新(xin)机遇和(he)挑战。
北京拥有(you)丰富的科教资源，汇集了90多(duo)所高校、1000多(duo)家科研院所、100多(duo)个国家重点实验室，顶尖高校占全国超1/5，在京“高被引科学家”人(ren)数已(yi)超美国硅谷(gu)。这些独(du)特的优势，使得北京在人(ren)才吸引、培养和(he)集聚方面具有(you)得天独(du)厚的条件。有(you)的放矢培养国家战略(lue)人(ren)才和(he)急需紧缺人(ren)才，有(you)助于北京充分(fen)发(fa)挥自身优势，优化人(ren)才结构，提升人(ren)才质量，激发(fa)人(ren)才创新(xin)活(huo)力，为北京的国际科技创新(xin)中心建设、国家服务业扩大开放综合示范(fan)区和(he)中国（北京）自由(you)贸易试验区建设、数字经济发(fa)展以(yi)及京津冀协同发(fa)展等(deng)提供强大的人(ren)才保障(zhang)和(he)智力支持，有(you)助于进一步提升北京的城市竞争力和(he)国际影(ying)响力。
北京作为全国科技创新(xin)中心，正处于产业结构深度调整与升级的关键阶(jie)段。随着北京加快培育和(he)发(fa)展人(ren)工智能、生(sheng)物医药、集成(cheng)电路、新(xin)能源等(deng)战略(lue)性新(xin)兴产业，相关领域的专业人(ren)才需求(qiu)急剧增长。然而，目前这些新(xin)兴产业都(dou)面临着一定(ding)程(cheng)度的人(ren)才短(duan)缺问题(ti)。比如，去年服贸会上北京市发(fa)改委(wei)发(fa)布的升级版产业地图显示，新(xin)一代信息技术(shu)、集成(cheng)电路、医药健康等(deng)13个产业大类的60个核心领域中，量子(zi)信息技术(shu)研发(fa)、芯片设计(ji)等(deng)16个领域综合紧缺程(cheng)度最高；68个职业（工种）中，数字化解决方案设计(ji)师、智能网联(lian)汽车测试员等(deng)20个职业（工种）非常急需紧缺。
人(ren)才供需不匹配的问题(ti)不仅体现在新(xin)兴产业领域，在传(chuan)统产业转型升级过程(cheng)中也有(you)所反映。随着北京推(tui)动传(chuan)统制(zhi)造业向智能制(zhi)造、绿(lu)色制(zhi)造转型，对掌握先进制(zhi)造技术(shu)、数字化技术(shu)的人(ren)才需求(qiu)大幅增加。同时，一些传(chuan)统制(zhi)造业企业也不同程(cheng)度面临着人(ren)才结构不合理问题(ti)。
因此，有(you)的放矢培养国家战略(lue)人(ren)才和(he)急需紧缺人(ren)才，不仅是北京发(fa)挥首都(dou)资源优势，统筹推(tui)进教育科技人(ren)才一体发(fa)展取得新(xin)突破(po)的必然要求(qiu)，也是努力抢占未来产业新(xin)赛道的现实需要。
习近平总书记强调：“我国拥有(you)世界上规模最大的高等(deng)教育体系，有(you)各项事(shi)业发(fa)展的广阔舞台，完全能够源源不断(duan)培养造就大批优秀人(ren)才，完全能够培养出大师。我们要有(you)这样的决心、这样的自信。”党的二(er)十届三中全会提出，“加快建设国家战略(lue)人(ren)才力量，着力培养造就战略(lue)科学家、一流科技领军人(ren)才和(he)创新(xin)团队(dui)，着力培养造就卓越工程(cheng)师、大国工匠、高技能人(ren)才，提高各类人(ren)才素(su)质。”未来一段时期，北京既要把培养急需人(ren)才的落脚点放在学科专业布局(ju)调整和(he)人(ren)才培养模式更新(xin)上，把关键点放在青年科技人(ren)才的培养和(he)使用上，也要把突破(po)点放在教育科技人(ren)才评价机制(zhi)改革上。既要以(yi)国家战略(lue)和(he)首都(dou)建设需求(qiu)为牵引，超常布局(ju)急需学科专业，也要健全现代职业教育体系，培养更多(duo)大国工匠、能工巧匠和(he)高素(su)质技能人(ren)才。
功以(yi)才成(cheng)，业由(you)才广。硬实力、软实力，归根到底要靠人(ren)才实力。聚焦人(ren)才支撑战略(lue)，北京将(jiang)全力以(yi)赴发(fa)展具有(you)首都(dou)特点中国特色世界水(shui)平的现代教育，全面建成(cheng)教育强国首善之区，在人(ren)才竞争中赢得主动，夯实社会主义现代化强国建设的人(ren)才之基。